一、教学目标。

1. 培养学生对生物科学与技术基础知识的学习兴趣，了解这些知识在生活和社会发展中的应用。

2. 提高学生的基本操作技能、收集技能，以及在生物实验中收集和处理信息的能力。

3. 培养学生的科学态度和精神，激发创新意识，增强爱国主义精神和社会责任感。

4. 为学生继续学习和走向社会做好必要的准备。

二、教材分析。

本学期教材为人民教育出版社高中课程标准实验教材第一册（必修），内容包括生活的物质基础、个细胞是生命的基本单位、生物代谢、生物繁殖和发展。具体内容分析如下：

1. 细胞是本部分的重点，教学中要注意细胞理论的建立过程以及细胞膜、细胞质和细胞核的结构和功能。

2. 有机物质如蛋白质、核酸、糖和脂类的结构和功能，以及水和无机盐的作用是后续研究的基础。在教学中要重点关注蛋白质和糖的内容。

3. 细胞呼吸和光合作用是重点和难点，与化学知识相互渗透。结合生产实践，可以了解光合作用和细胞呼吸在农业生产中的应用。教学中要尽量简化这些过程。

4. 细胞有丝分裂的过程和特征是本部分的重点，教学中要准确把握内容的深度和广度。

三、教学重点和难点。

本部分的教学重点是细胞分裂、分化、衰老和凋亡，这是理解生物生长和遗传变异的基础和前提。其中，细胞分化、高分化细胞仍具有全能性、凋亡的含义、癌细胞的特征以及细胞癌变的原因是教学重点。此外，还包括生物学遗传与变异、生物学进化、生物学与环境、人与生物圈等基础知识。教学重点是生物遗传变异的基本原理和规律，生物与环境的关系，人与生物圈的和谐发展。

四、学生情况总结。

1. 在教学过程中，不可避免地需要补充与高中课程紧密相关的初中知识。

2. 考虑到农村学生的条件有限，他们无法利用互联网和光盘教材等资源获取知识。教师需要关注学生情况，制定适合他们的教学策略。

教学措施。

1. 灵活运用多种教学策略和方法，实现课程目标，并注意与实际生活、社会发展和生物科学新成果的联系。

2. 培养学生的学习主动性，采用研究性学习和探究性学习的方法。

3. 设计生动的介绍，使用生动的语言，加强情感教育，精心诱导，强化教学。深入学习相关教育理论，转变教育观念，创新和提高课堂教学。

4. 提供相关的图文信息资料、数据，展示生物标本、模型和生活环境，从学生的生活经验中提出探究性问题。

5. 积极参加教研教改，设计好教案，写好教学反思。

6. 从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，设计和实施探究性方案。将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑，使教学内容具有全面性和完整性，也使章节内容具有整体性和层次性。

7. 重视探究性报告的撰写和交流，培养学生通过文字、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。

教师年度教学工作计划精选篇怎么写5

根据县教育体育局的工作要求，我镇将加强教育装备管理，提高教育技术装备的效益，并扎实开展实验教学工作，努力提高学生的动手实践能力。为了达到这些目标，我们将采取多项有效措施，使我镇的教育技术装备管理和实验教学工作再上一个新台阶。下面是我们制定的计划：

一、重点工作

1、规范实验室、仪器室的管理

根据新课标的精神，我们将大力培养学生的观察、实验和动手操作能力，以及培养学生的创新精神，让他们接受良好的科学启蒙教育。为了实现这一目标，各校需要加强对实验室和仪器室的管理，并要求实验管理员履行好职责。

2、加强实验教学的过程管理

为了确保实验教学的落地，我们将加强实验课的安排。为了做到这一点，我们教研室将实行实验教学双周抽查制度，教研室每隔两周会对学校的班级进行抽查，以了解实验教学的情况。这一结果将作为科学教师量化考核和学校综合量化考核的重要指标。

二、实验教学教研工作具体安排：

九月份：

1、参加县教研室组织的小学科学“探究体验”实验培训。

2、组织好镇级小学科学“探究体验”实验二级培训。

3、教研室对各校实验教学进行双周查。

十月份：

4、对实验室和仪器室进行专项检查。

5、教研室对各校实验教学进行双周查。

十一月份：