3、组织多种体育运动，使孩子的身体得到锻炼，动作得到发展。

三、环境创设

1、将环境纳入到教育中，每一主题更换一次主题墙饰，为幼儿创造一个宽松、自由的生活空间，使幼儿积极地与环境互动起来;

2、安排软垫区，让幼儿放松尽兴地在垫上游戏;

3、结合托班幼儿喜欢独自一人拥有一个(一部分)玩具的特点，将各种操作材料分成许多小筐放在柜子上，使得幼儿在操作时能独自拥有一份，避免争抢。

四、游戏活动

抓住托班幼儿兴趣点，满足幼儿的好奇心，锻炼幼儿的小肌肉，发展幼儿手部的精细动作，将为幼儿提供一些诸如扣扣子、串珠子、插板、盖印、喂娃娃、撕贴、搭积木等手部游戏，促进幼儿智力的发展。在大肌肉方面安排一些促进幼儿基本动作和基本运动能力的发展，包括平衡、协调、力量的发展。幼儿通过大肌肉的运动可以获得极大的愉悦，同时渐渐地使幼儿学会控制自我的行为，以免伤害到别人。托班的幼儿正处于他们语言发展的敏感期，因此协助他们的语言发展，成为教学和游戏的主要内容。在游戏活动中，安排了《婴儿画报》的分享阅读活动，使得幼儿在阅读活动中学习一些规范的交流的语言，为幼儿之间的交流打下基础。

五、家长工作

1、召开新学期家长会使家长对幼儿园的工作有一个较全面的了解;

2、充分发挥“家与园”的作用，确保随时向家长开放幼儿在园的学习、生活、游戏等情况，使其真正起到“桥梁”的作用。请家长配合教学，丰富孩子的知识经验;

3、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，做好新生入园情绪稳定。为家长排忧解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作;

4、请家长配合教学活动准备各种材料;

5、通过家园联系与家长沟通幼儿在园的表现，达到家园共育的目的。班级老师将发挥各自所长，互相帮助、共同探讨，理顺、协调班级工作的各个环节，认真、细致地照顾好每个孩子，努力做好班级的各项工作，让托班幼儿健康快乐地度过在园的第一个学期。

新学期班级工作计划书精选3

一、班级基本情况分析

这学期，我们幼儿园第二次招收托班幼儿。我班共有20名幼儿，其中男孩8名，女孩12名。由于这届幼儿年龄都很小，刚来园时有严重哭闹现象。从家庭现象来看，家长年龄都较年轻，学历也较高，但是由于工作忙，把孩子交给爷爷、奶奶带领。从开学新生家访中来看，90%的幼儿在家中都是由老人照顾，大人包办。孩子不会自己穿脱衣服，大小便不会自理，有的甚至还要尿裤子，不会告知大人自己的需求。不会自己吃饭，不会使用小勺，都是大人包办。在家中养成不良的进餐习惯，有的是边吃饭边跑，有的是边玩边喂着吃饭，把饭含在嘴里，有许多幼儿有严重的挑食现象。幼儿在家中都有午睡的习惯。但是花样百出，有的要大人陪着睡，有的要含着奶嘴睡，有的喜欢抱着被子，咬着手帕睡。在家中孩子说什么，就是什么，比较溺爱。同伴之间不会交往，不合群，有争夺玩具和打闹的现象。

生活：

刚开学时，孩子们不适应幼儿园生活，不愿意参加集体活动，也不会与同伴交往。80%的孩子不能区分自己和幼儿园的物品，经常把别人的玩具带回家。他们的独立生活能力和自理能力都较差，需要不断培养卫生习惯和独立进餐习惯，让幼儿学会使用小勺。他们需要学会独立处理大小便，并能告知大人有大小便的需求。

运动：

由于幼儿年龄小，他们的基本动作发展不够协调，需要继续发展。我们需要让幼儿在自然环境中体验活动的乐趣，让他们能随意地活动身体。

学习：

由于大多数幼儿之前没有上过托儿所，家庭教育也不重视。在认识方面，他们的能力较差，动作也不协调，有些孩子害怕单独上下楼梯。只有个别幼儿能认识一些常见的颜色和一些简单的图形和物体。幼儿的口齿不清，不愿意说话，不会说普通话，也听不懂普通话，乡音较重。在艺术表现方面，有许多幼儿在听到音乐时会做出一些相应的动作，比如跳、扭动身体、拍手、笑等。但是还有一部分幼儿对音乐不感兴趣，坐在那里没有反应。在美术表现方面，他们处于涂鸦阶段。

存在不足：

幼儿刚入园，需要尽快稳定情绪，使他们适应幼儿园集体生活。孩子们年龄偏小，依赖性强，需要提高生活自理能力和动手操作能力。个别孩子注意力不集中，经常离开集体，不知道自己的行为会影响到同伴。在口语表达能力、交往能力和胆量方面，个别幼儿还需要加强培养。

二、学期教育目标

生活：

1、能尽快适应集体生活，喜欢幼儿园。能亲近老师、阿姨，能与老师和同伴一起活动。在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感和信赖感。

2、乐意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求。

3、能使用调羹进餐，会使用杯子喝水，能安静入睡。学习如厕，有独立做事的愿望。

4、在老师的提醒下懂得爱护幼儿园的物品和玩具，能分清自己的东西和幼儿园的东西，学习收拾玩具和日常用品。

5、在老师的提醒下，愿意根据季节和活动量的大小增减衣服，并学习穿脱衣服的方法。

运动：

1、了解一些简单的自我保护意识。

2、乐意参加走、爬、钻等基本动作，能坚持走完力所能及的短途路程。

3、能随意地活动身体，体验在自然环境中活动的乐趣。

4、尝试借助各种简单的器械和玩具来运动自己的身体，乐意参与收拾小型体育用具。

5、学习简单的模仿动作。

学习：

1、乐意招呼熟识的人，会说早、再见、谢谢等礼貌用语，并学会用语言表达自己的需求。

2、知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部分，并能听从成人有关安全的提示。