第18周(12.17-12.21)

期末复习 期末考试

教师教学工作计划 个人2024年3

潍坊市中小学教育工作会议和市教育局的教育教学要点，以及寿光市教育局关于加强小学教学工作的指导意见，都是指导我们教育工作的重要文件。校长提升工程是我们工作的引领，提升教育质量是核心目标。我们以区域联片教研为抓手，深化课程改革，创新教学模式，遵循教育教学规律，科学传承、合理借鉴、有效融合、积极创新，发挥教学研究、教学管理、科研引领、资源开发、经验推广、教学服务的六大教研职能。我们紧紧围绕全面提高教育教学质量这个中心开展工作，致力于研究、引导、锻造基础教育小学的根基，深入反思、凝炼、提升既有工作，为我市基础教育可持续发展和提升奠定坚实基础。

我们的目标任务有以下几项。首先，我们要推进课程建设，探索国家课程校本化、师本化、生本化的实施路径研究，建立促进学生个性发展的学校课程新体系，扎实开展课程整合研究。其次，我们要推进课堂教学改革，以“全员参与、自主学习教师主导、合作探究—精讲点拨、思维活跃—检测巩固、当堂达标”的课堂教学流程和有效教学策略为载体，全面构建“一科一模”高效课堂。第三，我们要加强教学管理，实现不同层级学校教学管理的规范化、精细化、品质化，打造一批“双改行动联盟”示范学校。第四，我们要推动教学研究，实施校本教研、主题式教研、教研联盟共同体、联盟之间“轮流坐庄”制，进一步提升教研工作的多样性、针对性、实效性。第五，我们要建立教学质量监测诊断及推进机制，完善教学质量管理机制，推行监测评价方案，初步建立起小学教育质量综合评价监测机制。第六，我们要深入实施“中小学英语提升工程”、“四项基本功锻造”和“阅读能力提升”三大工程建设，建设一批“书香校园”、特色学校，提高学校办学品味。第七，我们要提高教育技术现代化应用水平，改革备课方式，尝试优课、微课、慕课、翻转课堂等元素在课堂中的应用。第八，我们要加强学科骨干教师团队建设，实施每名市级及以上教学能手至少带一名徒弟制度，提高中小学教师工作积极性和幸福指数。第九，我们要提高教育教学质量，夯实小学基础，抓实根基教育，强化基础知识教学，培养良好学习习惯。第十，我们要实现教学视导的新变化，强化立体教学视导，提高视导效度。

为了实现目标任务，我们将采取以下工作措施。首先，我们要抓好课程建设，完善三级课程体系建设，加强校本课程的开发与建设，开展课程实施水平评估。其次，我们要实施高效课堂，推进课堂教学改革，实施有效教学，打造高效课堂，开展基于标准的教学评价研究与实践活动，开展教材课标研读。第三，我们要严抓教学管理，落实教学指导意见，改进教学常规管理，完善教学常规制度。第四，我们要深入开展教研活动，优化校本教研方式，常规活动形成常态，推进教育技术现代化，培植推介教改典型，创建双改明星学校。

我们相信，通过这些工作措施的实施，我们将能够不断提升教育教学质量，为我市基础教育的可持续发展和提升奠定坚实基础。

教师教学工作计划 个人2024年4

一、原有情况分析

当前班级的学生人数为x人。上个学期的学习成果表明，大部分学生已经达到了学习目标，并养成了良好的学习习惯。他们对学习汉字非常感兴趣，乐于参与学习活动，并能够认真自觉地完成各项作业。此外，他们也喜欢阅读课外书籍，但在读书习惯和方法方面仍需教师的指导。本学期的教学重点除了继续巩固学生的基础知识外，还将着力培养学生的语言表达能力和想象力。

二、本册教材分析（教材的地位、作用及重点、难点）

本册教材由两个单元的“识字”和六个单元的“课文”组成，每个单元后面还有一个综合练习部分。本册教材将培养良好的学习习惯放在重要地位，识字教学的安排综合了分散识字、集中识字和字族文识字等多种方法。教材采用了识写分流的方式来安排生字，使学生能够在不增加负担的情况下多认识一些字，从而缓解识字与读写之间的矛盾。教材选取了26篇课文，题材广泛，富有现代意识，内容贴近儿童生活。课文分为六个单元，各单元内容相对集中，有的描绘了美丽的祖国春光，有的强调刻苦努力、从小打好基础的重要性，有的赞美各种亲情，有的教育学生“劳动光荣，懒惰可耻”，还有一些旨在进行益智教育和反映科技发展和社会文明的课文。教材语言规范生动，适应学生的认知水平，有利于激发儿童的学习兴趣，有利于让学生从多种角度潜移默化地接受思想品德教育和中华传统美德的熏陶，帮助学生在学习语文的过程中学会做人。每个单元后面的综合练习内容包括字词句练习、写字、成语和古今诗文的朗读背诵、口语交际等，既相对独立，又各自形成系列，这样既能帮助学生巩固所学知识，又能促进他们语文能力的发展，还能让学生学得生动有趣，激发他们对祖国语文的热爱。

重点：识字、写字、朗读、背诵。

难点：理解课文内容，积累并运用课文中的一些语句。

三、本学期教学目标（包括知识、智能、情意）

1、继续掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。

2、培养专心倾听和勇于发言的良好习惯。

3、继续掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。

4、巩固汉语拼音，能利用拼音帮助识字和学习普通话。

5、能正确抄写声母、韵母和音节，并能在四线格上书写工整的字词句。

6、准确认读483个生字。

7、掌握本册课本安排的76个常用偏旁。

8、能按照正确的笔顺书写和默写298个生字，书写规范，姿势端正，卷面整洁。

9、能听懂他人的简短话语和简单事情的描述，能理解老师的提问和同学的回答。

10、能根据图片描述完整的句子或连贯的话语。

11、能用几句连贯的话语讲述简单的事情。

12、能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。

13、认识句号、问号和感叹号，能读出不同语气的陈述、疑问和感叹语气，能正确读出长句子中的停顿。

14、朗读和背诵指定的课文，能够分角色朗读对话。

15、能够准确地复述课文，语句连贯。

16、能够想象课文所描绘的情境，理解课文的大意。

四、教学措施

1、认真研究教材，根据学生的特点把握教材的重点和难点，备好课，上好课。

2、加强非智力因素的训练，培养学生良好的学习习惯，充分发挥学生的积极性和主动性。

3、在日常教学中加强朗读训练，培养学生的语感，提高他们的语文理解能力。

根据当前的教学改革形势，结合班级实际，努力推陈出新，改变以往不利于培养学生听说读写能力的教学方式，创造轻松愉快的课堂氛围，使学生乐于学习，善于学习，能够灵活运用所学知识。

4、加强阅读和写作训练，平时鼓励学生阅读课外书籍，培养他们的阅读兴趣。与好书结交，养成读课外书的习惯。

5、注重指导和训练学生的书写技巧，培养良好的坐姿和写字姿势，并使他们能够专注于所做的事情，同时也让他们接受书法艺术美的熏陶。

6、关注学习落后的学生，给予他们实质性、平等的鼓励和帮助。

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