经常向有经验的班主任学习，也向书本学习。本学期我已经学习了魏书生教师的《班主任工作漫谈》和万玮的《班主任兵法》两本书。工作中不断向有经验的班主任请教，总结班主任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。

六、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平。

国家已经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必须有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培养创新人才的需要，才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展，使全体学生的潜能得到发挥，使每名学生都能得到应有的发展。仅有过硬的业务本事，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以，我树立了终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理创造更有利的条件。

以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，虽然没有出现什么失误，但在工作中还存在一些不足之处。但我会尽我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。

初中班主任学期工作总结精选4

重新接触七年级的学生，感觉他们好小、好天真、好可爱。开学之初，许多同学还未退去童稚，上课时很难遵守课堂纪律、不懂得自觉学习，下课还时常像小鸟儿那样飞来飞去，欢声笑语，无拘无束。但经过一学期师生双方的共同努力，他们的行为习惯有了很大的改观，学习的自觉性有了明显的提高，学习成绩也明显提高。这一学期，同学之间团结友爱，师生之间和睦相处，较好的完成了各项教育教学任务，我班成为一个和谐的班团体。

一、加强学生思想政治教育，使学生明确学习目的，端正学习态度。

1.加强安全教育。这学期，我们注重学生的安全问题，进行了三次安全教育。开学的第一个月，我们把它定为“安全教育月”，把开学的第一周定为“安全教育周”，开学的第一节课，我们就是安全教育课，重点讲解了道路交通安全。期中考试之后，异常是全国两次较大的校车事故及本校学生的一次乘车事故前后，我们有针对性的又一次对学生进行教育，防超载、防黑车、防酒驾。进入12月份，我们再次对学生进行《安全条例》的宣传教育，反复强调生命仅有一次，职责重于泰山。

2.加强公民素养及行为规范的教育。这学期，我们利用班团课、国旗下的讲话、晨会、午会等各种场合，以多种形式对学生进行公民素养及行为习惯的教育。班团课上，我们组织学生，认真学习了《中学生守则》、《中学生行为规范》等，结合思品等课程，加强学生公民素养的教育。每一天坚持做好一日常规，对学生进行行为习惯的教育。针对学生日常学习、生活中出现的问题，充分利用晨会、午会的时间，进行正面引导和教育。有了这些措施，学生的行为习惯大有好转、公民素养明显提高。

3.对学生进行学习目的的教育及学习方法的指导。七年级学生刚入中学，随着课程的增加，课业负担的加大，有点无所适从。异常是本校的座位，相当于“开圆桌会议”，便于学习自觉性较高的同学进行合作、探究性学习，但也便于讲话、看稀奇，对于一些缺乏学习进取性、主动性的学生来说，是个借机讲话、或是惹是生非的好场所。应对这种情景，本学期，我们进行了几次学习目的的教育，也进行了几次学习方法的讨论，期中考试班上总分考第一的罗洪桂同学还专门进行了学习经验的介绍和交流，取得了比较好的效果。

二、进取参加学校组织的各种活动。本学期，我校举办了几次大型的团体活动，如：“十一”文艺汇演、秋季体育运动会、“一二九”演讲比赛等，元旦前夕班级还举行了一个联欢会。“十一”文艺汇演、“一二九”演讲比赛，由于教师的精心组织、同学们的进取配合，我班都校三等奖的好成绩。体育运动会，同学们进取参与、勇于拼搏，我班获得了拔河、跳长绳、女子4×100米等团体项目的第一名、20×25米团体项目的第二名，班级总分获得丙组的第二名，并且获得了学校的“道德风尚”奖。元旦联欢会，师生共聚一室，联欢庆祝，分享了彼此的欢乐，也增进了师生之间的感情。

三、组建了一个得力的班干部群体。开学之初，我们根据小学信息反馈选出了班长、学习委员、清洁委员、生活委员等主要班干部，然后根据分班成绩进行了学生分组、再在小组内选出各方面的表现突出的同学为组长，各科任教师选出各自的课代表，班级干部初步定型。然后根据本事大小更换或增减。各个班干部以身作则，认真的履行自我的职责，班级工作干得有声有色，构成一个充满活力的得力的班干部群体，为班级的各项工作的开展奠定了基础，并取得了满意的效果。

四、定期召开班级例会。本学期，我们教师每周坚持召开班级例会，各科教师畅所欲言，对上星期的情景进行广泛的交流与沟通，一方面总结成绩，一方面查漏补缺，并对下一周的工作进行讨论、交流。每次考试后，认真进行质量分析，确定学优生和学困生，进行培优补差。

五、重视培优补差工作。期中考试后的质量分析，我们把我校的成绩与全区的成绩进行了一个比较，发现七年级数学成绩太差，英语成绩也不梦想，而这两科是得(失)分的关键科目。学得好，很容易缩小差距，反之，则会拉大差距。在班级例会上，我们提出了这个问题，很快构成共识，针对数学、英语两重点学科进行培优补差。具体措施是：数学教师负责数学教学和培优、班主任补差，第一步是“消灭”“个位数(考几分的)”;英语教师负责英语的教学和培优、定岗实习的殷教师进行补差;其他统考学科的教师针对各自科目的实际情景进行培优补差。各个教师团结一心，协同作战，构成合力，接下来的一次月考就取得了较梦想的差距，数学消灭了个位数，总体成绩也明显上升。

六、进取参加各级各类竞赛活动。本学期，我们参加了各级各类的各项比赛，语文有市“语基”竞赛、市主题读书活动竞赛，数学、英语有区级竞赛，英语有校书写比赛等，都取得了较好的成绩。异常是市教科院组织的人文实践活动——纪念辛亥革命100周年中学生历史知识竞赛，我班有二人活动一等奖、三人获得二等奖，五人获得三等奖，可喜可贺。经过这些竞赛获得，激发了学生的学习兴趣、丰富了学生的视野、提高了学生的成绩。

七、重视个别单独辅导，努力提高学生的学习成绩。这学期，我班教师除了做好以上工作之外，功夫花在平时，针对每个学生的实际情景，重视学生的个别辅导。不管是上课还是下课，不管是午休还是晚自习，他们经常找学生交心谈心、个别辅导，帮忙纠错解错，努力提高学习成绩。

由于采取了以上措施，我班各项工作都取得了很好的成绩，异常是期末考试，我班取得了很梦想的成绩。五个统考科目，除英语居第二外，其他四科不论是人均分、还是及格率或优秀率，都取得了年级第一的好成绩。至于年级排行，我们班也在年级中居优。

当然，成绩代表过去，未来任重道远，工作中的失误与不足肯定存在。我们要找出这些不足，总结经验，吸取教训，争取来年取得更好的成绩，来回报学校、家庭和社会。

初中班主任学期工作总结精选5

这个学期以来，我担任初一（4）班的班主任。经过一年的工作实践，我深刻地体会到，要当好一个班级的班主任并不容易。初一是初中阶段的起始年级，学生大多数是13、14岁的少年，正处于人生长身体、长知识的阶段。他们好奇、热情、活泼，各个方面都充满了朝气。然而，他们的自制力差，注意力不集中，还处于半幼稚、半成熟的阶段。如果初一年级的管理工作做不好，就会留下许多后遗症。因此，我认为初一班级管理工作是学校教育工作的基础。接下来，我将对一年的班主任工作进行总结。

首先，我优选了班干部，找准了“领头雁”。一群优秀的班干部能够以身作则，带动和感召全班学生，使班级风气纯正。在本学期，我进行了两轮班干部的选拔。第一轮由我指定，管理一个月；之后的一个月，由学生共同选举，并结合我的考察。这种方式取得了良好的效果，大部分同学基本上能自觉维护班级利益，增加了职责感和荣誉感。班干部的工作能力得到了很大提升，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。我通过各种方式让学生在自我意识的基础上培养积极心态，并指导他们如何进行自我管理、自我设计和自我组织活动。例如，让学生自我组织学校艺术节的舞蹈编排，并获得了三等奖。此外，我还利用每周日的班会课开展了一些专题活动，例如学习经验交流会和习惯养成教育，这些活动对于形成良好的学风和班风有着重要的促进作用。

其次，我制定了班级礼貌公约，加强了班级常规管理。以前我们也制定过班级礼貌公约，但在安全方面缺乏具体的约定。因此，我在制定班级礼貌公约的同时，也制定了一份具体的安全规定。制定完毕后，在班上宣读、宣讲，使每个同学都对规定有了具体的认识，而不再是模糊不清的状态。宣讲完毕后，我将规定张贴在班级中，时时提醒同学们。事实证明，这种方法是行之有效的，本学期我们班在规范方面的扣分情况比以前大幅度减少。

另外，我给学生提供了展示才能的舞台，调动了他们的积极性。我首先了解每个学生的个性和特长，并提出指导性意见。通过班会、劳动、实践活动等方式，我给学生提供了时间和空间，让他们积极参与，充分展示自己的才华。在这个过程中，我们注重过程和结果的评价。对于优秀的学生，我们指出他们的不足之处；对于差生，我们发现他们的闪光点，激励他们提高。例如，我班的唐圣钦同学非常好动，完全坐不住。我让他担任班上的卫生监督员，班级卫生不到位时，他会主动清扫卫生，展现了乐于奉献的精神。因此，我充分肯定了他的优点，发现了他上进的一面，并鼓励他改正缺点，发挥优点。

此外，我还确立了以教学质量为中心的理念。本学期，我们明确了工作重点：以语文、数学和英语为主。为了达到这个目标，我们努力配合学校定期和不定期地开展教研活动。尤其是在月考、期中考试和期末考试之后，我们要求及时商定对策，及时反馈学生的学习情况，并及时调整原有的计划，弥补不足，以求取得最好的教学效果。我们鼓励积极钻研教学业务，尝试课堂教学改革，寻求培养学生创新和实践能力的途径。我们经常深入课堂进行调查研究，了解各学科的教学情况。通过召开各类学生会议，我们了解学生的需求和动向，研究解决问题的新方案，以及时有效地解决各种问题，力争教育教学水平和学生的学习成绩能够不断提高。

最后，我加强了家校联系。从开学以来，我们成立了家长委员会。在家长委员会的支持下，我们为班级增加了窗帘和多媒体设备，使孩子们的学习环境得到了很大的改善。教育离不开教师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长了解。同样，学生在学校的表现也应及时反馈给家长。只有双管齐下，才能达到教育的效果。因此，在本学期，我积极与家长们保持联系，将一些学生的表现及时通知家长，并与家长共同商讨对策。

以上是我在本学期班级工作中所做的一些工作。尽管我在班主任工作中的经验只有一学期，但我已经收获了很多。在工作中，我也存在一些不足之处，但我会尽我最大的努力，在以后的工作中做得更好。

初中班主任学期工作总结精选6

又一学期过去了，回顾这段时间的经历，我对班主任的工作有了新的认识。要想切实做好班主任的工作，赢得学生的信任，必须遵循“尊重、平等”的原则。尊重包含教师对自我和学生的尊重，平等包含教师与学生、学生与学生之间的平等。我个人认为，“尊重、平等”的原则是班主任工作成功与否的关键。下面，我将从三个方面谈谈我对这一原则的认识。

首先，作为班主任，我们要尊重自我，做人师表。班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。相比其他任课教师，班主任对学生的教育职责更重。因为班主任和学生相处的时间更长，班主任在学生心目中的威信相对较高，我们的一举一动都将对学生产生较大的影响。教师的外在行为表现对学生具有榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。七年级的学生，正处于生理、心理及综合素质迅速发展的时期，他们的思维活跃但认识较肤浅，情感丰富但不稳定，对新事物反应敏感但知识较贫乏，辨别是非能力较差，求知欲和成才欲强但怕吃苦和意志薄弱，自我意识强但自我认识和自控能力低。在这个时候，如果我们能树立一个正面的榜样，学生会争相仿效。班主任对自我要求不严格，缺乏上进心，整天无精打采，穿着打扮邋遢随便，无论用多么动听的语言来教育学生，要求他们干净整洁，要有上进心，要有高标准严要求，学生都不会听从。因此，作为班主任，我们必须要尊重自我，从穿着打扮、言行举止、教学本领到个人修养，都要给学生树立榜样，真正做到为人师表。

其次，我们要尊重学生，以诚相待。过去，有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”，也有班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这反映了班主任和学生之间存在不平等的关系，班主任没有尊重学生的人格尊严，没有把学生当作独立的个体来对待，而是把他们当作附属品，要求他们怎样做就怎样做。这种关系使得班主任和学生处于对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动和能力的培养。班主任和学生之间的平等关系主要体现在两个方面。一是班主任要把学生当作平等的主体来对待，尊重他们的人格尊严，彼此没有高低、尊卑之分。在出现问题时，我们要通过讲事实、摆道理来解决，使学生心悦诚服地理解。学生自愿做某事和被动无奈地做某事，效果和结果是不同的。二是当学生提出批评意见时，我们要虚心地理解。我们常教育学生要虚心地理解别人的批评意见，同样，作为教师，我们也要虚心地理解学生对我们的批评意见。我们不能因为“我是教师，我理解学生的批评，这多丢面子”而拒绝理解。一个勇于理解别人批评的教师，会赢得学生的尊重。当然，学生提出的批评意见有时会偏激甚至错误，这时，作为班主任，我们要有大度的气量，采取包容的态度，允许学生犯错。我们要海纳百川，有容乃大。学生只是孩子，我们要尊重他们，这样才能赢得越来越多学生的信任。

最后，我们要一视同仁，平等相处。班主任对待好学生和差生的态度也会影响和学生的关系。有人认为，偏爱好学生是人之常情，就像在一个家庭中，父母最疼爱的肯定是最听话、最乖巧的孩子。但在学校教育中，我们要避免出现类似情况。我们所面对的不仅是几个孩子，而是几十个孩子。我们的一举一动都会对其他孩子产生深刻的影响。特别是当好学生和差生出现同样的问题、犯同样的错误或应对同样的权利时，我们要一碗水端平，不能出现偏颇，要一视同仁。当好学生和差生出现同样的问题时，我们不能因为他是差生而不耐烦，不给他讲解，却对好学生详细讲解；当好学生和差生犯同样的错误时，我们不能因为他是差生而严加指责，却对好学生装做没看见；当好学生和差生应对同样的权利时，我们不能因为他是好学生而多给他机会，却剥夺差生的权利。如果我们这样做，会让差生感到教师的不公平，产生对立的情绪。因此，我们在对待好学生和差生时要强调平等的原则，甚至在某些场合，对好学生从严要求，对差生宽容一些。这样能赢得学生的信赖，特别是差生的信赖。差生因学习成绩较差，心理负担较重，容易产生自卑感。如果我们能公平地对待每一个学生，给差生和好学生同样的权利和机会，差生会认为我们重视他们，没有因为他们的成绩差而歧视他们，从而激发学习的热情。

总结一学期的工作经历，我越来越深切地感受到班主任工作的重要性和深奥性。班主任工作不仅仅是一项工作，更是一门艺术。要在这门艺术中得心应手，取得成果，我们必须本着“尊重、平等”的原则，用心对待每一个学生。

初中班主任学期工作总结精选7

本学期，我继续担任B7班的班主任。本学期班级工作的重点是继续做好班常规的管理工作，同时培养学生良好的学习习惯等等。本学期我主要做了如下几方面的工作：

首先，针对以前的不足，我制定了班纪礼貌公约和安全礼貌公约，以加强班级常规管理。以前虽然也制定过班纪礼貌公约，但在安全方面缺乏具体的约定。因此，在制定班纪礼貌公约的同时，我也制定了安全礼貌公约。制定完成后，我在班上宣读、宣讲，让每位同学都有一个明确的认识，避免了以往的模糊不清。宣讲完毕后，我还在班级里张贴了公约，时刻提醒同学们。事实证明，这一方法是行之有效的，这个学期我们班的纪律扣分情况大幅度减少。

其次，我加强了班墙室的建设，营造了良好的学习氛围。以前班墙室几乎是一片空白，既不能促进同学们的学习，也不能进行宣传教育。本学期，我在班级后面的墙壁上开辟了两个学习园地，用剪纸剪出了“学习园地”四个字，并贴上彩纸边框，起到了美化的效果。学习园地里的资料也定期更新。我们组织了“学风专题”和“法制专题”等墙报活动。同学们对这种做法非常欢迎，下课后纷纷涌向后面去看，起到了很好的宣传教育作用。

另外，我进行了卫生改革，加强了班级的卫生管理。以往的值日工作存在很多缺陷，经常有同学不扫地的现象，罚也无法起到较好的作用。本学期，我进行了大刀阔斧的改革。首先，值日小组的组成由同学们自由组合，不再是以前硬性规定的组来扫地，避免了同学之间的不合作关系。然后，我们改为每组值周制，每周的值周成绩由学生会公布，第一名的小组成员可以获得奖励。如果没有达到学校的平均分，该组将被要求重扫一个星期。由于奖惩有具体的依据，同学们对值周活动的积极性大幅提升。许多同学早早回到教室扫地，即使是平时比较懒散的同学也变得异常勤快起来。

最后，多种形式的教育是关键。初一学生的特点是上进心强、好胜心切，因此，我们班主任应与班委会、团支部积极合作，开展多种形式的生动有益的教育活动。例如召开班会和学生共同讨论一些主题，如《你打算怎样做合格的初中生》、《你将来要成为怎样的人？科学家？音乐家？等等》，以提高他们对自身和初中学习重要性的认识。

以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作。虽然没有出现什么失误，但在工作中仍然存在一些不足之处。然而，我会尽我最大的努力，在以后的工作中将工作做得更好。

总结起来，我在本学期的班主任工作中做了一些尝试和探索。我深知自己的不足，与经验丰富的班主任相比，我还有很长的路要走。因此，我将不断积累经验和教训，总结方法和技巧，努力提高自己的教育教学水平，向优秀班主任看齐。