一、指导思想

本学期初三数学备课组的工作将紧紧围绕初中部整体目标展开，即提升每一名学生的学习生活品质，实施高效管理和高效课堂，打造和谐校园。我们将以数学新课程标准为指导，认真贯彻学校、初中部和年级对数学备课组工作的各项要求。我们将继续采用“学—讲—思—练—评”五环节课堂教学模式，以实现教师教学方式和学生学习方式的转变。我们还将加强信息技术与课堂教学的整合研究，培养学生的学习兴趣和积极性，进一步提高教学质量。

二、现状与目标

我们注意到，本年级学生整体素质较低，尖子生较少，学困生却很多。因此，我们面临着提高均分和优秀率的迫切问题。为此，在数学教学中，我们必须狠抓“双基”的落实，努力提高课堂教学的质量和效率。同时，我们也要注重培养学生的创新意识，提高他们灵活运用知识的能力。我们将采取措施，力争各项指标都有所提高。

三、主要工作

1、加强学习教育教学的理论学习。我们将以学习新课标为主要内容，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革。我们将领会好、实践好、落实好“二八法则”和“80%理论”。二八法则指的是“20%的知识点承担了考试超过80%的分值”。80%理论则是指实现80%的课堂、学生、内容当堂消化、理解、掌握。初中部发出了倡议和号召：“寻找20%，落实80%”。

2、充分准备好“集体备课观摩”和“复习观摩课”。我们将努力做到“高标准、严要求、出成效”。

3、课堂教学要做到“五精”——精心设计、精选内容、精细过程、精当形式、精彩效果。我们将增强课堂教学的实效性和针对性。我们还将加强常态课堂教学管理，重视课堂效果的评价，并实施课堂上的“五分钟检测”等形式的反馈、验收和反思。同时，我们将在教案中体现检测内容，以准确判断教育教学质量，并为下阶段的课堂教学质量改进提供真实的依据。我们深知，只有抓住了课堂，才能真正抓住教学的根本。因此，我们将注重例题的选择、习题的配备和要求，根据每个班级学生的实际情况灵活处理。我们还将重视教学过程的反思，做到每节课后都有反思教学过程，并及时将教学中的点点滴滴的感受写下来。我们还将重视二次备课和反思，从深层次上考虑自己的教学工作。

4、发挥备课组的集体作用。我们要多钻研教材，发挥集体优势和集体智慧。我们将加强对教材、教学大纲和中考方向的研究。我们的教案应体现知识体系、思维方法、训练应用等，并要对重点、难点和考点进行分析和解决方法的研究。在作业方面，我们将根据班级学生成绩差距大的特点，要求布置不同的课堂作业和课外作业。我们还将利用月考的机会，大力开展薄弱生辅导。我们教师要关心薄弱生，通过分层作业，让他们激发兴趣，投入更多的时间学习。

四、具体措施

（一）在教师方面：

1、以《课标》为研究重点，明确教学目标，注重对“三维目标”的整体整合。我们要突出教学的重点和难点，把握好每一章的地位，每一节在教学中的价值和作用。

2、以备课组为活动中心，不断吸收每个教师在教学中的经验与教训，减少教学失误，提高教学质量。我们要精心选择例题和练习题，做到取舍得当。

3、以学生为本，切实落实“学生是教育主体”这一观念。我们要认真分析班级状况和每个学生的情况，有针对性地实施教学。在教学过程中，我们要注重学思结合，采取启发式、探究式、讨论式和参与式教学。我们还要注重知行统一，坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合。同时，我们要关注学生的不同特点和个性差异，因材施教，使每个学生在数学学习中发挥最大的潜能，获得最佳发展。

4、有针对性地培养优秀学生和帮助困难学生。我们要根据学生个体的差异和差异的大小，在教学中把握好尺度。我们要结合学校工作重点和初三年级的学生状况，把握好合格率和优良率。我们还要更完善地开展和布置分层作业。在分层作业中，我们要根据班级学生成绩差距大的特点，布置不同的课堂作业和课外作业。利用月考的机会，我们要大力开展薄弱生的辅导。同时，我们在教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。教学速度以适应本班大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。在新课教学中涉及到旧知识时，我们要对其进行相应的复习回顾。我们还要坚持以课本为主，要求学生完成课本中的练习、习题和配套习题。学生做完后，我们要进行讲解。对于重点班（1）和（2）班，我们要对综合性习题做针对性的练习，争取提高优良率。对于平行班（3）、（4）和（5）班的学生，我们要少做或不做繁、难、偏的数学题目，力抓合格率。在复习阶段，我们要让学生动脑、动手，通过各种习题和综合试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能够熟练运用。

（二）在学生方面，我们要注重培养学生自学习惯和能力。学生的自学习惯和能力是他们自我增值的根本，也是指向他们未来终身发展的关键。

1、“上课专心听讲，课后及时复习，课下抓紧订正，课余适量练习”，我们要反复强调这四点。我们要做到落实到位，不放松。

2、我们要鼓励学生在课堂上做好笔记，在课外做错题集。我们要帮助学生巩固和发扬这一良好的习惯。

3、“量变到质变”：我们要通过量的积累来实现质的飞跃。我们要从小切口、深层次专向训练入手，不断进行分层作业，不松懈努力。

以上就是我们初三数学备课组的工作计划。我们诚恳地请求学校领导监督并执行这些计划。

初中数学教研组工作计划及安排参考4

一、本学期备课组主要工作

1、青年教师的指导、带动与培养，尤其是席__老师和王__老师。

2、集体备课、议课要坚持不懈。对于一些重难点课节要在课前进行议课，好的教学资源及时共享。

3、初中数学竞赛的辅导工作，2、20———3、19共计四周。

4、三月初完成近三年中考数学试卷分析表，具体有王__，席__，王__负责。及时搜集各校中考数学模拟卷，认真分析、选题，以备模拟练习使用。

5、做好培优补差工作，为中考600分以上人数及上线人数奠定坚实基础。

6、九年级下的数学新课教学及初中数学总复习、考前模拟。

二、具体措施

1、席__老师没带过初三毕业班，对中考考纲及命题理解把握不到位，因此要作为重点指导对象，由张洁具体指导。王__老师没有完整带过一轮，对前后知识的衔接及重难点把握不准确，由吴秀琴老师重点指导。

2、加强集体备课。每周四下午坚持业务学习，讨论教材教法，相互交流教学心得，及时解决教学中遇到的问题。教师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以便尽快提高备课组整体教学水平。

3、竞赛辅导内容是统一讲解八套模拟题，各班任课教师根据班级学生情况选定辅导对象，每周一、三、五下午自习进行辅导，每周讲两套模拟题，在三月十八号之前必须讲完。

4、认真抓好学困生的补缺补差工作，使他们能跟上大队伍的步伐，尤其在总复习阶段，授课节奏不能太快，要让学困生在这一轮有最大收获。

5、复习阶段要对尖子生进行拔高，提升他们综合运用知识的能力，有针对性的布置相关练习并及时检查、讲评。

三、具体任务

1、针对席__老师和王__老师的指导、带动与培养，需要制定具体的计划和时间表。张洁老师将负责指导席__老师，帮助她理解中考考纲及命题，提高教学水平。而吴秀琴老师将重点指导王__老师，帮助她衔接前后知识，把握重难点。

2、集体备课、议课是备课组的重要工作。每周四下午要坚持进行业务学习，讨论教材教法，交流教学心得，并及时解决遇到的问题。建立积极互助的伙伴关系，加强教师在教学活动中的参与和合作，共享教学资源，以提高整个备课组的教学水平。

3、竞赛辅导工作是为了帮助学生在数学竞赛中取得好成绩。辅导内容是统一讲解八套模拟题，每周一、三、五下午进行自习辅导，每周讲两套模拟题。这个辅导工作将持续四周，到三月十九号结束。

4、完成近三年中考数学试卷分析表是为了帮助学生更好地备考。王__、席__和王__将负责这项工作。他们需要及时收集各校的中考数学模拟卷，并认真分析和选题，以备模拟练习使用。

5、培优补差工作是为了帮助学生取得600分以上及上线的好成绩。要认真抓好学困生的补缺补差工作，确保他们能够跟上其他学生的步伐。尤其在总复习阶段，授课节奏不能太快，要让学困生能够有最大的收获。