六、强化心理健康教育:
我们将加大对学生的心理健康教育,组织讲座和辅导活动,提高学生的心理健康水平。
在活动安排方面,我们将开展学生入学安全养成教育、内务培训、雷锋精神活动月、校园绿化、社会慰问活动、法制讲座、德育经验交流活动、清明节扫墓等。
通过以上的工作计划和措施,我们将全面推进学校德育工作,促进学生的思想道德水平提高,为学校的和谐发展做出贡献。
中学德育工作计划2024秋季开学9
一、指导思想。
以教育方针和社会主义核心价值观为方向,以落实“德育为首”及实践“三德”为任务,依据德育双主体思想和学校工作计划的要求,按照学校“有目的、求实效、抓关键、重细节”的原则,实现全员全时空育人。
二、工作目标。
通过创新机制、搭建平台、强化落实,促使师生道德水平进一步提升,达到“教风好、学风浓、校风正”的目标。同时,努力让学校德育工作进入全县考核优秀格次。
三、工作总体思路。
通过构建德育工作网络,搭建德育工作平台,夯实全员全时空育人工作,逐步使德育工作系统化。
四、工作重点。
1、加强师德师风建设,塑造一只为人示范的师资队伍,重树师道尊严。
2、搭建两个育人平台:“五比”竞赛平台和第二课堂活动平台。
3、探索课程育人、活动育人和文化育人的融合方式,拓展德育渠道,使德育工作系统化。
4、做好德育教育的宣传工作,在社会中树立正能量。
五、主要工作措施。
(一)抓好抓实教职工的职业道德建设。结合学校工作重点,做好学校思想道德建设工作的研究。全员加强多形式的学习。
1、坚持每周一次的教职工政治学习和工作例会制度。深入开展“三德”教育和社会核心价值观进校园、进课堂等活动,不断提高教职工的政治理论水平和思想觉悟。
2、坚持管理者与教职工经常交流探讨,统一认识,促进广大教师树立正确的人生观、教育观、质量观,不断提高教书育人、为人师表、献身教育事业的自觉性。
3、加大对教职工中模范班主任、先进老师、先进教育工作者的宣传表彰力度,弘扬学先进、争先进、超先进的精神。
(二)抓好学生思想品德教育,创新管理方式,让德育工作系统化。以活动为载体,以“五比”竞赛和第二课堂为平台,落实学生思想道德教育。
1、落实以“五比”竞赛为平台的“值周班级”学生自我管理模式,优化“五比”竞赛管理办法,结合“文明监督岗”自我管理形式,让现在所构建的德育活动框架更切合实际、更有实效性。
2、充分利用入学及重大节日对学生进行思品教育。以《学生一日常规》、《学生礼仪规范细则》、《学生文明习惯十则》、《集会纪律》等为“纲”培养学生良好习惯。
3、确定分阶段德育主题。德育处、团委、红十字会密切配合,积极开展德育实践活动,结合德育活动进行阶段性主题教育,不断提升学生的综合素质。
4、让定期总结、定期表彰形成常规。做到一日一反馈,一周一总结,一学期一表彰,以定期评模树优引导、激励学生上进。
5、加强研究特殊学生的教育方法、减少违纪学生、厌学学生的比例。
6、完善德育工作网络,实现全员全时空育人。
一是充分发挥德育处的计划、指导、协调、督查、评价功能和团委的活动及其宣传教育功能;
二是加强班主任班务管理及德育工作方法的培训指导,增强班会课等常规德育形式的实效性,优化、完善对班主任工作的考核考评办法;
三是重视思想品德课的课程育人功能,让思想品德课与班务管理结合、与整体的德育工作结合;
四是在课堂教学中落实各科课程中的德育目标;
五是注重师生的情感交流、以情感人、融情育人;
六是发挥好保安、生活老师的监管育人作用,尤其要加强宿舍管理,让宿舍管理规范化,让管、育有机结合;
七是搭建家校配合桥梁,办好家长学校,培训家长,最大限度的发挥家庭教育作用。
7、重点抓好第二课堂活动,
探讨实施以第二课堂活动为平台的德育措施,让教学工作与德育工作有机结合起来,提高教师第二课堂活动的组织与协调能力,促成德育工作效能的最大化。
8、完善德育考核评价机制,夯实不同岗位的德育责任。注重过程管理中的阶段总结反馈和终结性的考核评价表彰,充分调动全员参与德育工作的积极性。
(三)营造良好的环境,让学生安心学习,让教师尽心育人。
认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》,认真落实心理健康教育课,加强心理健康教育。