(3)、能友善的对待外国友人,礼貌地与他们交流。
3、行为规则
(1)、会根据需要自我制定区域游戏的规则,并制作相应的提醒标记。
(2)、有环境保护的意识,当发现不当的行为举止时,敢于劝阻。
4、民俗文化
(1)、了解传统民间节日的由来和庆贺方式,喜欢民俗习惯。
(2)、了解江苏(常熟)著名的民间工艺,萌发对民间工艺的兴趣。
(3)、明白中国是一个多民族的国家,尊重少数民族。
健康领域:
1、身心保健
进餐时举止礼貌,不挑食,不暴饮暴食。
进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。
遵守规则,行为正确,有较强的自护本事。
合群、开朗,积极参加幼儿园的各项活动,并从中感到欢乐。
正确认识自我,能较客观地评价自我。
2、体育锻炼
排队走步时较好地一对一坚持对形,节奏一致。掌握更多走步方法,能独立想出新的走步方法,进行长距离远足活动。
掌握多种跑步方法,能独立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等),有强烈地提高跑速的愿望,进行竞赛跑。能绕复杂障碍走、跑交替300米左右。培养幼儿良好的弹跳力,有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。
能准确投掷动作,投准目标,提高手眼协调本事。
能变换手臂动作走平衡木,掌握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。
熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。
能手脚交替协调地攀登攀行,锻炼幼儿四肢力量。养成幼儿勇敢、坚持到底的毅力及合作精神。
按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。
能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。
进一步了解相关的体育活动常识,能遵守体育活动的规则和要求,有团体观念,活动中懂得合作,负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难,运动保健意识和本事进一步增强。
美术领域:
1、兴趣与审美
能主动参与多种美术活动并能创造性的表现。
继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣,能寻找并发现周围环境和美术作品中的美。
进一步欣赏作品的造型、彩色、构图,明白对称、均衡美,学习从形式和资料的角度评价自我和他人的美术作品。
引导幼儿积极主动地参与欣赏活动,了解作品简单的背景知识,进一步感受和理解作品的形象和主题意义。明白美术作品如何反映现实生活和人的思想感情,并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自我的感受和想像。
六、具体措施
1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育,并在游戏中培养幼儿进取良好的社会情感。
2、加强常规训练,培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。
3、适当的增加知识学习的比例,以做好幼小衔接工作。
4、根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求,教师认真备课、钻研教材,勇于创新,不断的改善和提高教学质量。
5、给幼儿创设丰富多彩的区域活动,拓展幼儿各方面本事的发展。
五、家长工作
1、向家长介绍班务工作计划,取得家长对班级工作的理解和支持,为更好的实施幼小衔接方案打下基础。
2、要求家长配合幼儿园,让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为入小学打好基础。