4、校园监控安装及使用情况检查。

5、开展春季安全教育与应急演练活动。

6、文明礼仪教育，评选文明礼仪班级。

7、开展法制教育活动。

四月份 传统教育月

1、组织清明节扫墓活动，开展革命传统教育。

2、组织主题班会观摩活动。

3、“交通安全教育宣传周”活动。

4、学生青春期心理教育。

5、开展“把我的幸福告诉你”感恩教育主题实践活动。

五月份 感恩教育月

1、开展庆祝“五一劳动节”教育活动。

2、开展母亲节感恩教育活动。

3、学校及周边环境联合整治行动。

4、开展夏季防雷电、防暴风雨、防溺水、防食物中毒等安全教育。

六月份总结教育月

1、开展初三毕业生考前教育活动。

2、做好常规管理评估工作。

3、做好20__年上半年德育、综治工作总结，提出下半年工作思路。

4、利用“我们的节日端午节”主题教育活动，进行传承文明的传统教育。

七月份 社会实践月

1、加强暑期安全教育。

2、开展德育活动、学生德育实践活动。

3、暑期德育干部培训。

4、制定下半年德育、综治工作调整意见。

6、优秀班主任手册及优秀班主任评选。

中学德育工作计划2024开学8

贯彻落实《中小学德育工作指南》，深入开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育，积极推进我校的教育综合改革项目“提升德育活动内涵，创设良好育人小环境”。

一、课程育人重“融入”

为了贯彻落实《中小学德育工作指南》，我们将深入开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育等方面的工作。我们积极推进教育综合改革项目，希望提升德育活动的内涵，创设良好的育人小环境。在课程育人方面，我们将深化落实课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人。我们将强化学科教师的育人意识，积极推动社会主义核心价值观进入教材、进入课堂、进入学生的头脑。我们将注重挖掘各学科中所蕴含的育人价值，有机融入三维教学目标，充分发挥课堂教学的主渠道作用，努力实现知识和道德、教书和育人、教学和教育的统一，促进学科德育价值的回归。我们还将充分挖掘区域教育资源，有序推进校本德育课程的系统化建设，引导学生了解我们所在地区的历史文化、自然环境、经济发展、社会进步和发展愿景，培养学生爱家乡、爱祖国的感情。

二、主题活动重“导向”

我们将组织开展一系列主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的教育活动。我们注重设计和实施有关主题教育和仪式教育活动的制度化、序列化、特色化，着力提升核心价值观的践行力。我们将广泛开展“扣好人生第一粒扣子，争做新时代上善好少年”主题教育系列活动，积极开展“喜迎进口博览当好小小东道主”主题活动、“传承红色基因”系列教育、“劳动美”社会实践、“圆梦蒲公英”“百年树人电影阳光行”等活动。我们还将组织中华优秀传统文化主题月活动，持续开展“少年传承中华美德”经典诵读、“优秀童谣征集、推广、传唱”以及戏曲、书法、传统体育进校园等活动。

三、心理健康重“服务”

为了迎接市心理健康达标校的复查，我们将加强学校学生心理咨询室的制度建设、课程建设和咨询服务等工作。我们将运用面询、授课、电话、网络等形式积极开展心理健康教育辅导，完善医教协同机制，健全学生心理危机干预网络。我们将配齐配强学校心理健康教育专职和兼职教师，加强心理辅导室的规范化建设。我们将以心理健康教育课程和生涯教育课程的一体化建设为抓手，以初中生生涯探索为主要内容，推进生涯教育。我们还将组织开展“阳光成长”主题教育系列活动，做好预防学生沉迷网络教育引导工作，引导学生绿色上网、文明上网，提升青少年学生的网络素养，打造清朗的校园网络文化。

四、协同育人重“联动”

为了完善校内外协同育人机制，我们将进一步加强育人共同体建设。我们将加强学生社会实践、志愿服务的规范管理，积极探索初中学生综合素质评价的有效经验。我们以“古文化、水文化、红色文化”为重点，立足区域资源优势，加强“上善”研学课程的开发建设和研学活动优秀方案的研发与实施。我们将贯彻落实《关于进一步加强家庭教育工作的实施意见》，规范学校家长委员会建设，构建班级家委会——年级家委会——学校家委会的三级家委会网络，强化家长学校的家庭教育指导功能，健全家庭教育工作机制。我们还将继续开展家庭教育示范校创建的前期准备工作活动，并探索家庭教育指导微课程建设，实现班级微信群等家校互动新媒介的管理制度全覆盖。

五、队伍建设重“内涵”

为了加强育德实践研究，我们将组织开展新一轮德育干部专项培训，加强班主任队伍的分层分类培训。我们将完善新任、在岗、骨干班主任梯队培养模式。我们以问题解决为切入点，聚集一线实践中的难点、热点，组织名优骨干班主任团队，开展专题研究。通过校本研修、观摩展示、德育论坛、专家讲座等形式，不断丰富德育研修的形式与载体，着力提升教师的育德意识和育德能力。我们还将推荐学校的教师参加相关的专项培训，提升教师的专业素养。

六、管理育人重“引领”

我们将扎实推进学校德育综改三年行动，注重提升学校德育领导力。我们将建立校长负责、群团组织参与、家庭社会联动的学校德育工作机制。我们将全面落实《中小学德育工作指南》，加强教风、学风、校风建设。我们将充分利用学校报刊、文化墙、校园网、图书馆和广播电视等载体，营造积极向上的校园人文环境，充分发挥学校文化的育人功能。结合“迎进博，学礼仪，讲文明”修身主题活动，进一步加强行为规范教育。我们还将加强学校德育科研的过程化管理，将行动研究和创新实践有机融合。我们将组织开展阶段性交流、展示、研讨活动，以及典型经验、优秀案例的征集评选活动。我们将积极探索“德智体美劳一体化的立德行动”的有效经验和特色做法。