对住校生进行必要的生活指导和帮助,培养他们对生活的自理能力,协调住校生之间出现的问题。俗话说:在家靠父母,在外靠朋友。教会他们互帮互助的好习惯。
5、重视情感教育:
(1)关心学生的生活,体贴他们的冷暖,对于生活中出现的问题,及时和家长联系;
(2)做好和学生的沟通,了解他们的心理,建立平等和谐的师生关系,做学生的知心朋友,以使班主任工作做得更好。
班主任新学期计划和目标最新7
本学期我将继续担任五年级班主任,对于班主任工作的重要性我有着深刻的认识。针对四年级学生从低年级向高年级转化的特殊阶段,我制定了本学期的工作安排如下:
一、班级情况说明
我班目前共有__名学生,其中男生x名,女生x名。这些学生活泼好动,热情开朗,具有良好的思想品质、学习习惯和行为习惯。本学期的基本目标是:建立一支具有凝聚力、向心力、积极向上、锐意创新的班干部队伍,使全体同学明确学习目标,对集体具有较强的认同感、归属感、荣誉感和责任感,培养学生良好的行为规范,形成良好的学习风气和班级文化氛围。
二、加强班风建设
制定班干部培养计划。作为班主任的得力助手,班干部需要经过精心的培养与选拔。
首先,帮助班干部树立威信。授予班干部管理权力,指导他们的工作方法,让他们大胆地管理班级。
其次,严格要求班干部在知识、能力、纪律上以身作则,力求在各方面起到模范带头作用。
第三,培养班干部团结协作的精神,形成集体的组织性、纪律性和进取心。
三、加强学风建设,营造良好的学习氛围
利用班会课不定期地开展学法交流,促进学生共同提高。
四、提高学生的整体素质,培养更多的艺术人才
在班级管理中注重培养学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展。作为全校艺术课上表现优秀的班级,我们的学生都是经过老师精心挑选的,他们兴趣广泛,积极参加各种活动和比赛。作为班主任,我将积极支持和配合艺术老师和校领导的工作!
五、加强家校联系,力争家长配合,共同管理和教育学生
作为班主任,我将通过观察、与学生谈心、听取各方意见,随时掌握和调控特殊学生的心理健康状况和思想动向。我将努力争取家长对学生有一致的要求和态度,及时交换意见。同时,利用网络平台密切与家长的联系,向家长汇报学生在校情况并了解学生的校外活动,充分调动家长的积极性,并与家长达成共识,共同配合学校共同教育好孩子。
班主任新学期计划和目标最新8
班主任是班级管理的核心,是组织和协调校内外各种教育力量,发挥整体教育的关键。本学期,我担任七(16)班的班主任,我结合学校提出的要求和本班的实际情况,开展班级工作,努力提高学生的素质,使学生能得到全面的发展。我主要做了以下的工作:
一、从规范入手,端正学生的学习态度。
我作为新教师,为了更快、更透彻地了解学生,我勤下班级与学生接触,并细心地观察他们的言行举止。我发现班中存在一批纪律、生活散慢,不爱学习,集体观念差的同学,买零食的现象也相当严重,造成班内不清洁。为了解决这些问题,我利用班会课组织学生学习《中学生日常行为规范》,并结合学校的常规教育,分析本班的特点,制订了本班在学习、纪律、卫生等方面的行为规范要求。同时,我开展了文明学生评比活动,表扬遵守纪律、勤奋好学、关心集体、乐于助人的学生,为全班树立积极的榜样。我每周公布评比结果,并连续几次表扬做得好的同学。通过这样的方式,我促使学生养成良好的行为习惯。此外,我还加强了课前和课外纪律,发现问题立即指出并耐心诱导学生改正。
二、制订学习目标。
学期初,我让每个学生制订本学期的学习目标,并时刻用目标来衡量和约束学生。例如,对于徐某来说,他对集体很关心,但上课经常说话,与同学闹不团结。我与他进行了谈话,肯定了他的优点,并经常与他制订目标来教育他。随着时间的推移,徐某的学习态度发生了很大的转变,变得积极主动。每次他犯错误,我都耐心地教导他,使他认识到自己的错误,并懂得了同学之间要互相谦让、团结合作,要从自己做起,为班集体做出贡献。
三、让学生参与班级管理,充分发挥班干部的主动性。
作为班主任,我要领导学生,信任学生,调动全体学生的积极性,让他们参与班级事务的管理。为了培养成熟的班干部,我充分发挥他们的主动性,帮助他们成为班主任的得力助手。
首先,我要树立威信并热情帮助班干部。班干部的威信高低是评判班级好坏的重要标准。除了班干部自己的努力外,我也要热情帮助他们,要求其他同学也愿意接受和改正。
其次,我要放手让班干部大胆地开展工作,发挥他们的能力。当班干部在某个方面犯错误或遇到困难时,我要作为他们的后盾,为他们排忧解难。班干部要积极主动地指出班中存在的不良作风,这样我才能更全面地了解班级的情况,顺利地开展工作。
另外,我还定期召开班干会议,让班干部说出班中存在的问题,并商讨解决的方法。许多同学都能大胆地提出建议,我对他们的优点给予肯定,指出他们的缺点,并给予指导,帮助他们克服困难。
此外,我还努力帮助转变后进生。首先,我要积极了解学生,了解他们的特点,并从中挖掘出他们的闪光点,并给予正确的引导。在课堂上,我要关注后进生,尊重他们。课堂是学生主要活动的场所,我要充分利用这个阵地。我会多次提问后进生,建立一帮一的帮教小组,让班中成绩好的同学作为他们的小老师,在学习上关心和帮助他们,让他们感受到班集体的温暖。
此外,我还会与家长保持联系,做好家访工作。许多家长对后进生很失望,给予孩子的只是批评和指责。为了让家长了解他们的学习情况,我会通过家访加强与家长的沟通,争取他们的支持和配合。
另外,对于一些学生在课堂上违反纪律的行为,我会及时疏导并细致地进行说理。有些学生可能会表面上接受批评,但心里暗暗责怪老师,甚至对抗。我会与他们分析对抗行为的弊端,并及时疏导,让他们消除抵触情绪,放下偏见,重新振作起来。
四、加强对学生学习行为习惯的培养。
本学期,我加强了对学生学习习惯的培养,主要包括以下方面:
一是培养学生具有良好的礼貌,主动与他人打招呼,尊敬师长,团结同学,诚实勇敢的习惯。
二是培养学生站有站样、坐有坐样的习惯,让学生在起立时显得神气和自信,坐下时保持挺胸抬头,双眼注视老师。
三是培养学生大胆举手回答问题,先举手后发言,声音响亮,并大胆表达自己独立的见解。
四是培养学生有始有终的习惯,独立完成作业,主动做力所能及的事情,乐于帮助他人,养成刻苦耐劳的好习惯。
五是培养学生良好的作息习惯,按时上学,按时完成作业,正确处理学习与玩耍的关系,先学后玩。通过经常性的要求和培养,学生的学习习惯已经有了较大的进步。