| 周次 | 日期 | 实施进度 |

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| 1 | 2.25-2.26 | 读《给教师的建议》、听课、写教育随笔、积极参加教研活动 |

| 2 | 2.29-3.4 | 读《给教师的建议》、听课、写教育随笔、积极参加教研活动 |

| 3 | 3.7-3.11 | 读《给教师的建议》、听课、写教育随笔、积极参加教研活动 |

| 4 | 3.14-3.18 | 读《给教师的建议》、听课、写教育随笔、积极参加教研活动 |

| 5 | 3.21-3.25 | 读《成为有思想的教师》、听课、写教育随笔、积极参加教研活动 |

| 6 | 3.28-4.1 | 读《成为有思想的教师》、听课、写教育随笔、积极参加教研活动 |

| 7 | 4.5-4.8 | 读《成为有思想的教师》、听课、写教育随笔、积极参加教研活动 |

| 8 | 4.11-4.15 | 读《教师，做反思的实践者》、听课、写教育随笔、积极参加教研活动 |

| 9 | 4.18-4.22 | 读《教师，做反思的实践者》、听课、写教育随笔、积极参加教研活动 |

| 10 | 4.25-4.29 | 读《教师，做反思的实践者》、听课、写教育随笔、积极参加教研活动 |

| 11 | 5.3-5.6 | 读《教师，做反思的实践者》、听课、写教育随笔、积极参加教研活动 |

| 12 | 5.9-5.13 | 读《人民教育》、听课、写教育随笔、积极参加教研活动 |

| 13 | 5.16-5.20 | 读《人民教育》、听课、写教育随笔、积极参加教研活动 |

| 14 | 5.23-5.27 | 读《人民教育》、听课、写教育随笔、积极参加教研活动 |

| 15 | 5.30-6.3 | 读《中国教育报》、听课、写教育随笔、积极参加教研活动 |

| 16 | 6.6-6.10 | 读《中国教育报》、听课、写教育随笔、积极参加教研活动 |

| 17 | 6.13-6.17 | 读《中国教育报》、听课、写教育随笔、积极参加教研活动 |

| 18 | 6.20-6.24 | 读《孔子的智慧》《孟子的智慧》、听课、写教育随笔、积极参加教研活动 |

| 19 | 6.27-7.1 | 复习 |

| 20 | 7.4-7.6 | 考试 |

2024教师个人成长计划和工作规划参考3

一、个人情况分析

作为一名拥有近十四年教学经验的教师，我意识到我的教育教学经历为我提供了审视自己及教师职业的多个视角。然而，平时我过于专注于繁琐的教学工作，没有将自己的教育教学思想和经验进行系统总结和反思。这导致我在成为科研型教师的道路上进展较慢。现在，我有幸成为陕西省高中语文马瑞工作室的一员，我迫切希望在马瑞老师和其他老师的指导下，通过理论的学习和实践经验的积累，快速成熟起来。

二、专业成长目标

为了更好地实现专业的成长，我将根据名师工作室实施方案的指导思想，认真履行工作室成员的义务，不断学习和积累最先进的教育教学思想，研究教育教学艺术，探讨和反思自己的教育教学实践，形成独特的教育教学风格。我计划用两年的时间，实现从实践型教师向科研型和专家型教师的转变目标。

三、专业成长途径

1、在名师的引领和指导下，我将认真工作，专注教研，并按时完成工作室安排的各项任务，积极参加各种活动。

2、我将认真学习，提高专业理论水平和业务素质。

①我将认真摘抄与业务和新课程相关的知识，并做好业务的积累。我坚持撰写教学笔记。

②我将认真观摩名师的课堂教学实录，并向名师工作室的老师学习，提高自己的课堂教学艺术。

③我将坚持集中学习和个人自学相结合、多渠道广泛学习的原则，切实提高自己的专业水平，拥有先进的教育教学理念。

④我将积极参加各类继续教育培训，参与课题研究，提高自己的教科研水平。

3、我将认真实践，提高教育教学成绩和水平。

①我将认真备课，上好每一堂课。

②我将努力争取每学期执教1~2节公开课，构建自主合作、探究高效的理想课堂。

③我将开展课题研究，及时搜集资料，撰写课题小结、经验总结和教育教学论文。

④我将积极投身于对学生的辅导工作，力争每学期都能有学生在各级各类竞赛中获奖，或者有高质量的习作见报。

⑤我将努力将教学模式从模式化转变为个性化，优化教法，勇于创新，形成自己独特的教学风格。