5、逐渐接受教师的建议和指示,遵守集体生活中的基本规则。
6、观察周围的生活环境及其变化,喜欢参与各种节日活动,体验节日带来的快乐氛围。
当前的孩子都是独生子女,家长都非常宠爱,凡事都替孩子包办代替,这养成了一些孩子的不良行为。针对这种情况,我们通过晨间谈话、小故事、语言游戏等有目的、有针对性的教育方式,培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、不怕困难、乐于助人等良好品质。
(四)科学领域
1、在成人的引导下,能够发现周围环境中有趣的食物。
2、乐意用多种感官感知周围的物品和现象,了解物品的颜色、大小、形状、数量和方位等明显特征,尝试进行简单的比较和分类。
3、喜欢操作、摆弄、提问和表达自己的所见所闻等。
4、亲近大自然,喜爱并学习爱护周围的动植物。
幼儿期的科学活动主要是培养幼儿的兴趣和探究科学的欲望,激发他们的好奇心。我们利用幼儿们经常接触的电话、电视机等物体,让幼儿观察、探索、感受科学技术对人们生活的影响,培养他们对科学的兴趣。对于一些偶发事件,我们注意抓住教育时机,适时引导幼儿观察一些自然现象,满足他们的好奇心和求知欲。
(五)艺术领域
1、在成人的引导下,能够注意和亲近周围环境中熟悉的事物,如树木花草、小动物、交通工具等,并产生愉悦的情绪。喜欢听音乐和观看美术作品,并能通过动作、表情、语言等方式表达对艺术作品的感受。
2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动,学习使用画笔、剪刀、胶水等工具,自由大胆地表现所熟悉物体的粗略特征。
3、学习用正确的姿势和自然的声音唱歌。喜欢用身体动作自由地进行歌曲表演和律动。喜欢打击乐活动,能够打击简单的节奏。学习与老师和同伴一起进行音乐游戏,感受音乐的旋律、节奏和情绪。
幼儿们是活泼好动的,他们喜欢唱歌、跳舞,尤其是小班的孩子们,他们喜欢游戏,喜欢听音乐,喜欢亲自动手尝试剪剪贴贴。在活动中,我们提供一个有声有色的世界,让他们在音乐中陶冶情操,快乐地成长。同时,在动手方面,我们提供丰富可操作的材料,让幼儿在绘画、折纸、搭建、剪贴等活动中体验成功的喜悦。
三、各主题目标和活动进度
(一)主题目标
1、乐意参与集体游戏活动,感受集体活动的快乐,减轻入园焦虑,乐意上幼儿园。
2、学习相应的行为规则,逐渐适应集体生活。
(二)活动进度
1、百宝箱
2、吹泡泡
3、变变变
四、家长工作
我们非常重视家长工作,在开学初,我们两位老师就通过家园联系公布了自己的手机号码,希望家长有事情时可以随时联系我们,多与我们交流沟通,充分发挥我们教师在家园工作中的桥梁作用。
1、我们总是积极主动地与家长交流联系,认真组织召开家长会,及时向家长介绍幼儿园的工作情况和孩子在园的表现,向家长了解孩子在家的情况。我们耐心听取家长的建议,并给予合理的解决方案。与家长一起探讨教育孩子的方法,纠正家长中存在的一些错误教育观念。重视并认真组织家长会,动员家长多多参加,让家长之间、家长与老师之间畅所欲言,共同探讨教育观念。
2、我们利用“家长园地”及时向家长提供一些信息资料,帮助家长随时了解班级情况、教育教学活动和孩子在园的表现。
3、通过电话、短信等方式了解孩子在园的情况,做好与家长的沟通工作,了解孩子没有到园的原因。及时询问孩子的身体状况,向家长送去我们的关爱。
4、与家长沟通因人而异,多说孩子的优点。对于那些个性很强的孩子出现的一些问题行为,及时与家长交换意见,采取一致的教育方法。对于这些孩子的一点点进步,我们都及时与家长沟通,给予肯定。每天离园时,我们会把孩子一天的情况反馈给家长,让家长了解孩子的进步,给予孩子一定的奖励,并提出更高的目标。
我们力求通过家园联系,与家长之间建立和谐友好的关系,赢得家长的信任、赞誉和支持。
五、安全工作
幼儿在园的一日活动中,教师最关心的是孩子的安全。因此,我们采取以下措施来确保孩子的安全:
1、在组织孩子的日常活动过程中,我们选择既能满足孩子兴趣又能确保安全的活动。在活动中,我们要求孩子始终在我们的视线范围内活动。对于大型玩具和室外活动,我们尤其要提高警惕,提醒孩子不要玩危险的物品。
2、在主题教育中,我们将安全的知识融入主题活动中,让孩子在学习中提高安全意识。例如,在主题活动“一起玩”中,我们通过生动有趣的故事和儿歌教育孩子与小伙伴一起玩耍,不推搡、不打架,友好相处。在主题活动“我自己”中,我们通过观看图片,让孩子了解五官的作用,懂得保护自己的身体。在其他主题活动中,我们通过图片、录像、故事等多种形式进行教育,教育孩子不要玩危险的物品,懂得自我保护。
3、通过观看木偶戏、录像等方式,让孩子了解在幼儿园和家中应该注意的一些安全知识,如不随便与陌生人交谈,不随便玩家里的家用电器,遇到突发事件要懂得向大人求救等。
最后,教师要与家长交流,形成共识。家长在家教育孩子时应教授基本的安全知识,并配合教师的工作,不让孩子带危险的尖锐物品来幼儿园,以免发生伤害事故。