人们常说，教师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重大。多年的班主任工作告诉我，没有当过班主任的教师不是完整的教师，虽然其中有太多的辛酸苦辣，但它却能绽放出桃李满园的馨香。

初中班主任工作总结最新版7

__—__学年度，我担任初二三班的班主任。对我来说，这一年是比较累的一年，因为学生的年龄特征，因为践行课堂改革，然而一切的付出都有收获。我将去年的工作总结如下：

一、帮助学生转变思想和学习方式，适应新课堂改革的模式。

在初二下半学期，学校开始进行大刀阔斧的课堂改革。学校上下都对此充满决心，并迅速进行形式上的改变，以便顺利进行课堂改革。我们对座位进行了调整，进行了分组，重新选举了组长和班委等等。形式上的改变很容易实现，但重要的是学生的学习思想、学习策略和学习方式的转变。因此，我不断学习其他学校和其他老师的经验，进行反思，并慢慢地改变了学生的独学思维。同时，我采用了相应的评价方式，使班级里一些比较腼腆的学生也逐渐适应了以展示为主的课堂和群学的学习方式。

二、未雨绸缪，及时预防初二学生可能出现的不良心理，给予他们良性心理暗示。

初二学生开始进入青春期，因此我利用业余时间认真阅读了有关青少年心理的书籍。当遇到其他班级出现问题时，我会思考如果我班级也出现类似情况，应该采取什么样的处理方式才能取得最好的效果。我及时在班级里分析其他班级出现的问题，并给学生们良好的心理暗示。因此，在整个学期中，我们班级发生的打闹事故较少，并且没有发生学校需要处理的严重事件。我还曾在班级里进行过关于早恋、同学之间的矛盾、师生关系以及青春期逆反心理等主题的班会，取得了良好的效果。

三、营造良好的班风学风，创造良好的学习环境。

首先，我以身作则，在班级工作中时刻注重自己的行为榜样，做到身教为范，以良好的形象率先示范。这对于影响并激励学生养成良好习惯起到了潜移默化的作用。

其次，我强调道德品质的重要性，经常向大家介绍一些关于道德方面的名言警句和实例，以加强学生的自律能力，取得了很好的效果。

此外，我还加强了小组长的培养，带动小组学习的主动性。

另外，我们根据课堂改革的评价方式，设计了班级文化，其中包括评比栏目，每天更新，激发学生的竞争力，有利于形成良好的学风。

四、加强后进生的转化

通过课堂改革，我们鼓励所有学生都积极投入到学习中，实施了一对一的辅导，不放弃任何一个学生。对于有进步的后进生，我们多次表扬，并在课余时间与他们进行谈心，给予鼓励，先树立他们的信心，然后逐步转变他们的思想，提高他们的成绩。在本学期中，我们班级涌现出了多名有着巨大进步的后进生。

五、密切家校联系

学生有一半的时间是在家中度过的，学生在家中的学习状况很大程度上决定了他们的学习成绩。然而，作为老师很难了解学生在家中的学习情况，即使了解，也很难解决问题。因此，密切与学生家长的联系是非常必要的，与学生家长多次交谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解学生在学校的表现，共同督促学生认真学习。

初中班主任工作总结最新版8

在这一个学期里，我为了改善初二（9）班的状况，认真地进行了以下工作。实践证明，通过这些细致而有效的工作，9班的班级工作取得了进步。

从这个学期开始，我确立了一个目标：提高班级的学习成绩。要想实现这个目标，首先必须做好两件事情：提高学生的学习兴趣和自信心，以及管理好班级纪律，为学生创造一个良好而宽松的学习环境。为了做好这两点，我决定从以下几个方面入手。

首先，我推行了“班级德育评分制”在班级中，将班级学习、日常纪律以及班级卫生等方面进行综合评分。每两周的最后一天进行评比，选出四位“班级之星”并给予奖励，同时评出一些表现稍差的同学，并进行教育和惩罚。自从实施这项评比后，班级的各项工作都井井有条。一个月来，班级在学校的日常评分中名列前茅，学生的纪律性也大大增强，班级的日常纪律也进一步提高。其他任课教师普遍反映，我班的课堂纪律好，学生听话，纪律性强。然而，仅有纪律还不够，纪律只是为了更好地学习创造条件。因此，我时刻提醒自己，必须提高学生的学习成绩。为此，我决定从自身做起，下定决心成为学生真心的朋友。我时刻提醒自己不要对学生发脾气，经常下班后亲自了解并解决学生在各个方面的实际困难。我随时鼓励学生努力学习，提高自信心。我利用课下和班会时间经常强调学习的重要性，让学生明确学习目标。对于学习成绩和学习态度下滑的同学，我及时进行教育，帮助他们找出原因，并解决他们在日常学习中遇到的困难。除了提高学生的自信心，我还要提高他们的学习兴趣。因此，我在开学时召集班干部开会，制定了全期的活动计划。通过寓学于乐的方式，给学生充分展示才华和表现的机会。同时，在班级内开展互帮互助的活动，让学生真正投入到班级学习的浪潮中。

除了以上两点，我还时刻激励学生要自尊、自爱、自重，学会坚强和勇敢。除了日常学习外，我经常带领学生参加活动，一起打篮球，锻炼身体，加强与他们的关系。我还鼓励他们积极参加学校的课外活动小组，并经常关心他们的学习情况。

首先，我们要确立一个班级目标。我们班级的目标是：每个学生都能做到正直、守纪，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。学生做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯的养成。性格特点包括变得外向、敢于表现自己；变得大方、不扭扭捏捏；变得温和、不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力，对待挫折的态度，以及对待他人的正确看法。良好习惯包括认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等。为了实现这些目标，我采取以下方法。

首先，我们要树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员。其次，对于有心理问题的个别同学，我采用温和的态度进行个别处理，通过诚恳的谈话、周记等形式进行交流。再次，对于班级成员的共同毛病，我进行统一的强制要求，强迫他们改掉不良习惯，甚至采取必要的惩罚措施。另外，作为班主任，我以身作则，带头遵守班级纪律，并以积极饱满的热情来感化每一个同学。我鼓励他们自信、热爱生活、热爱班级，拉近心理距离，与学生成为交心的朋友。

其次，我积极督促学生学习。学生的学习成绩不佳，更重要的是学习习惯不好。为了让他们成为有知识、有文化的人，我采用各种方法来督促他们努力学习。具体方法包括充分利用晨会课、午间和下午时间进行课文阅读、写作业和默写英语单词。对于进步的学生，我进行表扬和奖励；对于不用功的学生，我让他们留下来补课。我还对走神的学生进行引导，对于不交作业和违反纪律的学生进行严肃批评。经过长时间的努力，我们班在本学期的期中考试中，数学取得了全年级平均分第一的好成绩。同学们脸上洋溢着自信和自豪的笑容。作为班主任的我也非常高兴，因为辛勤的付出总会有回报。

此外，我也服从学校的安排，扩大我们班在学校的影响力。每年，学校都会安排各种各样的工作给各个班级。作为学校的基本单位，我们必须服从学校的领导。作为班主任，我积极配合学校的安排，并且能够完美地完成任务。同时，我鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛，利用一切机会扩大我们班在学校的影响力。同时，这也培养了学生敢于表现自己，争取班级荣誉，树立班级形象的心理素质。在学校的作文竞赛中，我们班的同学奋力拼搏，取得了一个第一名和一个二等奖的好成绩。这个成绩超出了我们的预期，它是全班同学共同努力的结果，体现了我们班级的凝聚力，鼓舞了同学们的士气，增强了同学们团结友爱的信心。

事实证明，我的工作已经取得了一定的成效。现在，学生们能够和我开心地交流，我和学生之间的隔阂正在慢慢消除，班级的学习和管理都走上了正轨。

当然，班级管理是一项长期而复杂的工作，不可能一蹴而就。关键在于坚持，只有全身心地投入才会有成果。我将在今后的工作中继续努力，虚心向他人请教，争取取得更大的成绩。

初中班主任工作总结最新版9

担任159班班主任工作已经两年了，我深刻地感受到了肩头的压力和责任。虽然工作中充满了欢乐，但也有一些难以言表的痛楚。面对这个班级的学生，他们调皮和聪明并存，我必须审慎选择管理方法，有针对性地进行调理。为了在下一步的教学中更好地展开工作，我对最近的工作情况进行了总结。

分析现状，初二年级是学生世界观发展和变化的重要阶段。与此同时，他们还面临着将来要升学等实际问题。随着课时和知识复杂程度的增加，很容易产生两极分化。有些学生甚至感到迷惘，对前途失去信心。比如郭红悦，初一的时候她学习比较努力，成绩也不错。但到了初二下学期，她的思想波动较大，总是在与同学、老师和家长的关系上处理不好。成绩下降得很厉害，上课注意力不集中，作业也不认真完成。针对这些问题，我多次与她谈话，给她分析目前最重要的是什么，只有把成绩提上去才能赢得别人的尊重和老师的重视。经过几次谈话之后，这个孩子有所改观，基本上把精力都放在了学习上。目前本班除了孟伟和郑燕冰在学习方面不努力外，其他孩子都比较刻苦。

经过两年的在校学习，学生对学校和班级的纪律已经比较熟悉，并且形成了习惯。由于马上面临初三和中考，159班是快班，学习是重中之重。因此，我特别强调了本班在学习方面的情况。

首先，我们要保证学习时间。早晨7点15分开始早读，中午2点05分到校学习，主要是数学，我与朱老师配合工作。晚上至少有两个小时的学习时间，并与家长保持联系。

其次，我们要明确学习任务。有些同学不知道该做什么，因此明确学习任务显得尤为重要，主要体现在家庭作业和自习课上。

第三，我们要增强竞争意识，确定奋斗目标和努力方向。每次考试后，我都让学生确定下一次的奋斗目标。他们要赶上谁，超过谁，不能被谁超过，争取前进几名。通过这样的激励，每个同学都有了学习的动力，进步也就很明显了。

第四，我们要增加学生的紧张感，利用学生的荣誉感。最近一段时间，我们每天进行数学测验，语文听写，以及英语单词听写和测验。这迫使同学们及时复习和预习。数学测验的成绩都贴在墙上，成绩较差的同学会感到没面子。语文听写每天分为ABCD四个等级，得到C或D的同学需要回家让家长签字。同学们为了避免让家长看到他们作业本上的低分，不得不努力提高成绩。

最后，针对弱科和弱项，我们采用了兴趣暗示法。对于那些对学习没有兴趣的同学，我们在学习之前进行热身运动，摩拳擦掌，面带笑容，大声说：“数学，从今天开始，我要喜欢你啦！”“可爱的数学，我要对你产生兴趣了。”“数学，我会满怀兴趣地学好你！”每次学习数学之前，我们都大声暗示自己。坚持三个星期甚至更长时间，这些语言就会深入潜意识。一旦进入潜意识，对数学的兴趣就真正建立起来了。

很多对学习没有兴趣的同学，一拿起书就会产生不愉快的情绪，甚至厌烦和恐惧，从而关闭了自己的灵性之门，导致学习效率低下甚至无效。通过采取这些方法，我们帮助学生树立了学习的动力和兴趣，提高了学习效果。

总之，我将继续努力，与学生一起成长，为他们的学习和成长提供更好的支持和指导。

初中班主任工作总结最新版10

本学期我担任初二五班班主任工作。一学期的工作中，我始终遵守教师职业道德规范，严格要求自己，并全心全意地投入到这项工作中。我热爱关心学生，时刻将学校的精神传达给他们。