五、加强家校联系，力争家长配合，共同管理和教育学生

作为班主任，我将通过观察、与学生谈心、听取各方意见，随时掌握和调控特殊学生的心理健康状况和思想动向。我将努力争取家长对学生有一致的要求和态度，及时交换意见。同时，利用网络平台密切与家长的联系，向家长汇报学生在校情况并了解学生的校外活动，充分调动家长的积极性，并与家长达成共识，共同配合学校共同教育好孩子。

班主任新学期工作思路及打算参考10

一、班级情况

五年级是学生思想的过渡时期，这时的学生比较敏感、自我，所以班上出现了集体荣誉感不够强的现象。学生们都坚持自己的观点，为自己着想，没有把班级的利益放在首位，整个班级呈现出比较散漫、随意的现象。但是，仍然有一批好学上进、默默为集体奉献的学生。为此，本学期，我计划通过细致的思想教育和各种有益的活动，使班级形成良好的班风、学风。重点培养一批得力的班队干部，让他们影响其他的学生，让他们学会欣赏他人，帮助他人。培养他们的集体主义观念，树立正确的集体荣誉感，为创建良好的班集体而努力。

二、班级目标

共同的奋斗目标是班集体形成的条件和前进的动力，有了长远的奋斗目标，才能将几十个同学团结起来，努力学习，全面发展，除了长远的目标，还应有近期的，经过努力能达到的目标，在达到一个个近期奋斗目标过程中，学生团结了，进步了，班集体也得到了巩固。

我们的远期目标为：形成具有努力、好学、坚持不懈的学风;团结、奋进、积极、乐观的班风的优秀班集体。(为期20周)

中期奋斗目标为：学会听课、学会写作业、学会学习。培养学生良好的学习习惯。(为期10周)

阶段奋斗目标：让学生学会反省自己，认识自己的不足，给自己制定改正方案。(为期3周)

三、实施方案

1、学习方面

针对我们班差生面比较广的现象，这个学期有如下打算：

营造浓厚的学习氛围

(1)利用课前三分钟给学生积累成语、古诗、名言警句等。教师确定每周积累的主题，并布置学生回家积累。在课前让轮值的四人小组组长把本组积累的成语写到小黑板上，打预备铃之后，由学习委员带领大家一起读成语，或互相交流自己积累的成语。

(2)用下午第三节课的时间有针对性地对学生进行阅读训练。教师确定每月的阅读主题，并利用一、两节课的时间教授阅读方法，引导学生阅读。要求学生寻找有关的书籍进行阅读。

(3)每周写两次日记：写自己的心里话，既给学生练笔也及时了解学生的思想动向。

严格进行管理

(2)学习积极性方面：要求学生上课认真听课，积极举手发言，课堂上认真听课的学生每人加一颗学习星，积极举手的学生每人加两颗学习星。

(3)学习态度方面：要求每天必须认真地完成家庭作业。认真完成作业的学生每人加一颗学习星，自己和自己比有进步的学生每人加一课学习星。字迹潦草的，不认真的要把当天的作业重写，同时，扣掉一颗学习星。

2、纪律方面

培养正确的舆论，并利用舆论压力促使学生遵守纪律，养成较好的行为习惯。

(1)课堂纪律：上课认真听课，认真倾听同学的发言，给同学提中肯的意见。积极举手发言，大胆提问。不开小差，不说小话。能做到的学生每人加一颗纪律星，被老师点名的学生每人扣一颗纪律星。

(2)课间纪律：不许追逐打闹，不大声说话，不摔门。做得好的同学加一颗纪律星，做得不好的同学扣一颗纪律星，并酌情进行思想教育。

(3)两操：按时回到教室做眼操，做得好的同学加一颗纪律星，不认真做的同学被扣一颗纪律星，同时，要为班级做一件好事。做课间操时，要做到快、静、齐的排队到操场。做得不好的同学扣一颗纪律星，不认真做的同学被扣一颗纪律星。

3、卫生方面

实施劳动人人岗位责任制，把我们班的劳动包干区按人数分成44份，每人负责一份，每天，每个人都有自己明确的劳动岗位。同时，由平时劳动习惯比较差的学生担当各个部分的卫生检查员，负责检查大家的劳动情况。

文明礼貌方面：

通过有意识的批评和表扬，培养班级的正确舆论，让学生对同学的行为和班上的事能明辨是非。

使用普通话，不说粗话，不_。同学之间互相监督，做得不好的善意提醒，提醒后还没有改好的，就要和全班同学一起对自己的毛病进行会诊。大家帮他想办法，并要求他按大家的方法去做。

班主任新学期工作思路及打算参考11

一、学生基本情况

本学期五年级有学生__人。该班部分学生学习态度端正，有着良好的学习习惯。上课时能积极思考，主动、创造性地进行学习。然而，从上学期的考试情况来看，学生存在明显的两极分化，后进生较多。针对这些情况，本学期在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高优秀率和合格率。

二、工作要点

1、做好入学教育

教育学生严格按照学校、班级的规章制度学习与生活，严格执行日常规，从学习、卫生、纪律等各方面严格要求自己，尽快适应新的学习、生活环境。

2、做好学生的思想工作

我认为要作好学生工作，关键在于抓好学生的心理。不能把他们看成孩子，他们的内心世界可以说是丰富多彩的。这时候不仅表现在学习上，更要注重思想道德培养、纪律观念形成、助人为乐思想品质培养。作为班主任，只有俯下身子和学生交心，做学生的朋友，学生才会和你敞开心扉，向你坦言，为班级管理献计献策，为搞好班级工作提供依据。

3、教育学生要自尊、自重、自信

人无完人，只有自重，才能自尊自爱。如果没有自尊，是不可能得到别人的尊重的。看到学生有了长处、有了闪光点就要表扬，让其树立自信，使其有成功感，而不是讽刺挖苦。别人做了好事或取得了可喜的成绩，应该羡慕，而不应该嫉妒。尊重别人实际上就是尊重自己。这样同学与同学之间的关系才会越来越融洽，只有这样学生之间团结的才像一个人一样，人人都不去计较得失。真正做到“我为人人，人人为我”。