2、每月参加一次教研活动，与同事们分享教学经验，互相学习，共同进步。

3、每学期开展一次科研项目，选择一个自己感兴趣的课题进行研究，并撰写中途报告。

4、每学期开展一次拓展性课程，通过课外活动培养学生的科学兴趣和能力。

5、每学期在公开课上展示自己的教学成果，与同学们交流教学经验，共同进步。

6、每周进行一次课堂教学观察和反思，总结自己的教学方法和策略，并对学生进行评价和指导。

7、每学期参加一次学校组织的教学研讨会，与其他教师共同探讨教学问题，互相借鉴经验。

8、每学期组织学生参加一次科学实验活动，让他们亲自参与观察和实验，培养他们的实践能力和科学素养。

通过以上的努力和实践，我相信我能在本学期取得更大的教学进步，提高学生的学习兴趣和能力，为实施素质教育做出自己的贡献。

教师年度工作计划范文12

一、指导思想：

班主任工作是幼儿园工作管理的一部分。为了切实地搞好班级工作，本学期我将继续以《幼儿园教育指导纲要》的基本精神为指导，结合本园具体的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级管理工作，促进全班幼儿身心全面和谐地发展。

二、班级情况分析：

本班共有幼儿30人。其中小年龄幼儿占全班幼儿的60%。由于幼儿年龄小、体质弱，易患病，故上学期本班幼儿的出勤率较低。因本班大部分家长从事个私工作，家庭环境较复杂，对孩子的家庭教育相对不够重视。其中有一小部分的幼儿由爷爷奶奶、外公外婆直接抚养，所以造成这些幼儿语言表达能力弱，自理能力差，个性自私、娇宠。

但是通过上学年的幼儿园托班生活，大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规。他们会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜爱参加户外体育运动和各种区域活动。许多内向的幼儿性格变得活泼开朗起来，喜欢与同伴交往，并在交往中愿意用普通话进行交谈。

本班的薄弱环节是生活活动指导方面有所欠缺。幼儿的自我服务能力普遍较低，穿衣、系裤、整理床上用品较为困难。饭前洗手、饭后擦嘴和漱口的常规仍需老师不断提醒。整理玩具的常规有所欠缺。户外游戏活动时间不够充足，在游戏中，自我保护意识不强，安全意识淡薄。语言能力方面不能够大胆地表达自己的意思，自信心有所欠缺。

幼儿社会交往中，喜欢以自我为中心，活动中表现出任性、自私的一面。针对以上情况，本学期我将重点进行区域活动的指导，提高幼儿的社会交往能力和语言表达能力。在日常生活中加强安全教育。班内三位老师将齐心协力从薄弱环节着手，加强对幼儿的指导和教育，促进幼儿全面和谐健康快乐地成长。

三、班级工作管理目标：

1、幼儿生活管理目标：

- 加强幼儿常规训练管理，形成良好的一日生活常规、养成良好的卫生习惯。

- 加强幼儿一日活动各个环节中的安全管理，增强幼儿的自我保护意识，力保班级无事故发生。

- 加强幼儿生活活动的指导与管理，培养幼儿基本的生活自理能力。

- 加强预防疾病的管理，降低幼儿发病率，提高出勤率。

- 做好幼儿的日常饮食管理，力争学期末的体检合格率达到95%以上。

2、教学管理目标：

- 在健康教育领域，注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣，培养幼儿健康生活的态度和习惯。

- 在社会教育领域，培养幼儿同情、责任等社会性情感，发展幼儿的交往、合作能力，养成孩子的规则、秩序意识。

- 在语言教育领域，着重培养孩子语言交往的兴趣和能力。

- 在科学教育领域，注重引发幼儿探索的兴趣，注重幼儿的探索过程和获得的经验，锻炼解决问题的能力。

- 在艺术教育领域，注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现、创造的品质。

3、家长工作管理目标：

- 督促教师与家长之间的沟通与交流，密切与家长的联系，及时将幼儿在园活动内容及发展情况向家长反馈。

- 树立全心全意为家长服务的意识，尽可能多地展示优秀的育儿经验，供家长借鉴与参考。

- 利用各种机会、组织各种活动，使家长与孩子共同参与到教育活动中去。

- 与家长签订安全责任书，加强家长的安全防范意识，促进幼儿身心和谐、健康地发展。

4、教师工作管理目标：

- 明确班内教师之间的具体分工与职责，促进教师认真完成自己份内的工作，负责好各自的教育教学工作并负责好幼儿日常生活起居，提高保教质量。

- 注重与教师之间的沟通，了解班内教师家庭生活及身体状况，遇困难能及时给予帮助。

- 注重教师在幼儿心目中的形象，关注教师的言行举止对幼儿的影响，并作必要的提醒。

- 协调好教师、家长、幼儿三者之间的关系。

四、具体组织与实施：