3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。

4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。

5、关注生活中的常见的科学现象，喜欢参加观察、操作、实验，初步学习做观察记录;

6、喜欢关注周围自然环境，乐意参加一些种植活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。

艺术领域任务：

引导幼儿积极参加艺术活动，感受并喜爱生活环境中的美，引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术创造。培养艺术活动的良好习惯。

音乐：

1、能从周围环境、生活中发现美好事物，逐步对艺术产生兴趣。

2、喜欢参加艺术活动，乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验。

3、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏乐器，学习进行简单的歌词仿编，区别掌握二拍子和三拍子的节奏。

美术：

1、能够自如的选择材料进行操作活动，并有主动整理的意识。

2、自主地使用一些简单的美术工具和材料，表现、塑造简单的物体形象，尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简单的玩具。

(五)家园工作方面：

家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。在本期，我们仍然要做好家园联系工作：做好幼儿知识的宣传工作、做好交流工作(要多了解幼儿在家情况)、当幼儿在幼儿园出现任何情况后，做到及时的处理并与家长联系，做好家长开放日活动。

1.发挥家长园地和家园信息栏的功用，详细公开展示我班的教育计划，活动安排以及部分内容，需要您配合的事情，让家长了解我班活动的进程和要求，以便更好的配合我们开展活动。

2.对部分是家中长辈来接孩子的情况，我们不仅会口头传达，还会根据情况留便条或主动与孩子的家长取得联系，以免出现传话不清或口误情况。

3.在“家园信息栏”中，经常刊登一些能体现我们工作最新理念的文章或做法，让家长了解我们的思想和理念，以便更好的与家长沟通，共同协商教育孩子的方法与途径。

4.利用家长来接孩子的时间，向家长大概的说说孩子的在园情况，在日常工作中的进步与不足，及时与家长交换意见，共同想办法帮助幼儿纠正不好的习惯。召开班级家长会，与家长交流信息。“六一”期间做好亲子活动宣传，引导家长积极参加亲子活动。

5.指导家长阅读一些早期教育的杂志，更新家长的教育观念。

(六)每月计划：

三月份：巩固队列练习，学习新的课间操，养成坚持每天锻炼身体的好习惯。

四月份：准备开展“五一”劳动节活动。

五月份：选定“六一”节目，积极进行排练。

六月份：节目表演、复习，增强早锻的趣味性，提高幼儿的出勤率。整理各项档案资料。

幼儿园下学期班务计划集锦8

时间是如此匆忙，不曾停下脚步等待我们。我们唯一能做的就是认真利用每一分钟。随着时间的飞逝，我们又迎来了新学期。上个学期，我们的班务计划得到了很好的实施，取得了一些成绩。而这个学期有三个重大的变动——班里的老师有了变动、个别幼儿有了变动、班级有了变动。许老师被调到了其他班级，而陈老师则来到了我们班。对我来说，这是一个挑战，因为本学期我将再次担任中二班的班主任。因此，我和陈老师将更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验教训，在新的《纲要》和《园务计划》的指导下，以儿童为中心，促进每个幼儿个性化的发展。

首先，我们需要对班级情况进行分析。本学期，我们班男孩和女孩的比例各占50%，年龄在5-6岁之间。由于个别幼儿的月份较小，导致幼儿的学习和认知水平存在较大的差异。但大部分幼儿都愿意表达自己的想法，能够用完整的语言表达，并愿意在集体面前展现自己。他们活泼好动，喜欢体育运动，动作发展比较协调。经过上学期的生活和学习，孩子们在原有水平上都有了不同程度的提高。本学期，我们将努力在如何把握规则与自由的平衡方面做出努力，创造一个既宽松愉悦，又相互尊重、遵守规则、有序的学习和生活环境，使幼儿在原有基础上得到全面发展，让他们成为我们共同的骄傲！根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点，我们共同讨论并制定了本学期具有班级特色的班务工作计划。

接下来，我们要重点关注和任务。首先，我们要加强班级管理，定期和不定期地召开班务会议，互相沟通，统一认识，班级老师要总结工作，发现自己工作的不足之处，并学习他人的长处，提高工作质量，确保班级工作的正常运行。其次，我们要创设健康、丰富的环境，强化普通话的学习，以环境促进教育，保证幼儿的全面发展。我们要关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好个性和情感的养成。此外，我们还要科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进他们的全面发展。我们要以多种方式引导幼儿认识、体验和理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。我们还要结合日常生活，开展安全教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。另外，我们要继续要求幼儿在各自原有的水平上有进一步的提高，加强自身动作的协调发展，养成良好的行为习惯和生活习惯，增强自我服务意识和自我保护意识。我们还要培养幼儿的动作操作能力、手脑并用及社会教育，来更好地开发幼儿的智力，努力使幼儿的积极性和主动性得以充分发挥，使幼儿在体、智、德、美全面发展，促使每个幼儿各方面都能协调发展。最后，我们要运用校园资源，配合幼儿园做好保教工作。

接下来，我们制定了学期目标。在日常生活方面，我们希望幼儿能在集体活动时守秩序，不拥挤。能安静地进餐，保持桌面和地面的清洁，学会收拾残渣和餐具，饭后用正确的方法漱口和擦嘴。能按时安静入睡，保持正确的睡姿，午睡起床后整理床铺。能根据需要自觉喝水和上厕所，会冲水和洗手。能自己穿脱衣服和鞋袜，并整理好放在指定的地方。学会整理自己使用后的学具、玩具和书包。会根据天气变化增减衣物，会自己擦汗，并掌握一些预防感冒等疾病的常识。爱护五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不将物品放在鼻、耳、口中。逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也轻的习惯。

在卫生保健方面，我们要按期按质做好卫生消毒工作，确保幼儿的身体健康。我们要注意照顾幼儿的一日生活，特别是体弱儿的护理，加强体育锻炼，提高孩子的身体素质。同时，我们要注意孩子的安全，并加强他们的自我保护能力的培养，以杜绝事故的发生。

在语言方面，我们希望幼儿能够用轮流的方式交谈，并能集中注意力耐心倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。他们要能够主动与同伴和成人交流，能够大方地在集体面前说话。能够较连贯完整地表达自己的意思。他们要能够围绕主题谈话，不跑题，并能拓展谈话内容。此外，我们还要培养幼儿的阅读和书写能力，通过分享阅读课程来培养幼儿的独立阅读能力。他们要能够仔细观察图书中的人物细节，理解图片和情景中展示的事件顺序，并进行有序的讲述。在早期阅读和书写方面，我们希望幼儿能够爱护图书，知道图书的构成，会自制图书。他们要能够主动认读环境中的汉字，进一步了解汉字认读的规律，提高观察和模仿能力。他们要学习并喜欢用自己的方式进行书写。

在科学方面，我们希望幼儿能够通过数学启蒙活动，培养他们的抽象逻辑思维和空间方位等能力。我们还要培养幼儿关心、爱护动植物和周围环境的情感和行为。我们要引导幼儿能够用自己的语言描述自己的发现，并与同伴和教师交流。

在健康卫生方面，我们希望幼儿具有一定的对环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。他们要能够听从口令和信号做出相应的动作，能够随着音乐节奏做徒手操和轻器械操。他们要喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，养成参加体育锻炼的习惯。他们要掌握有关体育活动的基本知识，能够自觉遵守体育活动的规则和要求，具有一定的集体意识。此外，他们要能及时收拾和整理小型体育器械。

在社会方面，我们希望幼儿能初步形成良好的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，具有爱心和同情心。他们要初步学会大胆地、有效地表达自己的愿望、意见和创造力。他们要关心社区生活，主动与人交往，愿意了解社会生活。

在艺术方面，我们希望幼儿能够感受歌曲的不同节拍、不同的节奏和不同的情趣。他们要学习分辨音乐中明显的高低、快慢、强弱和音色的变化，体验这些变化所表达的情感。他们要初步学习欣赏并感受美术作品中形象的造型美、色彩的变化与统一美。他们要知道美术作品能反映现实生活和人的思想感情。

在特色活动教育方面，我们要通过每周一次的分享阅读活动、数学启蒙活动和奥尔夫音乐活动来培养幼儿的兴趣和能力。通过分享阅读，我们希望幼儿能够独立阅读，并能够观察和理解图书中的内容。通过数学启蒙活动，我们要培养幼儿的抽象逻辑思维和空间方位等能力。通过奥尔夫音乐活动，我们要培养幼儿对音乐的理解和节奏感。

在安全卫生工作方面，我们要确保幼儿的安全。幼儿要知道避开危险和应对意外事故的基本方法。他们要能识别常见的防毒、防交通事故等安全标志。我们要加强日常清洁和消毒工作，确保幼儿的健康。我们要给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，杜绝传染病的流行。

最后，我们要与家长做好工作。虽然本班的家长工作较忙，但他们还是比较积极配合。我们将召开家长会，向家长介绍本学期的情况和活动安排，获得家长的信任和支持。我们要注重与家长的日常交流，解答他们提出的问题，热情、主动、耐心、细致地与家长沟通。我们还要设置家园联系专栏，为家长提供有趣的内容，使他们了解我们的教育情况，并互相交流教育经验，以提高工作质量与效率。

最后，我们还安排了一些主题活动。本学期，我们将继续实施幼儿园体验、探究和交往课程，该课程以幼儿为中心的理念，以体验、探究和交往为一体的活动模式。我们将根据幼儿的年龄和学习特点，有效地实施五个主题：“鼻子和气味”、“爬呀爬”、“跳舞的树叶”、“软和硬”、“小花布”。通过这些主题活动，我们希望幼儿能够真正体验、探究和交往。