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初中数学教研组教学计划范例1

1、认真积极参与学科教研，服从教研组的统一安排，遵守好教研纪律，认真思考领悟教研时其他教师的观点方法，学习好教研的教学安排，更要做好自己的工作。

为了更好地提高教学质量，我们应该积极参与学科教研活动，并服从教研组的统一安排。我们要遵守教研纪律，严格要求自己，认真思考和领悟其他教师在教研中提出的观点和方法。同时，我们也要学习教研组的教学安排，将其应用到自己的工作中，确保做好自己的工作。

2、认真备课:备教材，备教法，备学法，备思想。及时了解学生的学习动向。

备课是教学的重要环节，我们要认真备课。这包括备齐教材、备好教法、备好学法以及备好思考问题的思想准备。此外，我们还要及时了解学生的学习动向，了解他们的学习情况和需求，为他们提供更好的教学服务。

3、关注学生们的学习情绪，及时调整调动课堂学习气氛，让学生们在愉快的氛围中认真学习。

作为教师，我们要关注学生们的学习情绪，及时调整和调动课堂学习气氛。我们要创造愉快的学习氛围，让学生们在积极的氛围中认真学习。

4、上课精讲精练，把时间多留给学生，把思考还给学生，注意学生听讲的情绪，力争让学生在课堂上能集中精力，在每堂课都发挥最高的效率。

我们要上课精讲精练，将课堂时间尽可能多地留给学生。我们要让学生们充分参与课堂，让他们思考和回答问题。同时，我们也要注意学生们听课的情绪，确保他们能够集中精力，在每堂课上发挥出最高效率。

5、作业:按要求布置，全批全改。发现问题及时查漏补缺，针对作业中的普遍问题及时加以整改纠正，及时教育督促个别作业不认真的学生，让学生发挥其应有的潜力。

我们要按要求布置作业，并进行全批全改。我们要及时发现问题，检查和补充不足之处。对于作业中普遍存在的问题，我们要及时进行整改和纠正。同时，我们要教育和督促那些不认真完成作业的学生，激发他们的潜力。

6、注重优生培养和学困生的辅导。优生多注重其细节与过程，指导他们自主的学习，合理利用好业余时间，要在保证学好基础知识，做好固定作业的前提下进行能力的拓宽训练;针对学困生的特点，多从思想上关注，激发其向上的动力，培养其兴趣，树立起学好数学的信心，力争改变其学习态度与学习能力。

我们要注重培养优生，并给予他们更多关注。对于优生，我们要着重指导他们在学习过程中的细节和过程，引导他们进行自主学习，并合理利用业余时间。我们要确保他们在掌握基础知识和完成固定作业的前提下，进行能力的拓宽训练。对于学困生，我们要关注他们的思想，激发他们向上的动力，培养他们的兴趣，树立起学好数学的信心，力争改变他们的学习态度和能力。

7、做好各次考试的分析，找准与其他班级的差别，查找教与学中存在的不足，加以及时纠正与弥补，及时调整教学方法方向，并落实在日常工作教学中。

我们要做好各次考试的分析，找出与其他班级的差别，并查找教与学中存在的不足。我们要及时纠正和弥补这些不足，调整教学方法的方向，并将其落实到日常的工作教学中。

8、转变学生的学习方式，提高学生的应试能力。

我们要转变学生的学习方式，帮助他们提高应试能力。我们要引导学生们掌握更好的学习方法和技巧，让他们在学习中更加高效和有效。

以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人的思想，九年级学生的思想工作和教育方法都要讲究机巧，不能一味的严厉，要以关心、爱护、平和的态度对待学生，建立和谐的师生关系。让学生紧张而快乐地学习，重视基础知识的掌握，让学生学会自学，学会从基本思路出发分析问题、解决问题，掌握一般解题规律。

在教学工作中，我们要以新理念指导自己。我们要牢固树立学生是学习的主人的思想，注重九年级学生的思想工作和教育方法。我们不能一味地严厉对待学生，而是要以关心、爱护和平和的态度对待他们，建立和谐的师生关系。我们要让学生紧张而快乐地学习，重视基础知识的掌握，让学生学会自学，学会从基本思路出发分析问题和解决问题，掌握一般解题规律。

9、在今后的工作中，要不断学习，进行教学研究，了解中考信息。教学中要重视教学内容的分析与研究及教学方法的研究。多研究中考题目，把握中考方向，让学生做题不走弯路，提高中考取胜机会。

在今后的工作中，我们要不断学习，进行教学研究，并了解中考的信息。我们要重视教学内容的分析和研究，以及教学方法的研究。我们要多研究中考的题目，把握中考的方向，确保学生在做题时不走弯路，提高他们在中考中取得成功的机会。

初中数学教研组教学计划范例2

本学期我将担任九年级（1）（2）两个班的数学教学工作。针对九年级学生的特点及九年级的特殊性，我制定了以下的教学计划：

一、认真研究教材，追求卓越

九年级上学期是一个特殊的学习阶段，为了充分准备中考，上学期应基本完成全年的课程。面对这种特殊情况，作为教师，首先要对教学进度心中有数；其次就是要熟悉全册教材内容，认真研究教材，抓住重点，突破难点，每一节课既要精讲精练，又要在此基础上提升学生的能力。

二、了解学生的学情，心中有数

上学期期末测试中，九年级学生的数学平均分为70分，成绩一般。优秀率在25%左右。全年级满分人数不少，但20分以下的人数也不容忽视。总体来看，已经出现了学生成绩的两极分化现象。因此，升入九年级后，我们应更加重视尖子生的培养，让他们发挥自己的优势，同时适当降低偏差生的难度，给他们制定较低的目标，以确保他们不会落后。此外，在能力训练方面，学生的推理和计算能力还需要进一步提高，要求他们在速度、准确率和推理严密性方面做到更好。

三、抓住机会，帮助学生树立信心

本学期教材的第一章是“二次根式”，学生在七年级已经有了一定的基础，因此学生对这个章节的学习相对容易。我们可以抓住这个机会进行小型测试，以提升学生的信心。同时，在计算方面要求学生养成细心、认真的习惯。另外，在较难的章节中，可以通过竞赛的方式提高学生的竞争意识，培养他们的合作和交流能力，达到相互促进的效果。

四、有选择地拓宽知识面

在掌握教材知识的基础上，我们鼓励学生购买与教材版本相符的资料，如《少年智力开发报》、《点拨》、《典中点》等。作为教师，我们要清楚学生手中有什么样的资料，哪些题目应该做，哪些题目应该删掉，以便能够做到游刃有余地应对学生突然出现的问题，不让学生走弯路。

初中数学教研组教学计划范例3

一、本学期备课组主要工作

1、青年教师的指导、带动与培养，尤其是席__老师和王__老师。

2、集体备课、议课要坚持不懈。对于一些重难点课节要在课前进行议课，好的教学资源及时共享。

3、初中数学竞赛的辅导工作，2、20———3、19共计四周。

4、三月初完成近三年中考数学试卷分析表，具体有王__，席__，王__负责。及时搜集各校中考数学模拟卷，认真分析、选题，以备模拟练习使用。

5、做好培优补差工作，为中考600分以上人数及上线人数奠定坚实基础。

6、九年级下的数学新课教学及初中数学总复习、考前模拟。