- 热爱班主任工作。

- 热爱学生。

- 以自身为榜样，做人师表。

(2)学识素质：

- 扎实的专业知识。

- 宽阔的其他学科修养。

- 现代教育科学理论。

(3)能力素质：

- 较强的组织能力。

- 开拓创新的科研意识。

- 优秀的人际交往能力。

(4)健康的心理素质。

2.做好学生心理健康教育工作：

(1)通过“班主任信箱”了解学生。

(2)与学生谈心，做学生的知心朋友。

(3)开设专题知识讲座，加强心理引导。

(4)召开主题班会，加深自我认识。

(5)做好“后进生”的转化工作，并与家长多次联系，争取家长的支持和配合，共同教育学生。

3.帮助孩子增强自信心：

(1)要求学生每月给父母写一封自我方面总结的信，包括所取得的进步和成绩。

(2)禁止使用带有“不”字的消极话语，如“我不行”、“我不能”等。

(3)给每个学生提供表现的机会，让他们领略成功的喜悦，并将这份喜悦的心情带入学习和生活中。

(4)制定一些学生能够通过努力达到的目标，来增强他们的自信心。

(5)尊重学生的人格，及时发现学生的闪光点。

(6)进行前途理想教育，以实际事例结合当前社会发展形势，激发学生学习的信心。

4.做好学习困难生的心理沟通：

(1)宽容

(2)真诚

(3)期望

(4)适当要求

5.让学生自己管理班级：

利用四包制度，即班级干部包人，组长包组，同桌包学习，个人包卫生。

通过多年的教学经验，我知道我能够将学生引导到正确的轨道上。在现实教学中，很多学生已经拥有独立的思想，因此管理起来是很具有挑战性的。但我坚信我能够克服困难，将来的道路我一定能做好。我将努力教好我的学生，让他们在正确的轨道上前进，在成为国家栋梁之才后为国家建设做出贡献！