3.课题研究：我将以课题研究为抓手，凝聚团队力量和资源优势，对新课标中的核心问题（例如数学基本活动经验积累）进行深入研究。

四、研修步骤及预期成效

为了实现我的专业成长目标，我制定了以下研修步骤及预期成效：

(一)20__年7月～20__年8月：

1.学习优秀工作室活动开展及资源建设办法，建立完善基于网络平台的工作室博客、工作室QQ群，初步形成网络研修机制和平台。

2.研究新课标、教材、全国数学学会课题精选，优选出我们可以研究的课题，完成课题申报书初稿，并提交工作室集体修订。

3.对课题相关问题进行进一步研究，设计课题问卷调查表。

(二)20__年9月～20__年10月：

1.参与修订工作室计划和课题申报书，协助工作室其他成员进行问卷调查并形成分析报告。

2.制定个人成长计划，明确今后自己专业发展的目标。

3.结合课题，对课标和教材进行研究，整理和与课题相关的内容，提炼分享重要观点。

(三)20__年10月～20__年8月：

1.设计与课题相关的优秀课例，参与校内外教学交流活动。

2.参与专题教研活动。

3.设计并录制精品课或微课。

4.撰写一定数量的教学反思，发表教学论文。

通过这些研修实践活动，我相信我将能加强与名师专家的交往，进一步提升自身的教科研能力和视野，并形成有价值的教科研资源成果。

教师个人成长计划成长目标范例4

成长目标：

我的成长目标是成为一名备受教育工作者及家长们信任、学生们喜爱的教师，具备严谨的教学思维和良好的师德。

计划措施：

1、利用业余时间，我将学习有关“课标”和任务型教学法的理论知识，以提高自己的理论水平，并通过实践获得经验。我将运用理论指导自己的教学，并形成教学反思和案例。

2、我将精心设计每一堂课，并且绝不上无准备的课堂。我会经常听取他人的课堂，主动观摩并学习他们的经验，吸取精华并调整自己的教学方法。在展示课中，我会认真听取他人的意见和建议，找出不足之处，并改进自己的教学方法。然后将这些方法融入到自己的课堂中并进行实践。

3、我会记录下在教育教学方面的成功和失败的案例，并进行反思，找出成功的关键和问题所在。然后及时调整教学计划，以顺利完成教学任务。我会将这些案例写成教学片段的形式，作为自己的教学经验材料。

4、我会把理论与实践结合起来，深入了解学生群体，多倾听学生的意见和建议，以获取第一手的资料，并及时调整教学计划。

5、在教学过程中，我会组织学生成立互助学习小组，进行帮带活动，以促进他们彼此学习。

本学年主要任务：

1、我将研究任务型教学模式，并记录下自己的点滴体会。

2、我计划进行一堂公开课，并形成相关的教学材料。

3、我打算撰写一篇关于任务型教学的论文。

4、通过组织教学活动，我希望能够使学生的各项能力得到不同程度的提高。

5、我将编写任务型教学课例及教学反思，并形成研究报告。

6、我计划进行一次任务型教学研究及教学总结的交流。

8、我会整理相关资料，形成一套系列档案材料。

教师个人成长计划成长目标范例5

一、指导思想

为了不断适应教育改革发展的新形势，我们需要认真剖析自身专业发展中的潜在问题，并合理确立研究的着力点。在新的教育教改形势下，学习高效课堂的成功经验尤为重要，因此有幸成为罗善平校长帮扶教师，借助罗校长工作室平台的研讨交互优势，我们要切实加强教育理论和专业知识的学习研修，积极参与工作室各类教研活动，有意识地进行经验的理论化提炼，努力构建高效课堂和特色课堂，不断促进自身专业成长。

二、个人分析

本人在15年的工作经历中一直担任初中数学学科教学。在新课程改革中，我积极学习课改新理念，大胆探索构建高效课堂教学模式，主动参加校、区级各类教研和研讨活动，多次参与市、区级的示范观摩教学，多次参与区级名师大篷车送教活动，积累了一定的教学实践经验。

然而，我在具体的课堂教学实践中较多，缺少教育前沿理论和相关案例的系统学习，缺乏理论的指导和支撑。成为工作室成员后，我有机会与更多的教研专家、教学名师和能手骨干进行学习和交流，同时依托工作室的研修交互平台，我可以提升自己参与研究的层次，推动课堂实践研究的准确发展。