学习方面：

由于大多数幼儿之前没有上过托儿所，并且在家中受教育不重视。他们在认识方面的能力较差，动作不协调，害怕独自上下楼梯。只有个别幼儿认识一些常见的颜色和简单的图形、物体。幼儿的口齿不清楚，不愿意说话，不会说普通话，也听不懂普通话，乡音很重。在艺术表现方面，有许多幼儿在听到音乐时会做出相应的动作，如跳舞、扭动身体、拍手、笑等。但是，还有一部分幼儿对音乐不感兴趣，坐在那里没有反应。在美术方面，他们只处于涂鸦阶段。

存在不足：

幼儿刚刚入园，需要尽快稳定情绪，适应幼儿园的集体生活。孩子们的年龄偏小，依赖性很强，需要提高他们的生活自理能力和动手操作能力。有个别孩子注意力不集中，经常离开集体，不知道自己的行为会影响到同伴。个别幼儿的口语表达能力、交往能力和胆量等方面都需要加强。

二、学期教育目标

生活方面：

1、能尽快适应集体生活，喜欢幼儿园。能亲近老师、阿姨，能和老师、同伴一起活动。在集体生活中感到温暖、心情愉快，形成安全感和信赖感。

2、乐意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求。

3、能使用调羹进餐，会使用杯子喝水，会安静地入睡。学习如厕，有独立做事的愿望。

4、在老师的提醒下，懂得爱护幼儿园的物品和玩具，能分清自己的物品和幼儿园的物品，学会整理玩具和日常用品。

5、在老师的提醒下，愿意根据季节和活动的需要增减衣物，并学习穿脱衣物的方法。

运动方面：

1、了解一些简单的自我保护意识。

2、乐意参加走路、爬行、钻爬等基本动作，能坚持走完适合自己能力的短途路程。

3、能自由地活动身体，体验在自然环境中活动的乐趣。

4、尝试使用各种简单的器械和玩具来运动身体，乐意参与整理小型体育用具。

5、学习简单的模仿动作。

学习方面：

1、乐意和熟悉的人打招呼，会说早上好、再见、谢谢等礼貌用语，并学会用语言表达自己的需求。

2、知道自己的姓名、年龄、性别和身体主要部位，并能听从成人有关安全的提示。

3、接触周围生活中的各种声音和常见的各种形状、颜色的物品，觉察其声音、颜色、大小、数量等明显的不同。

4、认识和说出与生活密切相关的衣、食、住、行的基本物品。

5、乐意接触一些婴幼儿艺术作品，愿意用声音、动作等方式进行自由表达。

6、喜欢玩具、发声器具、简单的美术工具和材料，愿意跟着老师一起唱歌、跳舞、敲打、画画、撕贴、搓捏等。

7、能安静地倾听老师和同伴的讲话，学会说普通话。

8、愿意听老师念儿歌，学习故事中的简短词句，喜欢看图书图片，愿意和老师一起观看、听听、讲讲。

游戏方面：

1、乐意参加集体活动，逐步适应和了解幼儿园的生活环境。

2、乐意参加幼儿园组织的各项集体大活动和节日活动，如中秋节、老人节、国庆节等，体验活动的快乐。

3、在集体活动时，初步了解要遵守集体规则，注意自己的行为，不影响大家。

4、喜欢与同伴一起进行游戏，愿意与老师和同伴交往，并能友好相处。

5、愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人表演，体验参与音乐活动的快乐，并学习简单的集体舞蹈和音乐游戏。

家长工作：

1、开学前对每个幼儿进行一次家访。召开一次班级家长会，介绍本学期的工作目标和家长工作的要求等。

2、关心我们的“家长园地”，及时了解现阶段的教学动态和幼儿园的保教内容，并积极投稿参与我们的“家长园地”。

3、选出本班的家长代表。

4、为家长提供服务，解决他们的后顾之忧。

5、加强与家长的交流，互相反馈孩子在幼儿园和家中的情况，针对幼儿的发展情况有针对性地展开合理的培养和教育。

6、请家长为我们班级的自然角增添一些动植物，便于幼儿观察。

7、建议家长多关心幼儿，多与孩子交流，正确对待孩子的提问，共同收集一些材料来探讨。多带领孩子外出参观，增加他们的知识面。