在指导研究生的过程中，我更多的是从学术研究和职业发展的角度出发，帮助学生找出自己的研究方向和兴趣所在，鼓励他们多参加学术研讨会、论坛和交流活动，拓宽学术视野和圈子。我也为自己的研究做出了突出贡献，发表了一篇论文，与同事合作完成了一项研究课题，在学术方面也为学校争取了一些荣誉。

在工作管理和组织管理方面，我也进行了一些尝试和创新。例如针对大学生对于疫情的心理问题，我组织了一次宣传讲座，介绍了疫情对心理健康的影响和应对方法，给予学生一些温暖与关怀;另外，我也在学生管理和课余活动方面进行改进，开设了一场户外拓展活动，让学生体验到生活中的挑战和困难，锻炼自己的团队合作精神和领导能力。

总的来说，这一学年中我进行了全方位的工作和思考，不仅注重教学工作中的知识传授，更多地注重学生的个人成长和成就，努力让他们实现自己的梦想。同时，我也注重自身的学习和成长，在教学方面不断地追求进步和创新，为学校的发展和研究所作出贡献。这一学年虽然充满了困难和挑战，但我通过不懈的努力和思考，取得了一些成果和收获，也更加深刻地认识到自己的不足与问题，希望在以后的工作中不断改进和提高自己，为学校的发展贡献更多，为学生的成长做出更大的贡献。

此外，我还参与了一项教育研究项目，通过对学生学习方法和学习效果的调查研究，以及对教学内容和教学方法的反思和改进，为提高学生的学习成绩和学习能力做出了贡献。同时，我还参加了一些教育培训和学术交流活动，与同行们分享了自己的教学经验和研究成果，同时也从他们的经验中获得了启发和借鉴。这些经历让我更加深入地了解到教学工作的重要性和挑战，也提高了自己在教学工作中的专业素养和能力。

此外，我还积极参与学校的教学评估工作，通过对课程设置、教学内容和教学方法的评估和反馈，为学校的教学改革和提高教学质量提供了有价值的建议和意见。同时，我还参与了一些教师培训和研讨会，通过与其他教师的交流和讨论，不断更新和拓展自己的教学思路和方法，提高了自己在教学工作中的专业水平和能力。

总的来说，过去这一年是我教学生涯中的一个重要阶段，我在教学工作中取得了一些成绩和收获，也面临了一些挑战和困难。通过不断的努力和思考，我在教学工作中不断追求进步和创新，注重学生的个人成长和成就，为学校的发展和研究所作出了贡献。同时，我也深刻地认识到自己的不足和问题，希望在以后的工作中不断改进和提高自己，为学校的发展贡献更多，为学生的成长做出更大的贡献。

教师工作年终总结个人总结样本13

我们学校的一个鲜明特点就是小班制教学，这使得我们可以充分发挥小班制的优势。尽管学生的学习状况各不相同，他们的学习习惯也有所差异，但我们从不放弃任何一个学生。我们不会让那些学习基础差、学习困难的学生继续滑下去，而是会帮助他们改变学习习惯和方法，使他们取得进步。下面，我将和大家分享我个人在小班制教学中的一些做法和体会。

首先是备课和上课。在备课时，除了常规的备课内容外，我们还要明确教学的目的、考察的内容，以及如何教学和考核的效果。我们要从学生的角度考虑教学的设计。在课堂上，老师要大胆地“放手”，给学生提供自主学习的机会。我们采用小组合作探究的方式，让学生根据自己的旧知识探索新知识，找到新旧知识之间的内在联系。老师尽量减少讲解的时间，而是留更多的时间让学生自己去感悟和总结，让他们找到解决问题的途径，从中获得乐趣。

其次是关注学生，少指责，多鼓励。学生的现状已经成为事实，一味地埋怨学生只会适得其反。因此，我们要多关注学生，少指责，多鼓励。在课堂上，我们会引导优生扮演小老师的角色，这不仅可以锻炼他们的口才和勇气，还能培养他们的思维条理性。我们对优生的作业要求正确率达到97%。对于后进生，我们更需要耐心，通过细致的观察和心灵的沟通，让他们回答一些简单的问题，引导他们发现自己的闪光点，并给予肯定，增强他们的学习兴趣。每节课我们都会关注每位学生，对于有问题的学生，我们会格外关心和呵护。

第三是课堂检查和作业辅导要认真。对于重点作业，我们会全面批改，在批改的过程中，如果发现有7-8名学生答错了同一个问题，我们会在班里再讲一次。如果只有1-3名学生答错，我们会进行单独辅导。我还记得当初七年级开始时，有些同学在作文时布局谋篇很有问题，作文就像踩西瓜皮一样，想到哪写到哪，没有中心。因此，我们利用自习课的时间，来到这些同学的座位前，拿出他们的作文本，和他们一起读作文，边读边增删与中心无关的内容，加入与中心有关的材料。通过多次重点训练，围绕中心选材，突出中心，解决了这些问题学生的困扰。

此外，在语文学习中，我们要求每个学生都动手编写课堂笔记，并在班里进行交流和评价。我们要确保现代文知识点的落实到位，包括表达方式、修辞手法、表现手法、说明方法等。只有学生熟练掌握了这些基础知识，才能够运用到实际中。我们每节课都要检查学生的字词掌握情况，并对于不能完成的学生，我们会在课余时间、早自习时间、晚自习后给予辅导，确保每个学生在基础知识上都不会掉队。

因此，小班制教学最有利于对学生进行个别辅导，并且可以实施分层教学。对于不同层次的学生，教师可以心中有数，有意识地进行分层教学，提出不同的要求，让每个学生都有自己可以实现的目标，并通过自己的努力获得进步，从而推动整个班级的进步。同时，我们还加强一对一的个别辅导，尽量让家长和学生都看到希望。通过这样的教学方式，我们相信每个学生都能够取得进步，实现自己的梦想。

教师工作年终总结个人总结样本14

我是20__年__月出生，20__年__月由师范毕业分配进入镇小学工作至今。过去的一年里，我一直从事五年级语文教学工作。为了更好地做好今后的工作，现在我将对过去一年的工作进行述职汇报。

首先，在思想工作方面，我始终坚持“活到老，学到老”的原则，自觉学习上级文件精神，保持与上级的高度一致性。我学习了《中小学教师职业道德规范》、教育教学法规和教育局的“七条禁令”，并将其落实到自己的工作中，树立起高尚的师德。通过学习，我不仅在各个方面严格要求自己，努力提高自己的师德修养，还勇于分析自己的优点和不足，积极提升自身素质。

其次，在教育工作方面，我担任五年级语文教学工作。在教学过程中，我能够认真研究新的教学大纲，深入理解教材内容，积极开拓教学思路，灵活运用先进的教学理论、科学的教学方法和现代教学手段。我努力培养学生的合作交流、自主探究和勇于创新等能力，致力于提高学生的语文素养。我严格执行“日练周测单元过关月考”的制度，并使用错题集来纠正学生的错误。我圆满地完成了教学任务。

此外，在德育活动方面，为了锻炼学生的意志和培养他们吃苦耐劳的精神，我组织班级进行了远足活动。为了培养学生对农业的情感，提高他们的实践能力，我组织学生到乡间地头参加劳动。为了加强学生的安全意识和安全行走能力，我还组织学生参加了校举办的“校园安全”知识学习活动。

最后，在校务工作方面，我担任了仪器室的管理工作，并成功地完成了领导布置的任务多次。

作为一名教师，我不仅要努力工作，还要积极参加素质教育的实践，不断学习，更新教育理念，提高自己。只有这样，我才能为下一代提供更好的教育！

教师工作年终总结个人总结样本15

本学年学生借阅量比以前大很多，尤其是六年级、三年级借阅最多，拓宽了学生的视野丰富了学生的知识面，效果较好。当然在这一年的工作中也存在了较多的问题。比方，学生不注意保护图书在书上乱涂乱画，出现了四年级学生丧失书的问题。

本学期在校指导的指导下，在教诲处带动下，我们教研组以课改新理念为理论根据，按教诲处教研方案，每周安排两位老师承担校级研讨课的任务，在上课前进展集体备课，分析教材、学情，研究教法、学法，研讨气氛浓。老师在一起讨论交流，组织老师听课、评议。在校级研修课完毕后，要求听课老师撰写评课稿，进展集体评课，评议非常认真，气氛活泼。本学期还进展了市一小一帮一交流活动，与饮马学校进展校际间教学交流，期间还邀请了教研室段股长进展了指导，效果非常好。老师每学期的听课节数都在25节以上，并都有评价意见。到达了预期的目的。

教育是一项高难度的工作，要做好它，非常不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。“捧着一颗心来，不带半根草去”，，我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的荣耀，成绩属于过去，将来才属于自己，一年一度的述职，让我更清醒地认识到了自己工作中的疏漏和失误，实事求是地认真反思后，发现自己工作中还存在以下缺乏：

1.缺乏进取精神。工作中，虽有勇于创新、锐意改革的意识，但缺乏细致果敢的工作作风，有很强的惰性，工作还不够主动、大胆，更谈不上潜心钻研。

2.自身学习还不够。我担任三年级年级语文教学，理应多充电，多学习，多吸收新的信息，但由于某些客观上的原因，再加上主观不够努力，所以，业务程度进步不快，教学工作也不能做得出色加有特色。

一学年来，尽管做了一些工作但认真反思，还存在着许多问题。如：工作开拓意识不强；工作往往显得粗糙、不够细致等。在今后的工作中要把学习的主动权交给学生，教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生积极主动学习，由“要我学＂转化为“我要学”、“我爱学”而努力。

自从从事老师这一行，当一位好老师始终是我的奋斗目的。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，现对一年来的工作进展总结。

本学年学生借阅量比以前大很多，尤其是六年级和三年级的借阅量最多。这不仅拓宽了学生的视野，丰富了他们的知识面，而且取得了较好的效果。然而，在今年的工作中也遇到了一些问题。例如，一些学生不注意保护图书，乱涂乱画，甚至导致四年级学生丧失了书籍。

在本学期，我们在校领导和教育处的指导下，教研组以课改新理念为理论基础，按照教育处的教研方案，每周安排两位老师承担校级研讨课的任务。在课前，我们进行集体备课，分析教材和学生的学情，研究教法和学法，研讨氛围浓厚。老师们进行了讨论交流，组织听课和评议活动。在校级研修课程结束后，要求听课的老师撰写评课稿，并进行集体评课。评议活动非常认真，气氛活跃。本学期还开展了与市一小和饮马学校的校际间教学交流活动，并邀请教研室的段股长进行指导，取得了非常好的效果。每个学期，老师们听课的次数都超过了25节，并且都有评价意见。我们达到了预期的目标。

教育是一项高难度的工作，要做好它非常不易。但我相信，只要我们乐于岗位，敬业精神，定会有所收获。我的精神生活将会有一份常人无法比拟的欢愉。“捧着一颗心来，不带半根草去”，我深切感受到作为一名人民教师的责任和荣耀。成绩属于过去，将来才属于自己。一年一度的述职让我更清醒地认识到了自己工作中的疏漏和失误。经过实事求是的认真反思，我发现自己工作中还存在以下不足之处：

1.缺乏进取精神。虽然我有勇于创新和改革的意识，但缺乏细致果断的工作作风，有很强的惰性，工作不够主动和大胆，更谈不上潜心钻研。

2.自身学习还不够。作为三年级语文教学的老师，我应该多充电，多学习，多吸收新的信息。然而，由于某些客观原因，再加上我主观上的不够努力，导致我的业务水平进步不快，教学工作也不能做得出色和有特色。

在这一学年里，虽然我做了一些工作，但经过认真反思，我发现还存在许多问题。例如，工作开拓意识不强，工作显得粗糙，不够细致。在今后的工作中，我要将学习的主动权交给学生，尽最大努力，充分调动学生的积极主动学习的积极性，使他们由“要我学”转变为“我要学”、“我爱学”。

自从从事教师这一行业以来，成为一名优秀的老师始终是我的奋斗目标。一年来，我一直以勤勤恳恳、踏踏实实的态度对待我的工作。现在，我对这一年来的工作进行总结。