探讨实施以第二课堂活动为平台的德育措施，让教学工作与德育工作有机结合起来，提高教师第二课堂活动的组织与协调能力，促成德育工作效能的最大化。

8、完善德育考核评价机制，夯实不同岗位的德育责任。注重过程管理中的阶段总结反馈和终结性的考核评价表彰，充分调动全员参与德育工作的积极性。

（三）营造良好的环境，让学生安心学习，让教师尽心育人。

认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，认真落实心理健康教育课，加强心理健康教育。

第一、加强教师对心理健康知识的学习、了解，掌握一定的心理健康知识，具备基础的心理咨询能力，能从学生行为表象发现其内在的心理疾障，并及时反馈给学生家长，进行合理疏导。

第二、充分利用家长会等，让家长认识心理健康对学生的意义及作用，能用正确的心态面对学生的心理发展，对学生出现的心理问题能正确面对，不回避、不漠视。我校将关注学生的心理健康，对学生进行心理健康方面的辅导。

第三、教育学生自觉远离网吧、电子游戏房和其他未成年人不宜进入的场所，增强道德自律和对不良诱惑的免疫力。还要积极争取有关部门的支持和关心，加大校园周边环境的整治，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。

（四）继续营造团结、和谐、积极向上的校园文化氛围。

在现有较好环境文化的基础上，挖掘学校优秀的历史文化，结合教育改革和学校现有实际，丰富学校人文底蕴，营造师生共同的精神家园，逐步形成“幸福工作，快乐学习，构建和谐校园”的思想氛围。做好德育教育的宣传工作，利用校园网站、微信群等网络媒体，对学校的德育工作先进事、先进人进行宣传报道，在社会中树立正能量。

中学德育工作计划2024开学6

本学期我担任初三年级学校课程教学工作，德育在初中学校课程教育中的作用非常重要。为了更好地开展学校的德育工作，圆满地完成学校的德育任务，提高学生的思想素质，我特制定了以下学校课程学科的德育工作计划：

一、指导思想

我们以当前的教育方针为指导，以初三学校课程教科书为内容，对初三级学生进行素质教育，努力将学生培养成为德育、智育、体育全面发展的中学生，为上一级学校输送品德高尚、基础知识合格的初中学生。

二、德育目标

我们的目标是培养有理想、有道德、有文化的公民新一代，通过初三级学校课程教学，使学生学会适应日常生活、参与生产和进一步学习所必需的代数基础知识和基本技能，进一步培养运算能力、思维能力和空间观念，使他们能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的创新意识、良好的个性品质以及初步的辨证唯物主义观点。

三、基本做法

1. 我们采用启发式教学的方法，通过深入理解各章节的概念、法则、性质、公式、公理和定理，了解教学思想和方法，运用这些基本概念和原理解决相关问题，推导出相关结论，使学生认识到学校课程源于实践，又回馈于实践。同时，让学生认识到学校课程中的辩证关系，初步接受辩证唯物主义教育。

2. 初三学校课程教学使学生能够按照一定的步骤进行运算、作图和进行简单的推理。我们培养学生的动手能力，要求他们认真、严谨地对待学习，以实事求是的态度面对学习。

3. 通过相似形、正多边形、圆等的教学，培养学生观察、实验、比较、分析、综合、概括的能力，以及运用归纳演绎和类比进行合乎逻辑的推理、论证和阐述自己的思想和观点的能力。通过学校课程中的概念、原理和思想方法，让学生明确学校课程之间的关系，从而形成良好的思维品质。我们还致力于提高学生的逻辑思维能力，特别是通过勾股定理的教学，介绍我国古今学校课程的成就以及勾股定理在现代科学技术、社会生产和日常生活中的广泛应用。通过这样的教学，进一步激励学生为国家富强、人民富裕而刻苦钻研努力学习。

4. 通过一元二次方程、二次函数、因式分解在实际计算中的应用，培养学生对学校课程的兴趣，使他们理解学习学校课程的实际意义，从而提高他们对学校课程的自信心，树立科学和世界观以及人生观。

5. 我们严格要求学生认真整洁地书写作业，解题时进行检查，培养他们良好的学习习惯。

6. 通过一题多解、一题多证的学校课程教学，培养学生的思维能力和创新精神。

7. 每教完一章，我们进行一次测试，以便发现学生的才能，鼓励他们的点滴进步，激励他们更加努力地学习，确立更高的学习目标。通过这样的测试，促进学生在学校课程素质方面的不断提高。

8. 结合教材中的统计数据，我们渗透爱国主义和集体主义观念的教育培养，培养学生的团结合作意识。

中学德育工作计划2024开学7

一、 指导思想：

我们要认真贯彻落实上级有关德育工作精神，以《中学德育大纲》为依据，求真务实，继续确立“德育为先”的思想。我们以“学会做人”为主线，以爱国主义教育为主旋律，以安全教育为根本。我们以主题班会、文化活动、创建平安文明校园为有效载体，重视学生的思想品德教育。同时，我们要强化常规管理和安全教育，培养学生良好的行为习惯。我们注重心理健康教育，进一步抓好社会实践活动，丰富学生的文体生活。我们要努力奋斗，将学生培养成既有创新精神又有实践能力的德智体美劳等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

二、工作要点：

1.继续开展先进班集体创建活动，切实加强班主任队伍建设，提高班主任德育工作能力和艺术水平。

（1）培养班主任敬业爱岗的精神，遵守教育法规，关心每一个学生。更新观念，重视学生的思想教育，服从学校的德育工作安排，并不折不扣地落实到班级管理之中。

（2） 德育处针对每月常规管理中存在的突出问题，组织1-2次班主任工作主题研讨活动，分析问题，解决问题。另外计划在本学期内组织1-2次全校班主任工作经验交流会议。

（3）进一步调整完善班主任考核，调动班主任工作的主动性与班级管理的创新性。

（4）进一步加强班主任培训，继续抓好青年培训班的工作，促进新班主任快速成长。

（5）利用暑假组织全体班主任进行参观学习研讨，并做好德育科研工作。

2.继续加强巩固学生日常行为规范管理，提高学生的人文素养。

（1）从《中学生守则》、《中学生日常行为规范》入手，把基础文明行为养成教育抓实、抓细、抓持久。继续开展学生日常行为规范评比工作，组织常规检查小组，每天检查，做到日查、周比、月评，并督促整改。改变和规范部分学生的不良行为，培养学生讲文明，守纪律的良好习惯，政教处将建立“问题学生档案”，做好跟踪教育。

（2）做好学校常规检查员的培训，使他们的工作更客观公正公平。

（3）做好两操、黑板报、班级文化评比工作，形成班主任、体育教师、年级组、分管领导齐抓共管的局面，提高学生的纪律性与身体素质。

（4）加强宿舍管理。加强与宿管人员的联系，继续开展“文明宿舍”、“宿舍文化”评比，给学生创造最佳的学习生活环境。

（5）坚持每周一的升旗仪式，做到主题明确并形成系列，充分发挥其教育作用。