三、目标设定

第一阶段(20__年9月-20__年12月)

1. 学习新课程改革的教育理念，熟读课程标准，搜集与“数学基本活动经验积累”相关的理论文章和经验案例，阅读相关书刊2本以上，并写读书笔记5000字以上。

2. 制定个人发展计划，结合教学实际和研究专长，确定课堂教学研究的方向和主题。

3. 通过听取帮扶团队专家培训讲座、帮扶团名师示范课等一系列活动，向两位省级名师学习新的教学方法和教育理念。

4. 在日常教学实践过程中，遇到困难时及时向专家和帮扶团队名师请教，转变自身的教学方式和学生的学习方式，提高自己的专业水平。同时，通过教学实践及时撰写谈心得体会、案例分析，获得经验。

第二阶段(20__年1月-20__年12月)

1. 参与安康市初中数学课堂模式探究，努力构建高效课堂和特色课堂，积极实践并积累相关的案例。

2. 参与工作室组织开展的各类教学交流研讨活动，积极搜集整理课堂模式研究的课堂实践过程性资料。

3. 通过工作室，积极参与各级各类的教学教研赛评活动，争取获得市级以上的奖项。

4. 借助工作室的教研网络，扩大教学教研的交流半径，与更多青年教师一起团结协作，不断促进专业成长。

四、实施措施

为了认识自身专业发展的紧迫性，我们应树立终身学习的观念，多渠道地挖掘学习资源。同时，我们还要认真观摩名师示范课，并上好自己的公开课，在课后和名师及时交流，做好反思。通过反思，我们可以找到差距，提升教学研究的水平。

此外，我们还应聆听专家培训讲座，将培训学习所得应用到具体的教学实践中，并逐步提高自己的教学水平。在教学实践中发现的问题和有价值的东西应及时记录下来，享受成功，弥补不足。通过总结经验，我们可以完善自己，争取逐步形成自己的教学特色。

此外，我们还应加深对教材的理解和挖掘，借助学校多媒体系统积极开发利用数学课程资源。我们还可以通过QQ、博客等途径及时关注并获取教育资源，并将获得的模拟训练试题、教学课件、教学设计、培训资料等适时运用到自己的教学中。通过网络与省市级教学能手及时交流，我们可以获取宝贵经验来解决教学中存在的问题。

教师个人成长计划成长目标范例6

一、现状分析

对《纲要》理念的理解和运用状况

幼儿园的教育应面向每一个幼儿，教师应当为每个幼儿的充分活动提供机会条件和充足的丰富的材料，以保证每个幼儿各种方面发展的需要。教育目标具有导向作用，在教育活动中教师应增强目标意识和过程意识，在制定和落实目标的过程中应该充分考虑到本班的具体情况，具体问题具体对待。教育内容的选择与组织应根据教育目标，有助于幼儿的学习，游戏是幼儿园的基本活动、寓教育于生活、游戏之中。教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。我们应当在每一个环节都渗透健康教育理念，实施健康教育。

参与学校内外教育教学研究活动情况

听从领导安排，积极参与园内外听课培训、说课、评课等教研活动，认真作好听课笔记、反思及随笔，通过不断地学习、反思、改进，让自己在教育教学方面能够能有所成长。

本人在教师专业成长上的优势和薄弱方面

优势

本人热爱幼教工作，积极，对工作认真负责，能够较快融入集体，在艺术方面专业较突出，能够学以致用。

薄弱方面

在教学方面还有很多的不足，缺乏教学经验，希望以后通过校内外的多听课、评课、模课等活动能取得不断地进步。

二、指导思想

以全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为核心，积极学习各种教育理论，更深层次的加深对《纲要》理念的理解，并深入学习和研究新课程理论及课程标准，和所有老师一起在各个方面努力成长，让自己成为一名优秀的幼儿园教师。

三、预期目标

总目标

1、在工作中提高自身对幼儿的耐心、细心，能够用生动、流畅的口语进行教学，提高表达能力和组织管理能力。

2、能够加深对幼儿园课程的理解，正确把握每节课的重难点。通过多上好课程，成为一名优秀的幼儿教师。

3、虚心向老教师学习，尽快胜任工作，与搭班老师共同管理好班级，发挥班级的特色，培养良好的常规。

分项分阶段目标项目

20__年度

关心喜爱每个孩子，对孩子细心耐心，以身作则在常规方面。

加深自身对美术课程的学习，希望尽快满意自己的专业水平。

多参加园内外优秀教师的课程，吸取他们的优点，弥补自己的不足。

积极参与园内的教研活动，发现不足并提高自身能力。

20__年度