3、就餐午睡常规：就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。午睡前知道要先小便，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。

4、上课常规：小脚并拢，小手放膝盖上，胸挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话、离开座位，培养幼儿积极动脑，举手回答问题的习惯。

5、课间游戏常规：教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将玩具整理好，放回原处。

6、爱护公物常规：教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，也不拉掉小椅子上的“鞋子”，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。

四、教育目标与措施：

健康发展目标：

1、学习控制、调整自己的情绪，培养独立进餐和自我服务的能力。

2、了解必要的卫生保健知识和安全常识，学会保护自己。

3、积极参加体育运动，练习向上抛接球，双脚协调攀登，学习侧面钻，尝试用各种材料做各种动作游戏，继续练习拍球。

具体措施：

1、继续培养幼儿的自理能力，初步养成良好的进餐习惯，鼓励胃口不好的孩子少盛多添，给予表扬鼓励；培养良好的午睡常规，要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置，按时入睡，醒来后保持安静不说话，起床时将自己的棉被折好。对自理能力弱的幼儿，在多照顾的同时，也要鼓励他们自己做事，让他们体会成功的喜悦。

2、进行初步的安全教育，通过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危险物品，不能离开集体，不能跟陌生人走；当身体不适时主动告诉老师；通过表扬、鼓励的形式教育幼儿玩各种玩具互相谦让、不争抢；游戏时学会自我保护。

3、科学、有趣地安排和组织幼儿开展各项体育活动，利用各种材料增加幼儿参与运动的兴趣，如提供圈、绳、旧报纸、棍等；增强幼儿体质，利用园内的大型活动器具及攀沿墙，让幼儿学习钻、爬、攀登等基本动作，通过锻炼，促进幼儿身体的健康发展。

五、班级工作计划：

1、升旗、间操及体能竞技活动：制定升旗活动计划，引导幼儿正确行注目礼、扶胸等动作；在课间操时，指导幼儿正确的站姿，通过模仿和指导，帮助幼儿做到正确的姿势；开展体育竞技活动，鼓励幼儿，提高他们的小肌肉能力和集体荣誉感。

2、艺术节及其他大型教育活动：在读书节、母亲节、端午节和艺术节等时候，组织相关活动，通过宣传、准备工作等，让幼儿参与其中，增强他们的艺术修养和团队合作能力。

3、家长工作：利用幼儿接送时间与家长交流，了解和介绍幼儿在园的表现，提出合理要求，与家长保持密切联系，共同教育好幼儿。

4、网络平台的运用：充分利用班级网络平台，向家长展示幼儿在园的情况，发布育儿小知识，促进家校合作，提高幼儿教育的质量。

以上就是本学期班级工作重点和计划，通过这些措施和工作重点，我们将努力将班级的工作做得更好，促进幼儿全面发展，共同健康成长。

2024幼儿园教学工作计划及目标合集9

一、班级概况

我们班级目前有47名幼儿，其中男孩20人，女孩27人。本学期共有7名男新生和12名女新生。经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立了自我动手的意识，并且社会交往能力和学习生活常规也有了初步的建立。然而，我们班级的孩子们仍然存在一些不足之处，比如动手意识和能力较弱、依赖性强，以及缺乏交往技巧和语言表达能力等。而本学期刚进来的新生们总体上情绪不稳定，比较难以融入集体活动，也没有形成规则意识，在集体活动时更喜欢独自活动。尽管这些孩子之间存在个体差异，但我们相信通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都会有很大的进步。为了更好地完成工作，提高保教质量，我们将把《纲要》中的精神贯彻到每一天的活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期的工作计划如下：

二、教育发展目标

(一)健康领域

1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本稳定愉快。

2、逐步学会独立进餐和上厕所，在成人的帮助下学会洗脸、刷牙、穿脱简单的衣物和鞋子，学习正确的坐、站、行姿势。

3、了解简单的卫生保健知识，乐于接受疾病预防和治疗，认识五官及其主要功能，懂得并学习保护自己的身体。培养多样化的饮食习惯，养成喝水的习惯，注意个人卫生，保持清洁。

4、了解并学习避开日常生活中电器、火源、车辆等不安全因素。

5、乐意参加体育活动，发展走、跑、钻、攀爬等动作能力。

为了实现这些目标，我们每天早晨都会组织各种晨间活动，让幼儿锻炼身体，培养他们的坚强意志。针对小班幼儿的年龄特点，我们还开展了一些丰富有趣的体育游戏，例如《稻草人和小麻雀》、《猫捉老鼠》等，以培养孩子对体育活动的兴趣，并在活动中培养他们的勇敢和不怕困难的意志。

(二)语言领域

1、学习安静地听别人讲话，听懂日常用语，并学习通过语言调节自己的行为。

2、继续学习普通话，乐意用普通话与他人交流，能用简单的语言回答问题，表达自己的愿望和需求。

3、喜欢朗读儿歌、听故事、观看表演、阅读图书等，初步了解其大致内容，并乐意表达自己的感受。

通过一学年的学习生活，幼儿们已经能够听懂普通话。本学期我们重点培养幼儿的口语表达能力，创设一个自由宽松的语言环境，鼓励每个孩子都能大胆地讲述、表达自己的想法和感受。对于那些胆小、内向不爱讲话的孩子，我们通过听说游戏和语言游戏的方式鼓励他们大胆地表达，积极参与游戏。我们还通过让幼儿接触优秀的文学作品，让他们感受语言的丰富和优美。

(三)社会领域

1、乐意参加幼儿园的各种活动，亲近与自己生活密切的人。

2、喜欢与同伴一起游戏，学习分享、等待和轮流，体验与教师共处的快乐。

3、在成人的启发下学习关注他人的情绪表现，并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。

4、能够从性别、外貌等外在特征上比较自己与别人的不同。