1、在新时期特别新课程实施过程中，积极寻找德育切入点，完善学生的评价细则，规范学生的学习、生活和日常行为习惯，全体教师要全程跟踪，学生全员参与，多方位督促、规范学生的各种习惯的养成。使学生朝着“着装学生化、语言文明化、行为规范化”的方向发展，为良好的教育教学环境提供有力的保障。

2、注重制度完善，加强学生的常规管理，逐步完善管理体系，让学生管理走向规范化。坚持每天纪律、卫生检查制度、每周升国旗制度、每日大课间制度、每月文明班级、每两周的文明寝室评比制度、每年一次大型表彰制度、一月一次学生仪容仪表检查制度等，使我校的常规管理更加规范，更具有时效性和针对性。

3、加强对学生会、团委工作的组织管理和指导，发挥学生干部的榜样示范作用，指导学生会开展多样的学习、文艺、体育活动，丰富学生的文化生活，陶冶情操，提升品位。

4、坚持不定期与问题学生谈话，了解学生的思想动态，及时发现问题，处理好各种矛盾和突发事件。及时化解学生之间矛盾纠纷，严防学生打架事件发生。

5、加大学生的处罚力度，特别是严重违纪学生的劝退力度。

中学德育的工作计划和目标3

时间过得真快，回顾自己的班主任工作虽然很平淡，但却很充实，确实有及时总结的必要，因为班主任只有在总结中才能不断进步。

记得一个优秀班主任在做经验报告的时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。几年以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名优秀班主任。下面，我就谈谈我的具体工作计划：

一、开学三步曲

在新学期开始，我打算设计三个活动：

1、展示自我，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，谈新学期新的打算，主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生更敢于站在讲台上面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。

2、竞争班干部。随着年龄的增长，每个人的能力将随之提高，每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参与意识，更重要的是主人翁意识。

3、开总结班会。师生共谈初一这年来的收获。首先我先谈我的工作，一年来的工作方针，再由全班同学指出我工作中的不足和意见。然后每个同学畅谈自己的进步和弱点，查缺补漏，共同进步。

二、狠抓习惯

1、从早读开始。要求每个学生一到校就立刻拿出自己的书进行早读，这时会有两个值日班长一前一后进行监督检查，并随时做好记录。

2、上好每一节课。要求每一节课都不能迟到，要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，遵守纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由值日班长每天总结当天的课堂表现及纪律情况，评出每天的先进小组。让学生确实体会到课堂效率的重要性。

3、规范课间操。第二节课后，由体育委员立刻组织学生到操场集合，要求每个同学认真地去做，两个值日的班长分别站在两列队伍的最后进行督促和检查，发现不认真者或打闹者随时制止并记录，以及时对其进行相应的惩罚。

4、强化自习纪律。要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，下位，两个同学讨论问题不能让第三个人听到。两个值日班长一前一后进行监督和记录，确保自习的质量。

这些日常行为习惯在初一的时候都已基本养成了，这一学期重点是巩固和发扬，我的体会是培养一批精明能干的班干部是重中之重，一方面他们学会了管理，另一方面班主任得以解脱，基本上能做到我不在的时候也能一如既往。

三、创和谐班级

1、在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚心给朋友；孝心给父母；信心给自己。

2、定期召开家长会。这一学期召开了两次大型的家长会。针对初二学生的特点进行了分析，要求每一位家长切实做好这一青春期的教育，和孩子一起平稳的过渡到初二，家长们受益匪浅。第二次是在期中考试以后，这次家长会我针对每一个学生进行了分析，以便家长更好的了解自己的孩子。

同时让部分家长介绍经验，孩子的学习方法等。家长对我也越来越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我们有很多的交流，这对我的工作也有了很大的帮助。家长会及时地让家长了解了学生的在校情况，互通有无，方便了班主任思想工作，加强了班级管理。

功夫不负有心人，经过这一学期不懈的努力，班级工作卓有成效，良好的班风和良好的学习习惯已成为有目共睹的事实，我坚信我班会越来越好。

通过这一学期的努力和实践，我发现班主任工作的重要性和意义，也更加明确了自己的职责和目标。作为班主任，要不断总结经验，改进工作方法，不断提高自己的能力水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

未来，我将继续努力，不断学习和进步，为班级的发展和学生的成长而努力。我相信，只要我坚持正确的工作方法和态度，班级一定会越来越好，学生的成绩和素质也会不断提高。我将始终把学生的需求和利益放在首位，坚持以学生为中心的原则，努力打造一个和谐、积极向上的班级氛围。

中学德育的工作计划和目标4

本学期我担任初三年级学校课程教学工作，德育在初中学校课程教育中的作用非常重要。为了更好地开展学校的德育工作，圆满地完成学校的德育任务，提高学生的思想素质，我特制定了以下学校课程学科的德育工作计划：

一、指导思想

我们以当前的教育方针为指导，以初三学校课程教科书为内容，对初三级学生进行素质教育，努力将学生培养成为德育、智育、体育全面发展的中学生，为上一级学校输送品德高尚、基础知识合格的初中学生。

二、德育目标

我们的目标是培养有理想、有道德、有文化的公民新一代，通过初三级学校课程教学，使学生学会适应日常生活、参与生产和进一步学习所必需的代数基础知识和基本技能，进一步培养运算能力、思维能力和空间观念，使他们能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的创新意识、良好的个性品质以及初步的辨证唯物主义观点。

三、基本做法

1. 我们采用启发式教学的方法，通过深入理解各章节的概念、法则、性质、公式、公理和定理，了解教学思想和方法，运用这些基本概念和原理解决相关问题，推导出相关结论，使学生认识到学校课程源于实践，又回馈于实践。同时，让学生认识到学校课程中的辩证关系，初步接受辩证唯物主义教育。

2. 初三学校课程教学使学生能够按照一定的步骤进行运算、作图和进行简单的推理。我们培养学生的动手能力，要求他们认真、严谨地对待学习，以实事求是的态度面对学习。

3. 通过相似形、正多边形、圆等的教学，培养学生观察、实验、比较、分析、综合、概括的能力，以及运用归纳演绎和类比进行合乎逻辑的推理、论证和阐述自己的思想和观点的能力。通过学校课程中的概念、原理和思想方法，让学生明确学校课程之间的关系，从而形成良好的思维品质。我们还致力于提高学生的逻辑思维能力，特别是通过勾股定理的教学，介绍我国古今学校课程的成就以及勾股定理在现代科学技术、社会生产和日常生活中的广泛应用。通过这样的教学，进一步激励学生为国家富强、人民富裕而刻苦钻研努力学习。

4. 通过一元二次方程、二次函数、因式分解在实际计算中的应用，培养学生对学校课程的兴趣，使他们理解学习学校课程的实际意义，从而提高他们对学校课程的自信心，树立科学和世界观以及人生观。

5. 我们严格要求学生认真整洁地书写作业，解题时进行检查，培养他们良好的学习习惯。

6. 通过一题多解、一题多证的学校课程教学，培养学生的思维能力和创新精神。

7. 每教完一章，我们进行一次测试，以便发现学生的才能，鼓励他们的点滴进步，激励他们更加努力地学习，确立更高的学习目标。通过这样的测试，促进学生在学校课程素质方面的不断提高。