我们将全面贯彻教育方针，深刻领会并把握住《中学生德育大纲》的方向。结合学校德育工作的要求，注重科学性、思想性和层次性，抓好班级教育工作。通过各项活动的开展，落实教学计划，并做好学校、班级和家长之间的沟通与支持。

二、工作重点：

1.作为新组建的班主任，我要加强班集体教育和班风形成教育，不断更新教育观念，紧跟时代的要求。以学生为主体，调动他们的积极性、主动性，激发他们的创造性和创新性。

2.德育工作与教务处的计划同步进行，并注重德育工作的内化过程。

3.做好初二学生心理健康教育工作，帮助他们过渡好青少年身心成长的阶段，树立自信心。

4.针对初二将出现的两极分化现象，做好与后进生的沟通工作。

5.运用“四气”练内功（壮底气、树正气、兴和气、育灵气），增强班级的凝聚力，创建优秀的班集体。

6.进行爱国主义教育、安全教育和养成教育。

7.让学生都参与班级管理的工作。

8.开展多次主题班会和丰富的课余活动，培养学生多方面的才能。

9.开展“走出去，献爱心，参与实践”等活动，抓住时机来提高学生的素质教育。

10.架起学校、学生和家庭之间的沟通桥梁。

三、工作措施：

1.班主任必须更新教育观念，树立新的教育观，强化意识，要具有强烈的求知欲。在工作中，要求“全”求“活”求“异”求“新”。提高自身素质：

(1)职业道德素质：

- 坚定正确的政治方向。

- 热爱班主任工作。

- 热爱学生。

- 以自身为榜样，做人师表。

(2)学识素质：

- 扎实的专业知识。

- 宽阔的其他学科修养。

- 现代教育科学理论。

(3)能力素质：

- 较强的组织能力。

- 开拓创新的科研意识。

- 优秀的人际交往能力。

(4)健康的心理素质。

2.做好学生心理健康教育工作：

(1)通过“班主任信箱”了解学生。

(2)与学生谈心，做学生的知心朋友。

(3)开设专题知识讲座，加强心理引导。

(4)召开主题班会，加深自我认识。

(5)做好“后进生”的转化工作，并与家长多次联系，争取家长的支持和配合，共同教育学生。

3.帮助孩子增强自信心：

(1)要求学生每月给父母写一封自我方面总结的信，包括所取得的进步和成绩。

(2)禁止使用带有“不”字的消极话语，如“我不行”、“我不能”等。

(3)给每个学生提供表现的机会，让他们领略成功的喜悦，并将这份喜悦的心情带入学习和生活中。

(4)制定一些学生能够通过努力达到的目标，来增强他们的自信心。

(5)尊重学生的人格，及时发现学生的闪光点。