(一)认真钻研教材

此刻的人教版是我比较喜欢的教材，数学教材与实际生活紧密相连，语文教材每个单元具有独立的主体，寓教于文中。在上课前我把知识点、本事点都力争把握到位，再结合班上学生的特点进行备课。在备课中我还有意识的针对班上不一样的学生设计了不一样层次的练习，经过这一学年的坚持，不一样层次的学生都得到了很大的提高。

(二)课上注重培养学生的学习本事。

在我的眼里，每名学生都有其闪光的地方，所以在课堂上我会捕捉孩子的闪光之处，我常常对孩子们说的话是：“尺有所短寸有所长。”这个班级的孩子单纯、热情，可是做事却不顾后果，不懂得友善的对待同学。所以，在课堂上尽管有些学生愿意进取举手回答问题，可一旦回答错了，又顾虑重重。当务之急是树立良好的班风，仅有风气正了，学风正了，学生才能够在这样的班团体中畅所欲言。

每一节课，我都有意识的让每名学生有发言的机会，每名学生回答的问题看似简单，其实我都是有目的的叫不一样的学生。基础差一些的孩子，我会安排一些简单的问题让他们能够经过自我的思考回答上来，思维开阔的学生我会在每一节课上涉及一些开放题满足他们的求知欲 望。这样既树立了学生的信心，又大大满足了不一样学生的需求，使他们在每节课上都能够得到提高。当然，有时当一名学生回答错误时，个别人会笑话他，这时我会及时制止并严厉的告诉他这样做是错的。

课下，我会与这样的学生沟通，让他明白怎样与团体中的其他人相处，所以，此刻我们班的课堂是和谐的，当哪一名学生回答问题有障碍时，别的学生会举手说：“我来帮忙他。”就是这样的一句话，使孩子们热爱这个课堂，因为他们明白这样的课堂属于他们自我。当然，声音洪亮、说完整话及认真倾听这是我一贯对孩子们的要求，如果哪名学生回答问题声音小，我会让他再重新回答并直到听清楚为止。

教师在一年前的培训时上的那节课我至今记忆犹新，那句“你听清他说什么了吗，你能再说一遍吗”使我受益匪浅，所以在课堂上我借鉴了孙教师的这句话，这句话既让学生们认真倾听别人发言，又在重复别人的话中提高自我的本事。

三、主要成绩

本学年我们班获得了北京市先进班团体;本学年我被评为学区语文骨干教师;__年获得学校师德标兵;《让每一名学生生活在阳光下》学术论文二等奖;全国字理识字知识竞赛答题一等奖;《渴望读书的大眼睛》全国教育科学“十一五”规划课题中二等奖;《浅谈阅读教学中学生个性化朗读的指导》北京市教育科学研究参评论文三等奖。所带班级在学区专项测试和期中、毕业考试中取得了较优异的成绩。

四、年级组工作

我不仅仅自我所带班级有很大提高，还能够带领组内教师携手共同出色的完成了教育教学任务。应对学生的毕业压力，我没有退缩，在我的带领下，本分校组内所有教师团结一致，群策群力毕业考试。我带领组内教师梳理知识点，反思每一次的测试问题。工作中我们相互鼓励，共同研究教学，共同应对困难与压力，在最终的毕业考试中，我们年级的语文、数学成绩均名列全学区第一名，为我校争得了好的声誉。更为可喜的是，本部年级之间的高与低的分差也在2分以内。

我深知：没有爱的人生是不完美的，仅有爱学生的教师才是好教师，才能赢得学生的爱，得到学生的信任。仅有心与心的交融才能撞击出生命的火花，学生是一个有知觉的群体，亲其师才能信其道。这样才能和学生站在同一起跑线上，和学生一起成长，一起提高。我期待着下一个崭新的学期。

教师年终总结2024年个人范文8

在这个学期，我一直以爱岗敬业的态度认真研修《课程标准》，严格遵守《中小学教师职业道德规范》的要求，全力完成学校交给的工作，并服从领导的安排。我以培养学生的创新精神和实践能力为重点，认真落实课程计划和教学常规，并积极推进素质教育，致力于提高所任班级的教学质量。以下是我具体的工作情况。

首先，我严格要求自己的思想，努力提高自己的教育水平。我经常反思和分析自己的教学方法，并及时学习新的教育理论和更新教育理念。为了适应教育教学的长远发展，我不断研究、探索和学习政治理论，同时从课外读物中汲取营养，让自己不断成长。我踏实工作、拼搏进取，在学生中树立了榜样。

其次，我严格遵守学校的各项纪律和规章制度。我从不迟到、不早退，并在有事情时主动请假。在工作中，我尊敬领导、团结同事，能正确处理与领导和同事之间的关系。我对人真诚、热爱学生，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行。我始终坚持培养自己的综合素质和能力，毫不松懈地为人师表。

第三，我认真钻研教材，深入了解每个内容点的基本思想、基本概念，确保教材的每句话、每个字都能理解清楚。我了解教材的结构，掌握知识的逻辑，能够灵活运用，知道应该补充哪些资料，以便更好地教学。同时，我也了解学生原有的知识技能、兴趣、需求、学习方法和习惯等，以便及时采取相应的预防措施，帮助他们克服学习新知识可能面临的困难。

第四，我注重组织好课堂教学，关注全体学生。我注意信息反馈，调动学生的有意注意力，使他们保持相对稳定的学习状态。同时，我也激发学生的情感，营造愉悦的课堂氛围，使用简洁明了的语言，克服重复的问题。在课堂上，我提问面向全体学生，引发他们的学习兴趣，并注重讲练结合，使学生能够在实践中巩固所学知识。

最后，我根据学期初制定的计划，认真及时批改作业，力求全面批改和订正。通过这种方式，我能够及时了解学生的学习情况，以便在辅导中有的放矢，帮助他们更好地学习。

总之，教育教学的一年又即将结束。过去的经历成为了历史，这些历史在我的回忆中永远年轻、微笑，并永远刻在心底。我希望我的付出能够开花结果，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

教师年终总结2024年个人范文9

作为一名教师，我深感荣耀和重任。在新课程理念的倡导下，我全身心地投入工作，顺利完成了本学期的任务。现将我的工作小结如下：

一、政治思想方面

在政治思想方面，我忠诚于教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排。我作风扎实，工作勤勤恳恳，任劳任怨。我积极参加学校组织的各项政治学习，努力提高自身的思想政治素质。我学习了《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵守社会公德。我对学生处处以身作则，为人师表，言传身教。

二、教育教学工作

我认真备好每一节课，既备教材和教法，又备学生。根据教材内容和学生的实际情况，我设计了不同类型的课程，拟定了适用的教学方法，并详细安排了教学过程的程序和时间。我认真写好教学案的二次备课，做到每一课都“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。我还制作了各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，并及时对该课进行反思和小结。

在上课时，我时刻注意观察学生的学习情况，关注信息反馈，因势利导，因材施教，找出解决问题的方法。我在课堂上注重激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。我明确学习目标，突出重点，分散难点，语言简洁易懂。我坚持“教师为主导，学生为主体”的新模式，关注每一位学生，注重学生的自主能动性，培养学生的学习能力。

我布置少而精的课后作业，减轻了学生的负担。我及时认真地批改作业，对做错的作业进行批注，并及时给予订正。此外，我还利用课余时间给班级后进生进行课后辅导工作。在做好备课、讲课、辅导和批改作业等教学常规工作的同时，我积极与学生谈心，指导他们树立正确的人生观和价值观。我对他们进行了多方位、多角度、多层次的思想教育，引导他们做一个对社会有用的人。

为了提高业务水平，我坚持参加校内外的教学研讨活动，不断吸取他人的宝贵经验。我经常向经验丰富的教师请教，并与他们一起讨论教学问题。本学期，我积极参与听课和评课，达到了三十多节。通过参与研讨和集体备课等活动，我从别人身上学到了很多有益的经验，提高了教学质量。在教育教学的研究上，我也不甘落后。我在海陵文教网上交流（或发表）了我撰写的文章，并参加了物理绘图比赛，获得了区级二等奖。

三、履行职责情况

我从教十多年来，始终坚决服从各级领导的工作安排。我能够认真完成上级交给的各种任务，从没有推诿扯皮的现象。我认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育、教学和科研水平。我谦虚谨慎，尊重同事，相互学习、相互关心。我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气的影响。

通过学习教育教学理论和身边“泰东妈妈”先进事迹的报告，我深刻意识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。教师需要以高尚的道德情操，引导学生全面发展。我还深刻认识到加强师德师风建设是教师队伍建设的重要内容。教师的一言一行、一举一动无时无刻地在潜移默化地影响着学生。因此，教师首先自己要有在师德师风学习过程中进行自查自纠的意识，好的方面继续发扬，不足之处力争整改。

通过对师德师风学习的总结，我发现了一些问题：

1、在课堂教学中，有时会忽视学生的个体差异，对后进生关心不足，使部分学生失去学习信心。作业的设置和要求也没有因人而异。

2、本学期多媒体使用频率不高。

3、在处理学生问题上，需要进一步加强与学生家长的沟通。

4、课余时间需要进一步充电，提高自己。

分析产生这些问题的原因：

1、我对师德师风学习不够透彻，思想有些怠惰，对自己的要求不够严格。

2、我对“以学生发展为本”的理念不够坚定，有时会缺乏耐心，没有触动学生的内心。