您好！

经过一年的学校管理工作和校长岗位的任职，我回顾了自己所做的工作，并进行了梳理、盘点和反思。在这个过程中，我发现了不足之处，找出了差距，并寻求了新的增长点。这不仅是一种自我激励和加压，也是一种理性思考，更是接受领导指导和同行帮助的绝佳机会。接下来，我将向您陈述我一年来所做的工作，并恭请您和同行指正。

一、提升自身修养，整合办学力量

1、树立目标，争创优质

在上级的正确领导下，我校加强了未成年人思想道德建设、创建安全文明校园等重点工作，并以此为工作支架。

2、学习理论，指导管理

在工作中，我注重自身的学习与提高。尽管学校的教育、教学和管理工作千头万绪，但我不忘忙中抽闲翻阅报刊，了解时事。我参加学习，自我完善，不断实践，提升水平。业余时间我还参加了“专升本”的自学考，努力提高“依法办学、依法治教”的能力，保证自己的办学方向与上级方针政策保持一致，并确保自己的办学理念与时俱进，顺应时代的潮流。

3、依法管理，依法治校

“依法管理，依法治校”是我一贯坚持并贯彻的原则。我坚决执行上级部门制定的各项规定，在行风建设、规范办学行为和教育收费、廉政自律等方面按规定和要求正确行使自己的权力，没有违规操作行为。

4、班子团结，形成合力

我注重团结协作，相互理解、相互支持、相互配合，使班子成员能够愉快地工作。涉及教职工切身利益的方案，我坚持反复酝酿、多方听取意见，由教代会通过后再执行。班子领导团结协作、配合默契、创新求实，心往一处想，话往一处讲，劲往一处使。

5、以情感人，人本管理

无论是年终考核还是评优工作，我都注重计划设计周密、问题分析详尽、操作流程精细。我只信用人唯才，不搞任人唯亲。我将事情摆在桌面上，不搞小动作，用真心、诚心感染人。我坚持考核看实绩，用人看本事。办事要公开，处事要公平，看人要公正。我不把人看死，不把事做死，树立了威信，赢得了口碑，为开展工作奠定了群众基础。

二、提高学识水平，增强管理才能

1、转变教育观念，校长引领教改

推进素质教育，实施课改的关键是第一线的老师，而老师的关键是教育观念的转变。为了加快教师教育理念的转变，我们采用“走出去学习，请进来辅导”的方法进行加强，通过课堂实践帮助教师理解教改理念的内涵。经过理论的学习和实践的尝试，课改的理念已深入人心。在教学平台实践活动中，信息技术的运用和探究型、拓展型教学内容的设计已经成为常态。作为校长，我在课改的浪潮中带头行动。平时学得的理论支撑我开展教学管理工作，平时的教研活动成为我与老师们探讨新教法的平台，平时的课堂成为我和老师们探究新模式的舞台，平时从听课中发现的成功案例成为我挖掘校本培训资源的宝贵经验。在实践中摸索，在摸索中积累，在积累中成熟，这是我和老师们践行课改理念的重要途径。

2、构建实践机制，搭建交流平台

我们发现并培养了大批青年骨干教师，营造了有序竞争、人人争先、百家争鸣的良好教学氛围，成为学校教学管理的一个显著亮点。我们将实践的空间从一节课延伸到备课、说课、评课、反思、杂谈等各个环节，为每位专任教师提供展示自己教学风采的多层面、多规格的舞台。在展示自我中认识自我，在认识自我中发展自我，使课堂教学成为教师生命价值的体现，成为认识他人、融入群体的场所，成为提高教师教学水平和艺术的百花园，成为学校聚焦课堂教学、推进素质教育的重要手段。

三、聚焦课堂教学，真抓实干出成绩

1、成立领导小组

为了扎扎实实推进素质教育进课堂工作，我校成立了由我任组长的“素质教育进课堂领导小组”。领导小组定期对本校课堂教学情况进行调查、研讨，及时了解本校素质教育进课堂工作的实际状况，商讨相应对策，并研究素质教育进课堂的监控措施，组织教师认真学习、探讨课改精神，开展活动，撰写文章，组织交流，真正使课改的精神深入人心，使素质教育进课堂得到进一步深化。

2、制定课堂管理常规

我们根据区教育局的要求，结合学校实际情况，制定了一系列课堂教学管理制度，从学习、计划、备课、上课、作业、批改、辅导、考查、分析、总结、教研等十多个方面进行优化控制。

3、实施课堂教育随访制

课堂教育随访制主要包括两个方面。一是随堂调研，采用事先不通知的方式进行一月一次的素质教育进课堂调研活动。二是进行“专课专用”情况的检查活动，实行突击抽查与平时检查相结合。检查内容包括配套教材、劳技等材料的使用情况，真正实现开足开好、专课专用的课程标准，为全面实施素质教育和学生的全面发展提供保证。

四、加强与改进未成年人思想道德建设

未成年人思想道德建设是一项涉及亿万家庭切身利益的民心工程，是社会主义精神文明的基础工程。我校从校长到教师都丝毫不敢懈怠，树立了“全员育人”的观念。我们构建适合学生健康成长的校园人文环境，努力营造优美、健康、和谐的育人氛围。我们细化、量化道德规范，并寻求丰富有效的德育载体，加以强化，实现内化。

针对父母离异、经济困难、行为习惯差、学业成绩差、心理欠健康等问题，辅导员直接指导学生，根据不同学生的个性需求，采取个性化、亲情化的教育方法，认真倾听学生的心声，尊重学生的身心发展特点和认知水平，及时帮助学生解决成长中遇到的困难和困惑。辅导员已成为学生思想上的指引者、学习上的辅导员、生活上的指导员、心理上的疏导者。在试行之后，我们将延伸、发展导师制的内涵，增加被“导”学生的数量，用真情去感化、教育更需要关爱的群体。

五、创建文明安全校园

我们着力营造校园文化育人的氛围，为了给校园增添美丽的同时，也保证了校园的安全。我们严格遵照教育局的要求，制定了校园安全防范制度和应急处置等制度。

六、善待教师有举措

我们实事实抓，注重倾听教师的意见，着力解决教师的后顾之忧，想方设法为教师排忧解难，细化人文关怀，架设沟通桥梁。

七、反思引出新方向

随着老教师退休高潮的到来和大量骨干教师的外调，师资队伍出现了“青黄不接”、“后劲不足”的困境，制约了学校的可持续发展。这个问题可能在以后的工作中表现得尤为突出。这当然是由于种种原因所造成的。在新的一年中，我们将克服种种困难，引进人才，充实师资队伍，为学校发展注入后劲。学校的发展为校长的自我发展提供支撑，校长的发展为学校的发展增添新的动力。如果说在即将过去的一年中，我们取得了一些成绩、我个人有了一些进步，那都得益于上级领导的关心、业务部门的指导、同行们的相助、全体教师的共同努力以及社会各界的支持。我将把这些成果转化为动力，更加努力地工作。

此致

敬礼！

校长年度总结报告范文大全8

回首走过的多年，可以说是学校建校以来工程最多、工作最多、发展最快的一年。同时，也是成绩最显著、教育教学水平不断提升的一年。回顾整个学校，大家比以往更加努力、辛苦，对我个人来说，工作更加繁重、责任更加重大。在工作中，大家给了我有力的支持、配合和帮助，我在此表示衷心的感谢！下面是我一年来的工作汇报：

一、坚定不移地抓好教学质量。我坚信发展就是硬道理，并始终把这句话作为自己治校的指导思想和行动指南。一所学校，归根到底是靠教育教学的质量来说话，要用教育教学的质量来向社会、向老百姓作出交待。学校在分析现状的基础上，继续深化初中聚焦课堂、关注生命、提高质量的课堂教学改革，强调以学案为载体的合作、互动课堂教学模式，培养学生的自主学习、交流合作等能力。在这一改革中，我们也提高了教师的专业能力，已经初步见效。在过去的一年中，我们完成了中考保三争二，高考本科上线超过百人的目标，再次向社会交上了一份圆满的答卷。学校连续15年获得初、高中教学质量优秀校称号，并且初高中均被评为西青区课改优秀校。

二、持之以恒地加强德育工作。我始终认为德育是教学的前提和保证。在德育工作中，我们以培养学生良好的文明行为习惯为出发点，以提高学生能力为目标，以全校上下齐抓共管、提高学生自我管理能力为措施，加强了学校的德育工作。在过去的一年里，我全力支持德育处的工作，重视德育队伍的建设，出台并启动了青年班主任培养和考核方案。在综治工作检查、消防工作检查、交通安全工作检查中，学校受到了好评。学校被评为西青区社会综合治理先进单位，我也再次被评为先进个人。