对住校生进行必要的生活指导和帮助，培养他们对生活的自理能力，协调住校生之间出现的问题。俗话说：在家靠父母，在外靠朋友。教会他们互帮互助的好习惯。

5、重视情感教育：

(1)关心学生的生活，体贴他们的冷暖，对于生活中出现的问题，及时和家长联系;

(2)做好和学生的沟通，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做得更好。

班主任新学期计划和目标最新7

本学期我将继续担任五年级班主任，对于班主任工作的重要性我有着深刻的认识。针对四年级学生从低年级向高年级转化的特殊阶段，我制定了本学期的工作安排如下：

一、班级情况说明

我班目前共有__名学生，其中男生x名，女生x名。这些学生活泼好动，热情开朗，具有良好的思想品质、学习习惯和行为习惯。本学期的基本目标是：建立一支具有凝聚力、向心力、积极向上、锐意创新的班干部队伍，使全体同学明确学习目标，对集体具有较强的认同感、归属感、荣誉感和责任感，培养学生良好的行为规范，形成良好的学习风气和班级文化氛围。

二、加强班风建设

制定班干部培养计划。作为班主任的得力助手，班干部需要经过精心的培养与选拔。

首先，帮助班干部树立威信。授予班干部管理权力，指导他们的工作方法，让他们大胆地管理班级。

其次，严格要求班干部在知识、能力、纪律上以身作则，力求在各方面起到模范带头作用。

第三，培养班干部团结协作的精神，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

三、加强学风建设，营造良好的学习氛围

利用班会课不定期地开展学法交流，促进学生共同提高。

四、提高学生的整体素质，培养更多的艺术人才

在班级管理中注重培养学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展。作为全校艺术课上表现优秀的班级，我们的学生都是经过老师精心挑选的，他们兴趣广泛，积极参加各种活动和比赛。作为班主任，我将积极支持和配合艺术老师和校领导的工作！

五、加强家校联系，力争家长配合，共同管理和教育学生

作为班主任，我将通过观察、与学生谈心、听取各方意见，随时掌握和调控特殊学生的心理健康状况和思想动向。我将努力争取家长对学生有一致的要求和态度，及时交换意见。同时，利用网络平台密切与家长的联系，向家长汇报学生在校情况并了解学生的校外活动，充分调动家长的积极性，并与家长达成共识，共同配合学校共同教育好孩子。

班主任新学期计划和目标最新8

班主任是班级管理的核心，是组织和协调校内外各种教育力量，发挥整体教育的关键。本学期，我担任七(16)班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际情况，开展班级工作，努力提高学生的素质，使学生能得到全面的发展。我主要做了以下的工作：

一、从规范入手，端正学生的学习态度。

我作为新教师，为了更快、更透彻地了解学生，我勤下班级与学生接触，并细心地观察他们的言行举止。我发现班中存在一批纪律、生活散慢，不爱学习，集体观念差的同学，买零食的现象也相当严重，造成班内不清洁。为了解决这些问题，我利用班会课组织学生学习《中学生日常行为规范》，并结合学校的常规教育，分析本班的特点，制订了本班在学习、纪律、卫生等方面的行为规范要求。同时，我开展了文明学生评比活动，表扬遵守纪律、勤奋好学、关心集体、乐于助人的学生，为全班树立积极的榜样。我每周公布评比结果，并连续几次表扬做得好的同学。通过这样的方式，我促使学生养成良好的行为习惯。此外，我还加强了课前和课外纪律，发现问题立即指出并耐心诱导学生改正。

二、制订学习目标。

学期初，我让每个学生制订本学期的学习目标，并时刻用目标来衡量和约束学生。例如，对于徐某来说，他对集体很关心，但上课经常说话，与同学闹不团结。我与他进行了谈话，肯定了他的优点，并经常与他制订目标来教育他。随着时间的推移，徐某的学习态度发生了很大的转变，变得积极主动。每次他犯错误，我都耐心地教导他，使他认识到自己的错误，并懂得了同学之间要互相谦让、团结合作，要从自己做起，为班集体做出贡献。

三、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。

作为班主任，我要领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。为了培养成熟的班干部，我充分发挥他们的主动性，帮助他们成为班主任的得力助手。

首先，我要树立威信并热情帮助班干部。班干部的威信高低是评判班级好坏的重要标准。除了班干部自己的努力外，我也要热情帮助他们，要求其他同学也愿意接受和改正。

其次，我要放手让班干部大胆地开展工作，发挥他们的能力。当班干部在某个方面犯错误或遇到困难时，我要作为他们的后盾，为他们排忧解难。班干部要积极主动地指出班中存在的不良作风，这样我才能更全面地了解班级的情况，顺利地开展工作。

另外，我还定期召开班干会议，让班干部说出班中存在的问题，并商讨解决的方法。许多同学都能大胆地提出建议，我对他们的优点给予肯定，指出他们的缺点，并给予指导，帮助他们克服困难。

此外，我还努力帮助转变后进生。首先，我要积极了解学生，了解他们的特点，并从中挖掘出他们的闪光点，并给予正确的引导。在课堂上，我要关注后进生，尊重他们。课堂是学生主要活动的场所，我要充分利用这个阵地。我会多次提问后进生，建立一帮一的帮教小组，让班中成绩好的同学作为他们的小老师，在学习上关心和帮助他们，让他们感受到班集体的温暖。

此外，我还会与家长保持联系，做好家访工作。许多家长对后进生很失望，给予孩子的只是批评和指责。为了让家长了解他们的学习情况，我会通过家访加强与家长的沟通，争取他们的支持和配合。

另外，对于一些学生在课堂上违反纪律的行为，我会及时疏导并细致地进行说理。有些学生可能会表面上接受批评，但心里暗暗责怪老师，甚至对抗。我会与他们分析对抗行为的弊端，并及时疏导，让他们消除抵触情绪，放下偏见，重新振作起来。

四、加强对学生学习行为习惯的培养。

本学期，我加强了对学生学习习惯的培养，主要包括以下方面：

一是培养学生具有良好的礼貌，主动与他人打招呼，尊敬师长，团结同学，诚实勇敢的习惯。

二是培养学生站有站样、坐有坐样的习惯，让学生在起立时显得神气和自信，坐下时保持挺胸抬头，双眼注视老师。

三是培养学生大胆举手回答问题，先举手后发言，声音响亮，并大胆表达自己独立的见解。

四是培养学生有始有终的习惯，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于帮助他人，养成刻苦耐劳的好习惯。

五是培养学生良好的作息习惯，按时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩。通过经常性的要求和培养，学生的学习习惯已经有了较大的进步。