__年3月，__市教科室制定了 “__”教育研究课题，在范__老师的支持和帮助下，我选择了《学生个性化发展策略研究》这一课题。更令人振奋的好消息是我制定的《学生个性化发展策略研究》课题实施方案，通过了临沂市教科室的严格审核。

个性化作业，就是充分尊重了孩子的权利和人格，给予孩子极大的自主空间，让学生依据自己的喜好自由地选择内容、形式，选择作业时间的学生作业形式。

《学生个性化发展策略研究》所提出的“初中历史个性化作业”，改革了作业的形式与内容，作业设计有主题活动课、历史辩论、历史小论文、历史演讲、历史周报、乡土历史的考查、历史思维导图等，这些活动尊重学生的个别差异，使每个学生的个性得到充分的发展;注重学生主体作用的发挥，在作业过程中让学生感兴趣，让学生有发挥的空间，体验成功，提高能力，让学生体会到自己探究成功的喜悦。这不正是教育在寻找的吗?

成长是需要多付出、多努力、多磨砺，扎扎实实，自我加压，不断自我提升的过程。范__名师工作室一直在指引着我前进的方向，是我成长的平台。今后，我要踏着范老师“从容淡定，激情诗意”、“专业成长，内涵发展”的足迹，继续前行，也要长出“英雄谁属，非我莫属”的底气和自信。

教师工作总结简短4

在我教师的十二年生涯中，我一直以兢兢业业、尽心尽职的态度完成了学校工作计划和安排，并且相对较好地完成了本学期的各项任务。为了总结经验，找出不足之处，以便今后能够更好地工作，我想提出以下几点改进之处。

首先，我要加强学习，提高自身素质。随着教育教学改革的不断深入，时代对教师的要求越来越高，越来越严格。我们被要求终身学习，自觉更新知识和观念。要增强自身修养和适应能力，不断提升自己的综合文化素养。作为基础教育的一员，我们必须适应形势的需要，跟上时代的步伐，认清素质教育对人才培养的时代标准，这就要求我们不断学习，更新教育理念。作为教师，我们肩负着历史的重托和社会的期望。只有不断学习、不断进取、不断完善自我，才能在课堂教学中适应教材、适应学生、适应课堂。

其次，我要求真务实，做好本职工作。学校的中心工作是教学，而课堂教学是学校教育的主要渠道。作为一线的教师，我们首要的任务就是备课、上课和改作业。为了上好每一节课，我首先要认真备课。我通过教学实践深刻地体会到，只有教师认真做好课前准备，才能够上好课。备课不仅是提高教育教学质量的重要条件，也是教师不断丰富自己教学经验的必要途径。为了备好课，我认真学习课标要求，查阅相关的参考资料，刻苦钻研教材，结合所带班级的实际情况，确定适合的教学目标，并编写切实可行的教案。对每节课的教学内容，我都做到心中有数。

在认真备课的基础上，我选择恰当的教学方法，精心组织课堂教学。我努力做到课堂教学活、实、全。活，即教学方法活和学习方法活；实，即基础知识扎实；全，即面向全体学生，全面提高教学质量。我真正做到了让每个学生都有收获，都有提高。并且根据学科特点，进行思想教育。

最后，我要因材施教，善待每一个学生。积极向上是每个学生的本质特点，但是每个孩子天生各异，存在天然的差异。在教学过程中，面对千差万别的教育对象，我们不能简单地采用“大锅烩”的方法，而应根据不同学生的不同情况，实施因人而异，对症下药的做法。在平时的教学活动中，我克服成见效应，公正对待、正确评价每一个学生。我坚持做到了“培优”不忘“扶差”。对那些暂时后进的学生，我没有讽刺、挖苦，而是耐心地帮助他们，并给予他们以偏爱。我发现他们身上的“闪光点”，因为在后进生身上往往消极因素掩盖了他们身上的“闪光点”，这就要求我们教师要成为有心人、细心人，善于观察、勤于发现，发现他们的点滴进步，及时表扬，鼓励他们上进。让他们体会到成功的喜悦，感受到老师对他们的关注、关心和喜爱。从而产生良好的学习情绪，愉快地接受老师的帮助和教育，增强克服学习中困难的勇气。

在工作实践中，我深深地体会到：一个合格的教师不仅仅是学生知识上的良师，还应该是学生思想上的益友，生活中的慈母。教师只有主动地和学生打成一片，主动地和学生交朋友，学生才会把他们的心声倾吐给你，才会心悦诚服地接受你的教育。

以上是我在工作中的一点体会，但是我深知自身素质有限，不能适应形势的需要。因此，我会更加努力，不断学习，不断进取，不断完善自我，才能在课堂教学中一帆风顺，为人民提供满意的教育。

教师工作总结简短5

这个学期以来，我非常认真地进行备课、上课、听课和评课。我及时批改作业并给出讲评，还做好了课后辅导工作。我广泛涉猎各种知识，形成了比较完整的知识结构。我严格要求学生，尊重他们，并发扬教学民主，使他们能够学有所得。通过这些努力，我不断提高了自己的教学水平和思想觉悟，并成功完成了教育教学任务。下面是我对教学经验的总结和思考：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了以下工作：

一、课前准备：备好课。

首先，我认真钻研教材。我弄清楚了教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄明白了。我了解了教材的结构，掌握了知识的逻辑，能够自如地运用它们。我也知道应该补充哪些资料，以及怎样才能更好地教授它们。

其次，我了解学生原有的知识技能的质量，以及他们的兴趣、需求、学习方法和习惯。我预测了学习新知识可能会出现哪些困难，并采取了相应的预防措施。

最后，我考虑了教学方法。我解决了如何将已掌握的教材传授给学生的问题，包括如何组织教材和安排每节课的活动。

二、课堂上的情况。

首先，我组织好课堂教学。我关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使他们保持相对稳定性。同时，我激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。我的课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病。我提问时面向全体学生，注意引发他们对数学的兴趣。我在课堂上讲解与练习相结合，并布置了少而精的家庭作业，以减轻学生的负担。

其次，要提高教学质量，还需要做好课后辅导工作。小学生喜欢动，喜欢玩，缺乏自控能力。他们常常不能按时完成作业，有些学生甚至抄袭作业。针对这些问题，我抓好学生的思想教育，并将这一工作贯彻到对学生的学习指导中。我也做好了对学生学习的辅导和帮助工作，特别是在帮助后进生转化方面，我从友善开始。比如，我握握他们的手，摸摸他们的头，或者帮助他们整理衣服。我从赞美着手，因为所有人都渴望得到别人的理解和尊重。所以，当我与差生交谈时，我深刻地理解和尊重他们的处境和想法。在批评学生之前，我先谈谈自己工作的不足。

第三，我积极参与听课和评课。虚心向同行学习教学方法，广泛吸纳优点，提高自己的教学水平。

最后，我培养了多种兴趣爱好，到图书馆阅读各种书籍，不断扩宽自己的知识面，为教学内容注入新鲜血液。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。

教师工作总结简短6

时光荏苒，岁月如梭。静下心来反思自己的教学情况，有喜悦，有挫折，更多的是思考。这些年来，学校开展了综合整治，无论是学风还是校风方面都得到了很大的改进。为了更好地适应新时期的教学工作要求，我从各方面严格要求自己，本着教书育人的原则，踏踏实实做好本职工作，服从学校领导的指示，兢兢业业做好本职工作。下面是我对这段时间的教学工作进行的总结：

一、备课充分、上课扎实

备好课是上好课的基础。备好课需要不断学习。不仅要学习教学内容，还要在教学理论以及施教能力等方面不断提升自己。在备课时，我严格按照学校制定的教师教学常规指导的方法进行，结合学生实际情况做到备教材、备教法。我积极吸取他人的经验，充分准备上课所需的教材和教具。上课前，我尽可能地做好充分的准备，每一节课都做到“有备而去”。在上课过程中，我重视启发学生思维，让学生动脑、动手。努力提升课堂教学艺术，提高教学效果。

二、落实好每天的作业

适当的作业对学生来说是必要的。但我们不能仅仅为了作业而作业，而是通过做作业，使学生巩固所学的知识。所以布置合适的作业是非常重要的。我所任教的班级学生基础相差较大，因此我采用分层次布置作业的方式，做到照顾差异。作业的重点放在巩固所学的知识上，再适当提升。对基础不够好的学生，我让他们从基础入手。对基础好的学生，我每天布置一个有助于开拓思维的题目。总之，作业不能一概而论，要因材施教。

三、认真做好课后辅导工作

学生来自不同的家庭，个性各异，他们在学习能力、方法、态度上都有差异。在这学期的教学中，我特别注重分层教学。在课后，我为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足他们的需求，避免了一刀切的弊端，加大了对后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使他们对学习产生兴趣。我通过各种方式激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习不仅仅是一项任务，也不是代替老师和家长学习的，而是为了自己学习。在此基础上，我教给他们学习的方法，提高他们的技能，并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常基础较差，存在很多知识断层，这些都需要特别注意给他们补课，补充他们以前学习的知识断层，使他们能够轻松学习，快速进步，并增加兴趣和求知欲。还有一些学生由于学习习惯差，加上家长缺乏必要的监督和指导，使孩子长期以来养成了不良的学习习惯。莎士比亚说：“赞美是照在人心灵上的阳光。”小学生一旦受到赏识，无论对于眼前的学习，还是日后的长期发展，都有很大的益处。当学生在学习上取得好成绩时，我会及时给予赏识和奖励。他们看到自己的优点，就会从潜意识中发现自己有着优秀的一面，增强上进心，全身心地投入到学习中。

四、狠抓班风学风

有很多学生因为怕老师责备，学习中存在的问题不敢问老师，作业也因为怕不对而找别人抄袭。这严重影响了成绩的提高。为此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，并严厉批评抄袭作业的行为。这样，学生在学习中遇到困难时会主动来问老师。对于那些没有努力学习的学生，我提出批评后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促和帮助他们。对于一些基础较差的学生，他们抱着破罐子破摔的态度，或者过分自卑，考试时怯场等，我会帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也会及时地表扬他们。经过一个学期的努力，绝大部分的同学都有了进步，但还是有一些反复出现的问题。我会不断地进行教育和疏导，帮助学生在各方面都有显著的进步。班会受到了校领导和老师的赞誉，笔记本展览也收到了好评。

一路耕耘，一路收获。我带着一颗真挚的心来与我的孩子们一起生活，一起分享成长路上的每一次感动！这份感动让我看到了心灵的鸽子在飞翔，听到了情感的小溪在歌唱，看到了理想的太阳在前行，听到了幸福的旋律如此悠扬！我是一个平凡的教师，在平凡的岗位上做着平凡的事情，虽然没有惊天动地、泣鬼神的壮举，但我会更加努力。

教师工作总结简短7

一、思想认识。

为了不断提高自己的政治水平和业务水平，我积极参加各类政治业务学习，并服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。同时，我也注重学习和研究新课程标准、理念和观点，注重在教学实践中的灵活应用，紧密联系实际情况，不断研究学生的学习情况。

二、教学工作。