1、在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚心给朋友；孝心给父母；信心给自己。

2、定期召开家长会。这一学期召开了两次大型的家长会。针对初二学生的特点进行了分析，要求每一位家长切实做好这一青春期的教育，和孩子一起平稳的过渡到初二，家长们受益匪浅。第二次是在期中考试以后，这次家长会我针对每一个学生进行了分析，以便家长更好的了解自己的孩子。

同时让部分家长介绍经验，孩子的学习方法等。家长对我也越来越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我们有很多的交流，这对我的工作也有了很大的帮助。家长会及时地让家长了解了学生的在校情况，互通有无，方便了班主任思想工作，加强了班级管理。

功夫不负有心人，经过这一学期不懈的努力，班级工作卓有成效，良好的班风和良好的学习习惯已成为有目共睹的事实，我坚信我班会越来越好。

通过这一学期的努力和实践，我发现班主任工作的重要性和意义，也更加明确了自己的职责和目标。作为班主任，要不断总结经验，改进工作方法，不断提高自己的能力水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

未来，我将继续努力，不断学习和进步，为班级的发展和学生的成长而努力。我相信，只要我坚持正确的工作方法和态度，班级一定会越来越好，学生的成绩和素质也会不断提高。我将始终把学生的需求和利益放在首位，坚持以学生为中心的原则，努力打造一个和谐、积极向上的班级氛围。

中学德育工作计划2024春季3

一、指导思想

以《中小学教师职业道德规范》、《中学生日常行为规范》、《未成年人思想道德建设》等文件为准绳，以“三成两创”、“三立两尚”作为指导思想。我们将把“成人”教育作为德育工作的主要抓手，以家长学校为突破口，围绕“责任”这一主题，坚持“双中心”理念，走“小步伐、快节奏”的积累式发展之路，努力在精细上做文章、在落实上下工夫，深入构建二中校本特色的“大德育”体系。

二、工作思路

1、坚持一个发展思路

我们将把“成人”教育作为德育工作的主要抓手，坚持“双中心”理念，走“小步伐、快节奏”的积累式发展之路，深入构建学校的大德育工作体系。

2、明确两个主题：

责任：责任是一种品质、一种追求、一种精神境界。“二中发展，我的责任”。即就是在各自的岗位上要“知其责、尽其责、尽到责”，高质量地履行好自己的岗位职责，把心思放在干工作上，把精力用在抓落实上，把功夫下在解决问题上，用实际行动来诠释“责任”。

家长学校：家长学校是我们的突破口。家长是孩子的第一任老师，也是终身教师；家庭是孩子的第一任课堂，也是终身课堂。“家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。”家庭教育是整个“大德育”的重要组成部分，提高家长素质，帮助他们掌握科学的育人知识，引导他们树立现代化的教育观念，认真做好家庭教育工作，意义十分重大。做好家庭教育工作，是面向家庭、服务家长、提高家教水平的需要；对营造良好的家庭文化氛围，形成和谐、文明的人际关系，建立学习型的家庭起着积极的作用，是实践责任文化的具体体现。

三、工作目标

1、继续加强德育常规管理与教育，将学生行为习惯教育、成人系列活动教育落到实处。

2、深入加强学生干部队伍建设，构建学生“四自”管理模式。

3、成立家长学校；积极构建责任文化，拓宽德育教育新渠道。

4、继续完善德育的层次性与阶段性研究，明确高中三年各阶段的德育目标和内容，并制定高中三年各层次的学生系列活动。

5、继续深入德育思想的沉淀与哲学化思考，完善有泸县二中特色的德育哲学理念，形成校本特色的“大德育”。

四、主要工作

1、继续加强班主任队伍建设

班主任强则班强，我们将加强班主任队伍建设，开展形式多样的培训和学习活动，以促进班主任专业化成长，形成一人一班、一班一级、一级一校的大德育管理理念。

①加强自我学习研究。

②以级部班主任队伍为重点，坚持级部班主任周例会和级部班主任论坛制度，并增大例会学术程度，探索班主任培训新模式。

③实施德育处、安保处与年级分管德育副主任的例会制度，加强沟通，整合资源。

④继续实施班主任青蓝工程。

⑤继续推行副班主任制度。

⑥“走出去，请进来”。进一步利用学全校班主任例会加强班主任工作培训。

⑦坚持并完善班级量化考核制度。

2、深入学生自主管理，构建二中“四自教育”的自主管理模式。

①加强班级自主管理，突出教师民主，学生自主，教师、学生全员参与全方位全过程的管理，形成“人人有事做，事事有人做，时时有事做，个个是干部”的良好局面。

②强化年级主任学生助理的培训与指导。切实落实年级主任学生助理在年级自主管理、学生活动中参与、沟通、组织、反馈、建议等多项职能。

③加强学生校长助理团指导，发挥学生的主体作用，让学生积极主动的参与到学校的管理与建设过程中来，培养学生的组织领导能力和综合素质，推动学校民主化管理进程。

④完善停课岗位值日制度，加强指导与监督。

⑤加强与社团联合会的协调和沟通，加强学生社团的指导与管理。

3、继续强化德育常规管理和教育，坚持做好三个通报。

①继续强化常规管理，重在落实，抓细节。

②继续强化“成人系列教育”：新生入学教育，生涯规划、愿景激励、心理健康等。