1. 加强礼貌教育，逐步形成良好的生活、学习和游戏规则。

2. 参加市环境评比。

十一月份：

1. 组织幼儿进行园内秋游活动，让他们感受大自然的季节变化。

2. 开展重阳节亲子活动。

十二月份：

1. 加强冬季体育锻炼，做好防冻保暖工作。

2. 开展迎新年活动。

一月份：

1. 庆祝元旦活动（待定）。

2. 完成本学期的结束工作，包括幼儿评估、成长手册的编写以及各类总结。

3. 举行期末家长会。

学校班务工作计划范本5

对于2-3岁刚入托的幼儿来说，他们年龄小，对幼儿园生活感到陌生，所以哭闹的现象在所难免。我们需要耐心引导他们，帮助他们尽快熟悉幼儿园的日常生活，喜欢上幼儿园，并逐步培养他们良好的常规和生活自理能力。为了实现这个目标，我们制定了以下计划：

一、教学工作

1、针对托班幼儿的特点，帮助他们建立最基本的集体生活常规，发展他们的秩序感和生活交往能力。我们将以幼儿的发展和需求为主要依托，从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域对他们进行初步、细致的培养。

2、培养孩子的能力：(a)生活自理能力的培养，使他们在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有进步，从而让他们的生活变得更加愉快;(b)学习能力的培养，培养孩子倾听和敢于用语言表达的能力;(c)动作协调能力的培养，多带孩子参加体育锻炼，提高他们的身体素质。

二、卫生保健

1、认真清扫班级环境，严格执行消毒工作，预防和杜绝传染病的发生。

2、帮助和督促孩子定时定量进食，逐步培养他们的进餐习惯。

3、组织多种体育运动，让孩子的身体得到锻炼，动作得到发展。

三、环境创设

1、将环境纳入教育中，每个主题更换一次主题墙饰，为幼儿创造一个宽松、自由的生活空间，使他们积极地与环境互动。

2、安排软垫区，让幼儿在垫子上放松地玩游戏。

3、考虑到托班幼儿喜欢独自一人拥有玩具的特点，将各种操作材料分成许多小筐放在柜子上，这样幼儿在操作时可以独自拥有一份，避免争抢。

四、游戏活动

抓住托班幼儿的兴趣点，满足他们的好奇心，锻炼他们的小肌肉，发展他们手部的精细动作。我们将提供一些手部游戏，如扣扣子、串珠子、插板、盖印、喂娃娃、撕贴、搭积木等，以促进他们智力的发展。在大肌肉方面，我们将安排一些促进幼儿基本动作和基本运动能力发展的活动，包括平衡、协调和力量的发展。幼儿通过大肌肉的运动可以获得极大的愉悦，同时也渐渐学会控制自己的行为，以免伤害他人。托班的幼儿正处于语言发展的敏感期，因此我们将协助他们的语言发展，使之成为教学和游戏的主要内容。在游戏活动中，我们还安排了《婴儿画报》的分享阅读活动，让幼儿在阅读中学习一些规范的交流语言，为他们之间的交流打下基础。

五、家长工作

1、召开新学期家长会，使家长对幼儿园的工作有一个较全面的了解。

2、充分发挥“家与园”的作用，确保随时向家长开放幼儿在园的学习、生活、游戏等情况，使他们真正起到“桥梁”的作用。请家长配合教学，丰富孩子的知识经验。

3、树立全心全意为家长和幼儿服务的意识，做好新生入园情绪稳定。为家长排忧解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。

4、请家长配合教学活动，准备各种材料。

5、通过家园联系和家长沟通幼儿在园的表现，达到家园共育的目的。班级老师将发挥各自的优势，互相帮助、共同探讨，理顺和协调班级工作的各个环节，认真、细致地照顾好每个孩子，努力做好班级的各项工作，让托班幼儿在园的第一个学期健康快乐地度过。

学校班务工作计划范本6

一、班级基本情况分析

这学期，我们幼儿园第二次招收托班幼儿。我班共有20名幼儿，其中男孩8名，女孩12名。由于这届幼儿年龄都很小，一来到幼儿园就出现严重的哭闹现象。从家庭情况来看，家长年龄都较年轻，学历也较高，但由于工作繁忙，他们把孩子交给爷爷、奶奶照顾。在开学新生家访中我们发现，90%的幼儿在家中都是由老人照顾，大人包办一切。他们不会自己穿脱衣服，大小便也不会自理，有些甚至还会尿裤子，不会告知大人自己的需求。他们不会自己吃饭，不会使用小勺，一切都由大人来处理。在家中养成了不良的进餐习惯，有的幼儿边吃饭边跑，有的边玩边喂食，有些幼儿甚至把饭含在嘴里，很多幼儿都有严重的挑食现象。在家中幼儿都有午睡的习惯，但是睡觉方式千奇百怪，有的要大人陪着睡，有的要含着奶嘴睡，有的喜欢抱着被子、咬着手帕睡觉。在家中，孩子说什么就是什么，比较溺爱。同伴之间不擅长交往，不合群，经常争夺玩具，打闹。

生活方面：

刚开始上学，孩子们不适应幼儿园的生活，不愿意参加集体活动，不会与同伴交往。80%的孩子不能区分自己的物品和幼儿园的物品，经常把别人的玩具带回家。他们的独立生活能力和自理能力都很差，需要我们不断培养他们的卫生习惯和独立进餐习惯，让他们学会使用小勺。他们需要学会独立处理大小便，会请大人帮助并知道要告知大人。

运动方面：

由于幼儿年龄小，基本动作发展不够协调，需要我们继续发展。我们需要让幼儿体验在自然环境中活动的乐趣，让他们能自由地活动身体。