课堂纪律是学生学习的重要保障。班主任要抓好课堂纪律，营造一个良好的学习环境，让学生能够专心学习。同时，要培养学生独立学习的能力，让他们养成自主学习的习惯。

5、协调好各科老师，抓好学生的学习。及时和任课老师联系，做好学生的思想工作，积极和家长交流，督促学生的学习。重视家庭教育工作，认真的开好每学期的家长会。

班主任要与各科老师进行良好的协调，共同关注学生的学习情况。及时与任课老师联系，了解学生的思想情况，并积极与家长进行沟通，督促学生的学习。同时，要重视家庭教育工作，认真组织每学期的家长会。

6、加强班干部队伍建设

建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高，力争让每个同学能更好地为班级工作。帮助班干部树立威信。鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法。严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。在班级管理中，充分发挥班级干部的作用，用制度说话，为创造良好的学习环境而努力。

（1）实行奖罚制度，加强纪律约束。对迟到、旷课的学生，因其不能保证正常的上课秩序，实行值日改造，同时对月全勤，学期全勤同学予以奖励。

（2）保证提供一个安静舒适的学习环境。由班长到值周班干到普通学生，及时反馈班级纪律情况，保证自习课的正常进行。

（3）保证提供一个清洁整齐的生活环境。由值周班干，带领本组值日生，责任到人进行一周值日工作，对不负责的值日生，出现严重扣分的值日生，罚重新值日。

7、加强家庭学校联系

利用课余进行家访，与家长协调好工作，召开家长会，使学生家长了解学生的在校表现以及学校的教育教学情况，取得家长的理解和支持。

班主任要利用课余时间进行家访，与家长协调好工作，了解学生在家庭中的情况，同时召开家长会，与家长交流学生在校的表现以及学校的教育教学情况，争取家长的理解和支持。

8、组织有益的活动，丰富学生的生活，增强学生的团队意识

班级要组织有益的活动，丰富学生的生活，增强学生的团队意识。活动的主题要明确，让学生在课余时间进行准备，这个准备过程本身就已经是一个受教育的过程。活动的内容要多样化，经常化，充分发挥集体教育的功能，让学生们自我教育，互相教育。力求使班级在短的时间内形成“团结向上，心理健康，学习勤奋，全面发展”的班集体。

教师年度教学工作计划精选篇目怎么写9

一、指导思想

本文介绍了通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及小组的协作精神的指导思想。通过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。

二、教学要求

1. 演示实验必须按课标要求开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。若有条件可改成分组实验，增强学生的切身体验。

2. 学生分组实验，也要按课程标准的要求把学生实验全部开齐。对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行，教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度；培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。

3. 在开放实验室方面，为了调动学生的积极性得到广大学生的欢迎，查找与教学内容相关并且学生感兴趣的实验内容，提前列出实验配档共学生们参考和选择。每次开放实验室之前精心准备实验材料，并且对实验进行预做，使教学能够得心应手。通过开放实验室活动，让学生的动手能力和实验操作能力有所提高，并且激发学生生物学的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。

三、实验课的教学方法

实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，采取探究式教学方法。让学生多动脑、多思考，锻炼自己能找到一些新方法、新步骤；在讲授理论知识时，好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培养学生的科学素质，培养学生科学研究的思路与方法；加强能力的培养和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。

四、实验教学的准备工作

1. 制定出本学期实验教学进度计划，并写明实验目录，写明实验的日期、班级、节次、名称，教学中按计划安排实验。

2. 任课教师须将实验通知单提前送交实验室，实验教师必须将每个实验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前准备好，做到有备无患。

五、将德育工作渗透于教学中

1. 让学生在实验过程中明确相互协助的重要性，培养学生在实验过程中团结合作的精神。

2. 要教育学生遵守实验规则，爱护财务，节约用水、电、药品，从而养成勤俭节约的美德。

3. 要求学生严格认真的按照实验要求来操作，细心观察、发现问题、提出问题、解决问题，培养他们严谨的科学态度。

4. 培养学生井然有序的工作习惯。实验结束后，把仪器放回原处，整理好实验台，填写好实验记录。

通过以上措施，可以更好地引导学生进行实验教学，培养学生的观察、思考和分析问题的能力，同时加强学生的合作精神和创新能力。在实验教学中，教师应根据教学目的和教学内容采用探究式教学方法，让学生通过实验的方式去归纳理论知识，培养学生的科学素质和科学研究能力。此外，教师还应提前准备好实验材料，并将德育教育融入实验教学中，培养学生的合作精神、勤俭节约的美德和严谨的科学态度。通过以上准备工作和教学方法，可以使实验教学更加高效和有意义。