3、坚持年级组的发展目标，结合本班级实际情况，努力提高班级凝聚力。

二、学生情况

我班共有__人，其中，男生__人，女生__人。作为班主任，我需要有足够的耐心和细心，既要尊重学生又要关爱学生，为学生创设良好的学习氛围。帮助学生建立自信心，使他们在快乐中健康成长。

三、工作内容及措施

1、本学期班级基本目标

(1)搞好常规管理，使班级平稳有序发展，增强每一位学生的集体荣誉感。通过一日常规和班级百分制考核，在第一学期前两个月内对学生不良行为习惯和学习习惯进行纠正，做到每天穿校服等。同时通过主题班会的学习，培养学生的集体荣誉感。

(2)引导学生自主学习，提高学习成绩。我会根据学生的具体情况采取对应措施，力争每一位学生能够按时完成作业、上课积极听讲不随意讲话。

(3)开展各项活动，让学生快乐学习。本学期除了学校即将开展的一系列活动之外，我们班打算结合学校的活动并联系本班的实际情况，开展一些以环保、文明礼貌等为主题的班会活动，让学生能够从娱乐中学习知识，快乐学习，快乐读书。引导学生学会自主学习。

2、开展各项常规检查评比活动。

继续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果，班主任要切实从班级自身出发，加强宣传发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班会、团会等，并经常开展形式多样、生动活泼的活动，使班主任工作的管理更合理化、规范化、艺术化。

3、心理品质教育

(1)应试心理教育：结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，例如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找原因，采取补救措施；使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵；教会学生掌握辨证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度；根据不同学科，邀请科任老师与其交流。

(2)自信心教育：充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。

(3)意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。

4、个性与共性教育

(1)坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个同学认识到：自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围，为备考作好物质和精神的准备。

(2)抓好两类生的工作：鼓励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来作出大的成就。指导他们定期与同学交流学习体会，带动全班共同进步；指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。

5、学校教育与家庭教育相结合

(1)结合每月考试成绩，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

(2)平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在对症下药。

(3)加强与家长的沟通，定期向家长介绍班级工作情况，鼓励家长参与班级活动，共同关注学生的成长。

(4)与学校其他教师和班级主任紧密合作，共同为学生的全面发展而努力。

班主任一学期的工作计划精选8

一、加强学生的常规教育，培养良好的学习习惯

本班的学生人数较少，男生和女生的比例也相对平衡，这有利于管理。然而，由于学生年龄较小，他们的自理能力相对较弱，还没有完全适应校园生活和学习，因此需要进一步提高他们的学习兴趣和行为习惯。养成良好的学习习惯和行为习惯对学生终身受益。

从学龄前的儿童到一年级的新生，他们需要适应一个全新的环境。在这个适应过程中，班主任需要花费大量的精力进行常规教育，并时刻提醒学生遵守学校的制度。在开学的前几天，我将会对他们进行各种常规教育，例如要求他们上课不迟到、不早退，专心听讲，下课时文明活动，举手发言，注意安全等等。

二、培养优秀班干部，加强班级管理

班级的管理不能仅仅依靠班主任一人，班干部是班级管理的重要助手。在开学初，我会积极采用激励方法，表扬表现良好的同学，并时刻关注他们的动态，观察他们的适应能力和组织能力。我会选择那些优秀、有上进心、关心集体的学生作为班干部培养对象，并委以重任，指导他们做好自己的工作。通过不断的学习实践，我希望他们能够锻炼自己，并培养热爱集体、关心他人的良好品质。他们将协助我管理班级的各项事务，并帮助那些适应能力较差的孩子。

三、开展四人合作学习，增进学生的合作意识

古人曾说，“治事不如治人，治人不如治法，治法不如治势。”优秀的群体风气能够产生一种“势能”，一种感染力量，它是群体的凝聚剂，也是个体优良品质的催化剂。因此，我计划在学生稍微适应学校生活、养成良好学习习惯之后，根据学生的情况，在班级内开展“一帮一”活动。这项活动将由优秀学生和班干部发挥作用，帮助和引导其他组员，共同完成预期的学习任务，并营造出浓厚的学习氛围，使学生们互相追赶、互帮互助。在这种集体风气的感染和制约下，学生们很容易形成关心集体、体贴他人的主动意识。

四、加强安全工作，强化安全管理

孩子们的安全是我们工作的重中之重。在本学期，我将全力配合学校做好安全工作，并对学生的安全工作进行持续不断的抓好。一年级的小学生由于年龄较小，自制力较差，缺乏安全意识，因此需要我们及时提醒。同时，我还会按照学校的要求，在班级内开展各种安全主题班会，进行专门的安全教育。此外，我还将充分利用各种渠道与家长进行联系和交流，增强家长的安全意识，让他们与学校合作，共同做好各种防范措施，共同维护学生的安全。