初中语文教师教学计划精选6

一、教材分析：

本册教材是根据《课程标准》编写的最新教材，体现了新的理念和目标，致力于构建新的教材体系，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。

全书按照主题进行单元划分，每个单元都以主题为核心进行综合训练，力求吸引学生的注意力，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，通过不断的实践，激发学生学习语文的热情，培养他们的实践能力、创新能力和探究能力。

二、教学总要求：

认真研究新的课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，积极实施“读中思----学中引----堂上清”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探索学习、创造性学习提供必要的条件，推动学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打下坚实的基础。

三、教学措施：

1、以深化语文教学改革为契机，提高课堂教学质量。

深入推进教学改革，积极参与课堂改革，运用先进的教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生的学习兴趣，唤起问题意识，实施教学的民主化，努力提高课堂教学质量。

2、做好教学的五个认真：实施集体备课，集思广益，整体把握，面向全体学生，做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重弥补差距，争取教学的全面收获。

3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏和诵读欣赏，引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。

4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。

5、加强第二课堂活动，引导学生多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，培养高尚情操，促进学生主动学习的方法，拓宽学生学习的领域，使学生获得社会所需的终身受益的语文能力。

6、注重不同学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，为中考和高考打下坚实的基础。

7、加强中华传统优秀文化的熏陶，继续推行课前一分钟演讲、古诗词吟诵、名言警句积累等训练。充分利用校图书馆和班级图书角，扩大学生的阅读范围，培养阅读兴趣，提高阅读能力，并使学生在阅读中潜移默化地接受思想教育。加强平时小练笔的指导。

8、精心设计作业，寻求最佳的作业方式。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业，也可以让学生自主选择，让学生拥有做作业的主动权。教师在批改和评讲时应做到细致而勤快。

初中语文教师教学计划精选7

一、学生状况分析：

本班共有学生人数为__人，其中女生人数为__人，男生人数为__人。每个孩子都活泼可爱，他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。本学期的重点是对学生进行常规训练，培养良好的学习习惯，营造良好的班级氛围，使学生讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，使他们尽快跟上毕业班的学习进度，全身心投入到学习中，成为优秀的、合格的小学生。

二、辅导措施：

1、引导优生树立志向：推荐有关名人的传记读物，使他们能够将自己放在更广阔的空间和时间中，认识自己的使命。

2、帮助优生认识自己：帮助优生超越某些具体的考试分数和名次，通过与其他优秀同学的比较，通过对自己求学过程中的经验和失败的冷静分析，通过各种具体的课内外实践活动，正确全面地认识自己，进而有针对性地发展自己。

3、严格要求：对优生要求真挚的爱和严格的要求相统一。当优生出现问题时，既要保护他们的自尊心，又要及时、严肃地指出影响他们进步的原因，以及这些错误的严重后果、改正的方法等。在平时的学习和工作中，要为他们创造发挥能力的机会，同时让他们严格自律，虚心向大家学习，不搞特殊化。

4、着力培养：对优生要多给予思想上的帮助，使他们树立热爱集体、热心为大家服务的思想，鼓励他们大胆地工作，并提供发挥想象力和创造力的机会，肯定他们的成绩，让他们将科学的学习方法传授给其他同学，以达到全体同学共同进步的目标。

5、平等相待：对优生不能因为他们成绩好而一味地“捧”，也不能面对他们的缺点冷嘲热讽，因为这些都会导致严重的心理障碍。对他们要热情地支持、深情地指导，要让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生。