本学期，我还是七年级的班主任。通过上学期的观察，我发现学生的基础差异较大，学习热情不高，不仅学习成绩不理想，而且行为习惯也很差，纪律观念淡薄，自控能力差，后进生较多。因此，作为班主任，我努力调动学生的学习积极性，时刻关注后进生的发展动向，帮助他们克服学习和生活上的困难。根据班级的情况，本学期我的工作计划如下：

一、培养良好的班风。

我将强化班级的总体奋斗目标，以班训为指导，让学生们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“班荣我荣，班耻我耻”的观念，增强班集体的凝聚力。我会培养学生的“主人翁”意识，让每个人都争做班级的小主人。我会严格要求班级的日常规范，抓好自习课纪律，提高课堂效率。在班会等课余时间，我会对学生进行行为习惯的养成教育。作为班主任，我会早上早到教室，平时多去教室，及时纠正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

二、加强班级管理，培养提高班干部的管理能力。

首先，我会鼓励并要求大家严格遵守《中学生日常行为规范》和《班级制度》，重点是提高学生的文明意识，从小事做起，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。我要求学生努力做到不迟到、不早退、不旷课，积极参加学校组织的各项活动，为班级争光。我还要求学生养成良好的生活习惯，保持周围环境的整洁卫生，也保持个人的卫生和服饰整洁。开学初，我会及时召开班会，明确本学期的目标，要求学生树立强烈的责任感，在学习和做人方面都展现积极性和先进性。

其次，我会严格要求班干部在知识和能力上取得更大的进步，以身作则在纪律上，力求从各方面给全班起到模范带头作用。

三、做好个别学生的教育工作。

我会面向全体学生，分类施教。加强对后进生的辅导，从关心、爱护每个学生的角度出发，全面了解、关心学生。我会及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

在组织学生开展集体活动的同时，我会注意对学生进行个别教育工作。对于班级里一些较特殊的学生，不论是智力有问题，学习差，性格孤僻还是顽皮捣蛋喜欢拿别人的东西，我都会做好他们的教育工作。具体做法如下：

对于个别学生的教育，我会保持正确的态度，不歧视他们，不厌恶他们，不对他们粗暴。对后进生，我会一分为二，发现他们身上的积极因素，特别是要注意培养他们的自尊心和自信心，用情感动他们，用理智启迪他们。教育个别学生首先要找出他们的特殊之处，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，导致性格孤僻，不和群。有的学生精力过剩，很聪明，但在班级生活中感到不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别学生要因材施教，对症下药。

通过以上工作计划，我相信我能够有效地管理班级，调动学生的学习积极性，帮助后进生赶上其他同学的步伐，推动班级的发展。我会与学生们一起努力，共同创造一个良好的学习和生活环境。

关于初一班主任工作计划精选12

一、班级现状分析（学生思想、行为习惯、学习习惯、班级成绩、班级文化建设等方面）：

经过一学期的努力，我班的学生已初步实现了从小学到中学的顺利过渡。家长们对中学学习的要求和督促也有了必要的了解，并更加关注学生的学习和生活状况。在我们共同的努力下，学生在以下几个方面取得了进步。在学习方面，学生基本上能够完成各类作业，并且调整和适应了中学的学习节奏。在工作方面，语文和数学小组长展现出了必要的工作潜力，能够认真负责地完成自己的工作。在班干部中，劳动委员表现得非常主动和用心，其他几位干部在老师交代任务并给予必要指导后也能认真地完成工作。各位课代表的工作都相当不错，课任老师也都比较满意。在体育、卫生和艺术方面，许多同学都用心参加了各类年级和学校活动，并取得了一些成绩。

我们班出现的主要问题有：

1、课堂纪律有待加强，学生在听课时的专注程度不够，一些表现良好的男生经常影响到课堂秩序；

2、学生的学习态度和合作竞争意识不够强；

3、学生的集体荣誉感较差，班级缺乏凝聚力，学生缺乏责任感。

二、本学期班级目标：

借助于“常规流动红旗”和“礼貌班级评比”等活动，切实加强学生的日常行为规范教育，确保每个学生严格遵守《中学生日常行为规范》和《礼貌班级考评细则》。在学习方面，督促每个学生养成良好的学习习惯，尤其是培养良好的上课习惯，争取得到各科教师的认可。同时，注重培养学生的学习目标意识和计划反馈意识，鼓励学生积极参加各类竞赛。对于上学期取得较大进步的同学，更要与家长一同进行督促和鼓励，保护现有的进步成果，并继续努力。对于学习困难的学生，要多加关注、指导和教育。在班级工作中，重点培养班干部的职责意识和工作能力，发挥他们的榜样作用，带动整个班级的学生，期望本学期班级的风貌有大的改观。

三、主要措施：

1、班主任要以德育工作为先导。抓住每一个教育契机，做好学生的思想教育工作。比如在每一天的晨会和夕会上，对日常事务进行反馈和处理；对突发事件进行巧妙的应对；在学校和班级活动中充分利用教育资源。针对上学期暴露出的思想问题，设计教育主题并提出具体要求。

2、全面提高学生的素质，严格加强教学质量的调控，优化课堂教学，确保每节课都有质量，有效减轻学生过重的负担。

3、加强学生的日常行为规范教育。鼓励学生按时到校，严格遵守校规。培养学生在课间的礼貌行为习惯。在课前提醒学生不要在楼道和室内奔跑和大声喧哗。讲解课间礼貌游戏的好处，宣传礼貌和有趣的游戏，这些都是从学生的课间活动中得出的。培养学生严格遵守课堂纪律的好习惯，要做到“活而不乱”，要求学生上好每一堂课。

4、组织好班会课。根据学校每个月的活动主题，精心设计主题班会课，由班委领导同学们一起配合做好班会的设计和安排。平时的班会也要做好学习和活动的宣传、总结和反思工作。

5、注重家校合作，尤其是对上学期取得较大进步的同学要继续进行督促和鼓励。与家长合作，举办家长会。通过多种途径与家长进行联系，让家长更加支持学校的工作，关注学生的各个方面情况，家长如果有困难要想办法解决，树立良好的形象在家长心中。

四、具体安排：

2月：加强学生对校规班纪的学习，明确奖惩制度，确保学生的学习行为规范落实到位。

3月：结合生命教育的主题活动，开展好主题班会和相关教育活动。

4月：利用读书节的机会，宣传读书的益处，交流如何读好书，如何积累读书经验等，将爱好读书的习惯转化为日常学习习惯。

5月：围绕北郊之春艺术节，调动学生参与活动的积极性，发挥学生在活动中的创造力和活动设计的才智，激发全体同学的团结协作精神和群众荣誉感。

6月：临近学期结束，继续强化学风教育，教会学生总结反思，总结学习中的得失，找出如何发挥长处、避免短处的方法，为最后的努力做好准备。同时，反思行为中存在的不足，做出改善，为学期末的评优评先打下基础。

五、班级主题班会公开展示时间：

时间：4月

资料：读书节

形式：交流会（初步设想）

六、班级主动发展：

建立一个自律、规范的班级。主要措施：

一是优化班级管理机制。在明确班级纪律的基础上，细化班级日志的考核记录要求，强化班干的职责意识，并安排监督人员，每天及时反馈。

二是逐个进行思想工作交流。利用午自习的时间，从中间学生开始逐个进行谈心。在了解学生的基础上，结合日常的观察找准机会进行面谈，以掌握他们的学习和思想动态。