4、进行班级的日常管理。班主任应建立班级规章制度，组织班委会和团支部建设，培养学生干部，提高学生的自我管理能力，打造一个向上、团结友爱的班集体。

5、每周组织召开一次班务会，讨论、评价和解决班级学习、生活、纪律、思想品德等方面的问题，对违纪的学生进行及时的批评教育，防止不良现象的发生。

6、准时参加学生科和教务科组织的各种会议，及时传达会议精神和汇报班级工作。

7、制定班主任学期计划，按要求及时提交班主任工作总结，认真填写班主任工作记录和班级工作记录。

8、与本班学生家长保持联系，争取家长和社会各方面的配合，共同做好学生教育工作。

二、实习班主任的主要任务：

1、协助班主任做好学生的思想政治教育和道德教育工作。

2、帮助学生明确学习目标，树立正确的学习态度，掌握正确的学习方法。

3、调查研究学生的德智体发展情况，对现象进行分析并做出报告。

4、组织健康向上的班级活动，增强班级凝聚力，提高学生的创新意识。

5、服从学校、学院（系）和实习单位指导教师的领导，严格遵守实习单位和借宿单位的各项规章制度。

6、重点观察2到3个有特殊情况的学生，进行开导和教育。

7、与1到2名本班学生家长保持联系，争取与家长配合，共同做好学生教育工作。

8、每日总结，每周总结。

三、日常工作：

1、检查学生的仪表，督促学生穿戴整齐，穿校服，穿运动鞋。

2、早、午安排时间落班巡视，观察学生的情绪、学习气氛、班容班貌等。

3、掌握学生每日的考勤情况。

4、督促学生履行清洁轮值职责，了解当天的评比结果。

5、督促学生按质按量完成作业，按时缴交作业。

6、督促学生早读和晚修。

以上是班主任和实习班主任的主要任务和日常工作。班主任扮演着重要的角色，对学生的成长和发展起着至关重要的作用。他们应该不断提升自己的教育能力和管理水平，为学生成长成才做出积极的贡献。

高一班主任第二学期工作计划精选3

伴随着收获的喜悦，我即将开始我的实习工作，同时也将开始担任班主任的工作。我面对着一群面容稚嫩的孩子，我清楚地知道他们在两年或三年之后会更加成熟，我也清楚自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。然而，这毕竟是一个新的起点，从学校、家长、老师或社会的任何一个人都希望他们能健康成长，正常发展，不断超越自我，达到他们理想的境界。作为他们初入高中的思想和行为的启发者和引领者，我们肩负着艰巨的职责和任务。

经过深思熟虑，根据高一学生的实际特点、学校的实际情况以及自身的条件，我初步制定出高一（11）班的学期工作计划：

一、指导思想：

对于高一（11）班的学生，我准备本着以下四个原则来执行我的一切计划和任务：尊重、信任、共情、关注。

我记得苏联著名的教育家马卡连柯提出的教育原则中的第一条就是“尊重和信任”。他认为我们应该尽量多地尊重每一个人，相信他们的力量，善于发挥他们的优点和长处，并以深厚的感情对待和教育他们，要相信学生都有积极的一面。我们也明白，如果我们不负责任地去埋怨、批评或惩罚一个学生，就是对他人格的极度不尊重和不信任，这样的结果是换来学生对我们的不尊重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。我们也知道“己所不欲，勿施于人”，“用人不疑问，疑人不用”。只有在了解的基础上充分尊重和信任，才能最大限度地发挥学生的潜能。

所谓“共情”是指要和学生的感受保持相通，即经常换位思考。著名教育家朱永新曾讲过教育要成功的重要有两条：一是尊重，二是换位。只有我们经常地换位思考，我们才能明白学生在想什么，他们的想法是否正确，他们的做法是否符合他们这个年龄段的特征。很多老师总是喜欢用自己的眼光去看待学生的行为，来判断是对还是错，其实这样的出发点一开始就是不公平的。对孩子不公平，对老师也不公平。这样违背了人类发展的正常顺序。我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇，就问他妈妈这个孩子多大了，结果得知他已经8岁了！我很惊讶，我自己8岁的时候已经上幼儿园了，还担任班长，负责班级门上钥匙的保管！当时觉得自己已经是个“大人”了！但是现在再看小孩子，他说自己已经8岁了，在我的眼里还是那么小，那么可爱！我怎么也不会想到他的内心已经有了初步的“自我”意识！所以我们班主任要对学生用情要深，还要准确。

所谓“关注”，就是关注学生成长的每一个细节。我们都知道细节决定成功，同时一个好的班级或一个好的班主任一定要对学生的成长记录负责，要负责记录下孩子成长中的每一次激动和成功的喜悦，与孩子一起分享！

二、奋斗目标：

对于高一（11）班的奋斗目标，我仍然认同我以前的观念，即要达到一个标准的中学生形象，需要做到“八有”：有人格、有胸怀、有教养、有能力、有计划、有规律、有效率、有成绩。前面的“四有”是教育学生如何做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。

首先，“有人格”是做人的最起码的标准；其次，“有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会像家人一样亲近；再次，“有教养”，注意，“教养”并不是一个特别贬义的词。我们经常看到有人在红灯的时候还照样横穿马路，如果你问他为什么，他会回答：因为没有警察！好像他遵守交通规则是为了警察而遵守的。我们的学生也是如此，经常看到学生在“检查”中写到：“我对不起老师的教育之情，对不起家长的抚育之恩”——好像他们整天的学习是为了老师学，为了家长学。可惜的是，我们有许多教师看到学生以上的“检查”，可能就以为学生真的已经悔改了！像这样的学生和老师都属于没有“教养”的范畴！那么什么是“有能力”呢？有的学生每次考试分数很高，但是到宿舍里衣服不会整理，袜子洗不干净，被子不会叠，不会唱歌、不会吟诗、不会书法、不会组织、不会演讲、不懂幽默……这样的学生我觉得是没有能力的，无怪乎很多高考的高分者到大学里感到失落，因为他们的高分低能被暴露得一览无余。

最后，“有计划”。很多学生是得过且过型，他们整天忙忙碌碌，或者无所事事，这些都是没有计划的表现。可能有的学生会不服气，说我有计划，比如明年我要考上大学，但那不是计划，那是理想、愿望，或者是计划太空洞，可操作性不强。所以，在以后的工作中，要引导学生制定具体可行的计划，让他们知道应该如何去实现自己的目标。

通过制定这样的工作计划，我希望能够激发学生的潜力，引导他们做一个有人格、有胸怀、有教养、有能力、有计划、有规律、有效率、有成绩的中学生。同时，我也将努力尊重、信任、共情和关注每一个学生，与他们一起成长，共同迈向成功的道路。

高一班主任第二学期工作计划精选4

一、主要任务

(1) 领导班集体，对班集体进行思想政治教育，指导学生班、团干部开展工作，发挥班、团干部的模范带头作用。

(2) 根据班级情况召开主题班会，开展班级活动。

(3) 做好班主任日常工作计划，如指导早读、早操、文体活动、批改周记、家访等。