(三)发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养。

学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用能力。为了充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用，学校对语文教师和语文教学提出如下要求：

1.为进一步提高学生的语文素养，除在语文课中加强语言文字规范的教学和口头说话训练外，还要进一步开展语言文字实践活动。

2.继续结合教学开展诗歌朗诵比赛、演讲比赛等活动，通过丰富多彩的语文学科活动提高学生的语言文字运用能力。

3.发动各班级以《国家通用语言文字法》为内容，设计精美的墙报。

三、做好校园文字规范化检查工作，做规范用字的表率。

1.各年级组、教研组、各班级要认真做好常规文字规范工作，保证工作文字和校园公示文字的规范纯洁。各班级的推普员要做好班级板报宣传文字规范的检查，并协助校园文字规范的检查，治理整顿学校校园用字。

2.积极宣传《国家通用语言文字法》和市语委有关文件，及时报道学校有关工作动态、先进事例。在校内设置语言文字固定宣传展板，并定期做好布置和维护工作。

3.健全语言文字工作网络，确定专人负责语言文字规范化工作。

4.继续搞好汉字规范化。校内发布的公文、印章、标牌，颁发的各种奖状、证书、牌匾，各种活动的会标、标语、张贴物、学校简报、论文等文字书写都要求规范。

促进语言文字规范化的道路还很漫长，任务还很艰巨。学校是传播知识、获取知识的地方。在以普通话、规范字的形式接受教育、充实自我的同时，我们更要自觉地传播这种规范。作为师生，我们有责任共同营造一个纯洁的语言文字环境，培植属于我们自己的净土。今后，我们还将继续努力，不断提升__中学语言文字的规范化水平。

教师年度教学工作计划精选篇范文3

一、指导思想

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导思想，深入贯彻落实__年油田教育中心工作会议精神，围绕我校“__”期间的“12345”学校发展工程和“5115”师生建设工程规划开展工作。我们秉持“让每个人健康快乐成长，全面和谐发展”的办学理念，将这一理念贯彻到教学常规中，巩固完善《发展性课堂教学模式》，并以提高教师教学能力和毕业班教学工作为重点，全面提高学校的教育教学成绩。在教科研方面，我们致力于提高教师的科研能力，促进教师专业化成长，以推进特色学校建设。

二、工作目标

1．进一步完善我校的“发展性课堂教学模式”，在教学细节上下功夫。我们以“生本”、“生动”、“生机”、“生成”、“生效”五个维度作为评价标准，努力打造“高参与度、高热烈度、高精彩度、高达成度”的“四度”课堂。通过让学生体验自主学习、合作学习、探究学习、体验学习的快乐，真正实现“我的课堂我做主”的目标。同时，我们积极推进“科研兴校”发展战略，将课堂教学中的难点作为教科研的重点和校本培训的热点，将“课题”与“课堂”相结合，促进教研成果的转化。

2．加强教师队伍建设，以“提高教师的实践创新能力”为重点，努力提高教师的业务能力，培养2-3名市级、中心级优秀教师和骨干教师。

3．关注毕业年级的教学和科研工作，建立定期听课制度，及时开展“学科教学研讨会”，提高中考学科教学质量。落实初四升学指标，重点高中升学率达到70%，培养20名优秀毕业生。

4．实现教学常规的管理制度化、规范化、精细化，努力提高课堂教学的实效性，丰富和完善教师的专业成长档案。我们将完善课题管理办法，建立每学期期末课题成果收集制度，进一步深化课题研究的责任制，并健全课题研究的管理制度。

5．继续参与“数字化校园评比活动”，丰富教师资源库建设，加强站应用。

三、工作思路

我们将以课堂教学为主阵地，以课题研究成果的转化为侧重点，努力提高教育教学质量，构建特色校园、人文校园、和谐校园、学习型校园和数字化校园，打造名校名师、教育科研、信息技术和学校文化品牌。我们将逐步完善教学管理、教育保障、教学评价三大机制，努力实现把每个学生培养成为“明理至真、和谐至善、健康至美”的创新型人才的目标。

四、主要工作与措施

（一）打造“五生四度”课堂。

教师要在集体备课的基础上，完成符合本班学生学情的导学案设计。导学案设计不能过于简单，可以扩大篇幅设计，教学内容要充实，学案设计要有层次，内容适度具有梯度性，学科知识要有扩展延伸。在课堂教学中，教师要严格按照导学案授课，充分实现学生自主合作学习，培养学生的合作精神，努力打造“高参与度、高热烈度、高精彩度、高达成度”的“四度”课堂。

在听课和评课中，要以“五生”为标准。教师要积极深入课堂听同学科教师和其他学科教师的授课，在评课过程中，以“生本”、“生动”、“生机”、“生成”、“生效”五个维度作为评价标准，促进“发展性课堂教学模式”的完善。

(二)举办“第二届发展杯”教学大赛

为促进“发展性课堂教学模式”在课堂教学中的日趋成熟，我们将在“第一届发展杯教学大赛”的基础上，本学期开展“第二届发展杯”教学大赛。同年级同学科教师将同授一节课，以彰显教师的教学特色。对涌现出来的优秀教师进行表彰，并将其记录进教师成长档案。通过这一活动，我们将促进课堂教学的改进。

(三)启动第二季“本土特色发展论坛”

我们将邀请部分教师在论坛上进行演讲，对教学进行总结，提出在教学中遇到的问题，并与全员教师一起共同探讨解决问题的方法。

(四)初四备考工作

1.抢前抓早，最大限度地提前完成教学任务，将地理、历史和政治文综合学科进行整合，以实现教学能力的最大化。同时，将物理、化学和生物理综合学科进行整合，并在教学中力求有侧重点。

2.及时制定复习计划和措施。我们将及时制定复习时间表，确保复习时间落实到每一节课。

3.继续开展“走进初四课堂，共铸学校辉煌”活动。听课后，我们将进行及时反馈，推动毕业年级的教学工作。同时，我们还将开展“近三年中考试题”的研究，把握中考的脉搏，促进初四教学的有效性。

（五）常规教学管理高标准、严要求。

教导处将每天、每月做好教学常规检查工作，并将检查的情况分成abcd四个等级。发现问题后，我们将及时与教师沟通，要求其限期整改，并进行跟踪检查和指导。同时，我们还将及时通报教学常规检查情况，做好检查记录和总结。

（六）教科研工作

1.三大课题研究：我校三大课题为：

（1）《构建有效性课堂教学模式——问题教学法研究》。

（2）《综合实践合作学习方法的研究》。