首先，进行自我分析。我从事幼儿教育工作已经有3年了。在这三年里，在领导的带领下，在各位老师的指导帮助下，我不断努力、创新，在工作中积累了一定的经验，并取得了一些成绩。

在优势方面，我能够有针对性地备课、备教材，并做好活动反思。我拥有好学的精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学理念的冲击。同时，我在教育孩子方面和家长工作方面也积累了丰富的经验和心得。

在不足方面，我意识到我在论文撰写的数量上不够，近三年来只发表了几次，我认为在论文撰写发表方面还需要加强。另外，近两年来我基本没有参加各级各类公开课的展示。我觉得应该把立足点放在课堂里，通过亲自实践、探索和提高来提升自己的能力。

接下来是发展方向。我希望成为一名反思型教师。我国著名教育学家叶渊教授提出：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写多年的反思就可能成为名师。”可见反思是教师个人发展的有效途径和方法。因此，我希望成为一名具有一定教育理论、专业知识、专业技能和教育科研能力、创新精神和实践能力的反思型教师，并在不断学习、实践、反思的过程中向研究型教师迈进。

为了实现这个目标，我制定了一些具体的内容措施。首先是提高政治思想素质。我要热爱幼儿教育事业、热爱幼儿，积极向组织靠拢，使自己具有高度的集体主义精神、责任感和主人翁意识。其次是丰富科学文化知识。作为一名幼儿教师，我要饱学知识，掌握一定的人文知识、科学知识等，并将其内化为个人的文化素质。虽然我教给孩子的是粗浅的知识，但我要确保这些知识是正确的、符合时代潮流的。第三是提高专业技能。一名优秀的幼儿教师不仅需要良好的品德修养，还需要在专业精神、教育理念、专业知识、专业技能和专业智慧等方面有较深的自我意识，具有扎实的基本功以及教学实践、教育科研和信息运用等方面的技能。最后是提升反思能力。我要有意识地提高教育反思能力，在实际教学中时时反思、处处反思，确保反思目标的明确性、反思过程的周密性、反思问题的针对性、反思行为的可行性以及反思结果的成效性。通过反思，我能够发现自己教学实践中存在的问题，并力求改进。

最后是目标达成。我计划通过多种学习机会与渠道，选择和运用适合自己的学习方式，不断提升自身的专业化水准。我会坚持记教育教学日记，养成及时反思和勤于积累的习惯。我还会积极借助各种交流与展示的平台促进自己的业务能力，积累丰富的经验。同时，我也会通过教育研究与实践，提升自身的科研水平，积极参加专业学习培训和教研活动，进一步探索新的、科学的教育方法。

总之，提高教师专业化水平是当今教育发展的主流。作为一名幼儿教师，我将努力完善自身的综合素质，成为一名具有反思能力和创新精神的教师。通过不断的学习、实践和反思，我相信我可以实现自己的教育目标，并为幼儿教育事业做出更大的贡献。