4、我们将积极与其他教师沟通，加强教研教改，提高教学水平。我们也会经常听取学生对教学的合理化建议。

5、我们注重教学中的自主学习、合作学习和探究学习等学习方式的引导。我们会认真开展课内和课外活动，激发学生的学习兴趣。

6、在一模考试之前，我们将进行全面复习，力争覆盖整个初中所学的内容。

7、一模考试之后，我们将查漏补缺，根据中考要求有的放矢地复习，特别注重重点内容。

8、我们将认真学习中考备考要求，并科学地指导学生备考。

9、在考前，我们将做好学生的思想工作，避免中考焦虑症的发生。

初中数学教研组工作计划精选3

一、指导思想：

1、本次工作以新课标理念为指导，参考数学教研组工作计划，以人的发展为目标，进一步加强年级备课组集体备课的力度，倡导以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式。

2、针对近年来中考数学命题的变化和趋势进行研究，收集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向，积极探索高效教学途径，力求达到减负加压增效，并关注学生的可持续发展。

二、基本情况及工作目标：

本届九年级学生整体情况并不是很理想，尖子缺乏，数学基础薄弱的学生多，基础一般的学生缺乏学习的主动性和自主学习的能力。针对学生的特点，教学上打算在全面抓好“四基”的同时，拔出一部分尖子学生起领头作用，对有学习积极性而基础一般的学生给予大力的帮助，提高他们的学习成绩，采用分层辅导等方法培养他们的学习兴趣，从而提高他们的学习成绩。本学期是关键的一个学期，几乎所有九年级新内容都在本学期完成。因此，在此学期中，我们要做到面向九年级全体学生，以课程标准为依据，以人教版初中数学教材为基本素材，突出重点，夯实基础。在工作中注意以改进教法，狠抓“四基”的落实，努力提高课堂教学的质量和效率，并注重学生的创新意识的培养，提高学生灵活运用知识的能力。争取这届九年级学生数学整体成绩在以前的基础上有较大的提高。

三、工作措施：

1、做好备课工作，实施“实效课堂”。按照学校对集体备课的要求，本学期定在每周三下午1、2节课集体备课。要求每次把一星期课的教学目标、教学思路、课堂安排等各方面进行详细说课，同组教师互相磋商，学生学习习惯的养成问题也可拿出来讨论，寻求有效的做法，同时做好每次备课记录。上完课后，教师之间可根据上课存在的各种问题，进行讨论、交流，取长补短。

2、做好拉差补缺的工作。针对九年级学生数学成绩两极分化较为严重的现状，平时在教学过程中教师要注意培优补差的工作。既要培养尖子生，又要使基础较差的学生不掉队。故在平时上课中就有意识的贯彻分层教学的思想，作业分层，做到两头兼顾。考虑到整个九年级还有相当数量的数学基础薄弱生，他们学习缺乏兴趣、理解能力不够等特点，作业和考试采取分层的方法，尤其对两类学生采取“日日清”的方法，“一对一”实行讲解与面批相结合，尽量当天解决问题，做到当天作业出现的错误及时解疑，不使问题积累起来。对其他同学的练习、作业、考卷将严格把握，不搞偏，难，怪的题目，重点“四基”的落实，教学初期要对学生的解题规范作要求。对大部分学生学习中所存在的问题采用“周周清”、“月月清”的方法，提高整体的成绩。

3、切实开展好听课、评课活动，同组教师之间每周至少要互相听一节课，并交流教学体会。组织备课组教师参加市、区、校级各项教研活动，了解教学动态，获取教学信息。加强与兄弟学校之间的信息交流，包括考卷的交流，研究中相互促进，使多方面工作不断完善。

4.积极进行教育总结，组织全组教师积极撰写教育论文、教学案例、教学设计、教学反思。整理好相关材料。

5.加强学生的课后辅导和个性化教学。针对学生不同的学习能力和学习风格，采取个性化的辅导方式，提供针对性的辅导材料和习题，帮助学生巩固知识，提高学习成绩。同时，注重培养学生的自主学习能力，引导学生形成良好的学习习惯和学习方法。

初中数学教研组工作计划精选4

本学期，我校数学教研组的工作开展将以《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》为依据。我们的重点是培养学生的创新精神和实践潜力，并以学校课题研究为抓手，用课题研究有效地解决课程改革中的实际问题。目的是让课程改革促进课题研究的不断深入，进一步加强教学科研，探寻解决课程改革中的困惑的路径与方法，开展“减负增效、有效教学”，努力提高我校数学教学的整体水平。

为了实现上述目标，我们将抓好教研组常规建设。首先，我们将加强业务学习。继续学习《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准。我们将重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习潜力，为学生构建发展的平台。我们将努力将新观念、新思路渗透到课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。为了提高教师的教育技术潜力，我们将学习网络技术，熟练运用电脑上课，学会制作幻灯片，学会利用网上的优秀课件为教学服务。我们还将投身到教师教育技术潜力培训中，不断提高本组教师的教育技术水平。此外，我们要求每位教师每学期至少撰写一篇专业论文或案例，以提升教师的研究能力。

其次，我们将加大研究的力度。结合我校实际，鼓励教师多观察、多思考，将在教学实践中发现的其他问题总结归纳并撰写优秀的论文。我们要透过理论学习，不断反思、探索，联系实际，投身到《初中生数学学习自我效能感的培养与提高的研究》的课题研究中去，并完成本课题的结题。我们要努力撰写教育教学方面的论文或案例，不断提升教师的研究水平。重点开展“课题学习”的课例研究，为课程改革提供有价值的经验。

第三，我们将落实群众备课制度。群众备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。本学期，我们要提高群众备课的质量，确保备课按时进行，并有记录(备课组长负责)，有主持发言人。我们要深入分析学生、课标、教材、作业等因素，以确保备课的充分准备。

第四，我们将组织好公开课、研讨课、比武课。我们将认真落实区教研室和学校科室下达的各项任务，以教研组为基本单位，以群众备课为基本形式，以典型课例为基本载体，以全员参与、行动跟进、全程反思为基本要求，以密切合作、深化交流、张扬个性、融合吸收为基本准则。在研究典型案例时，我们要因时、因地、因师、因生创造性运用。我们还要多开展“磨课”活动，其中磨课全部定为复习课，并且每位教师每学期至少一次公开课。在上课前，我们要提前通知课题，让每位教师有充分准备，确保听课的效果。我们要求教研组长、备课组长每学期需听课15节以上，其他教师需听课12节以上，老教师需听课8节以上。

第五，我们要注重培优补差。对优秀学生要提高要求，对后进生要给予个性关注，尤其是后20%的学生，要设法提高他们的数学学习的自我效能感，努力做到抓两头、促中间。

最后，我们要按时完成各项计划、总结的拟写，做好各类资料的整理、归档工作。本学期，教研组的全体成员将继续努力，认真做好各项工作，力争创出自己的特色。

教研组活动安排如下：

九月份：1、制定教学计划、教研组计划、备课组计划

2、新进教师见面课(陈美良)

3、朱先良、胡建新公开课

4、初三复习研讨会

十月份：1、教学常规检查

2、教师学习培训、研读《课标》

3、区初中农村教师优质课

十一月份：1、“课题学习”研讨活动

2、徐美凤、吴星、徐增伟公开课

十二月份：1、课题结题

2、参加区“课题学习”研讨活动

3、宋伟芳、徐雄平、肖爱贞公开课

4、陈美良公开课