我们既要关注学生的外显行为，也要关注学生的内在思想，进一步深入了解学生的内心世界，关注学生的心理健康，通过调研、讲座、心理辅导等系列主题活动，引领学生的思想和行为。

2、抓好细节，强化学生日常行为规范

常规管理是我们德育工作永恒的主题。开学初，我们以《一中十不准》、《中学生日常行为规范》为抓手，认真对学生进行高二新学年教育，完善和改进班级检查与评比，发现问题即时与班主任沟通。

3、进一步落实班会课制度，完善月考制度，规范考试，强化考试的纪律。

4、加强住宿生的管理，进一步培养宿舍文化，注重良好行为习惯的养成。

（三）教学工作

1、优化课堂教学，向课堂要效益

我们要优化教学目标，细化、明确每一节课的教学重点，根据学生的实际情况，体现新课程标准的三个目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，科学地制定最佳的教学目标，真正实现以少的教学时间和精力取得最佳的学习效果。

2、深化集体备课，向合作要效益

我们要坚持备课组长的核心地位，提高集体备课的效益和课堂45分钟的效益。

我们要备好课程标准、备好学生、备好教法，定好时间、地点、课题、主讲人，统一进度、目标、内容、作业、考查。

3、加强教学质量监控，全面完成各项教学任务

我们要在备课组的配合下，完成本学期的教学任务，适当向高三延伸，提高教学的针对性，加强对考试的质量监控。

我们要做好三种作业的检查，积极开展培优补差工作，精心组织月考工作。

（四）文化建设

1、体会“儒雅”校风，积极开展活动。

2、发扬“奥运”精神，激励共同进步。

思路决定出路，态度决定高度。我们的能力都很强，关键是我们怎样去做。我们从来不缺理念，缺的是对理念的理解和认同；我们从来不缺制度，缺的是对制度的落实和执行。我们从事的工作需要我们用心去做，需要我们发挥出大的主观能动性。

让我们携手并进，用我们的激情和责任心，在新学期创造着新的辉煌。

教师教学工作计划 个人2024年11

一、指导思想：

班主任工作是幼儿园工作管理的一部分。为了切实地搞好班级工作，本学期我将继续以《幼儿园教育指导纲要》的基本精神为指导，结合本园具体的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级管理工作，促进全班幼儿身心全面和谐地发展。

二、班级情况分析：

本班共有幼儿30人。其中小年龄幼儿占全班幼儿的60%。由于幼儿年龄小、体质弱，易患病，故上学期本班幼儿的出勤率较低。因本班大部分家长从事个私工作，家庭环境较复杂，对孩子的家庭教育相对不够重视。其中有一小部分的幼儿由爷爷奶奶、外公外婆直接抚养，所以造成这些幼儿语言表达能力弱，自理能力差，个性自私、娇宠。

但是通过上学年的幼儿园托班生活，大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规。他们会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜爱参加户外体育运动和各种区域活动。许多内向的幼儿性格变得活泼开朗起来，喜欢与同伴交往，并在交往中愿意用普通话进行交谈。

本班的薄弱环节是生活活动指导方面有所欠缺。幼儿的自我服务能力普遍较低，穿衣、系裤、整理床上用品较为困难。饭前洗手、饭后擦嘴和漱口的常规仍需老师不断提醒。整理玩具的常规有所欠缺。户外游戏活动时间不够充足，在游戏中，自我保护意识不强，安全意识淡薄。语言能力方面不能够大胆地表达自己的意思，自信心有所欠缺。

幼儿社会交往中，喜欢以自我为中心，活动中表现出任性、自私的一面。针对以上情况，本学期我将重点进行区域活动的指导，提高幼儿的社会交往能力和语言表达能力。在日常生活中加强安全教育。班内三位老师将齐心协力从薄弱环节着手，加强对幼儿的指导和教育，促进幼儿全面和谐健康快乐地成长。

三、班级工作管理目标：

1、幼儿生活管理目标：

- 加强幼儿常规训练管理，形成良好的一日生活常规、养成良好的卫生习惯。

- 加强幼儿一日活动各个环节中的安全管理，增强幼儿的自我保护意识，力保班级无事故发生。

- 加强幼儿生活活动的指导与管理，培养幼儿基本的生活自理能力。

- 加强预防疾病的管理，降低幼儿发病率，提高出勤率。

- 做好幼儿的日常饮食管理，力争学期末的体检合格率达到95%以上。

2、教学管理目标：

- 在健康教育领域，注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣，培养幼儿健康生活的态度和习惯。

- 在社会教育领域，培养幼儿同情、责任等社会性情感，发展幼儿的交往、合作能力，养成孩子的规则、秩序意识。

- 在语言教育领域，着重培养孩子语言交往的兴趣和能力。

- 在科学教育领域，注重引发幼儿探索的兴趣，注重幼儿的探索过程和获得的经验，锻炼解决问题的能力。

- 在艺术教育领域，注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现、创造的品质。