通过这一学期的努力和实践，我发现班主任工作的重要性和意义，也更加明确了自己的职责和目标。作为班主任，要不断总结经验，改进工作方法，不断提高自己的能力水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

未来，我将继续努力，不断学习和进步，为班级的发展和学生的成长而努力。我相信，只要我坚持正确的工作方法和态度，班级一定会越来越好，学生的成绩和素质也会不断提高。我将始终把学生的需求和利益放在首位，坚持以学生为中心的原则，努力打造一个和谐、积极向上的班级氛围。

中学德育工作计划情况汇报材料4

一、指导思想

本学校以教育方针和社会主义核心价值观为指导思想，以实践“三德”和落实“德育为首”为任务，依据德育双主体思想和学校工作计划的要求，按照学校“有目的、求实效、抓关键、重细节”的原则，全员全时空育人。

二、工作目标

我们的工作目标是通过创新机制、搭建平台和强化落实，促使师生道德水平进一步提升，达到“教风好、学风浓、校风正”的目标。同时，我们努力使学校德育工作进入全县考核优秀格次。

三、工作总体思路

我们的工作总体思路是通过构建德育工作网络、搭建德育工作平台和夯实全员全时空育人工作，逐步使德育工作系统化。

四、工作重点

1、加强师德师风建设，塑造一只为人示范的师资队伍，重树师道尊严。

2、搭建两个育人平台：“五比”竞赛平台和第二课堂活动平台。

3、探索课程育人、活动育人和文化育人的融合方式，拓展德育渠道，使德育工作系统化。

4、做好德育教育的宣传工作，在社会中树立正能量。

五、主要工作措施

（一）抓好抓实教职工的职业道德建设。结合学校工作重点，做好学校思想道德建设工作的研究。全员加强多形式的学习。

1、坚持每周一次的教职工政治学习和工作例会制度。深入开展“三德”教育和社会核心价值观进校园、进课堂等活动，不断提高教职工的政治理论水平和思想觉悟。

2、坚持管理者与教职工经常交流探讨，统一认识，促进广大教师树立正确的人生观、教育观和质量观，不断提高教书育人、为人师表、献身教育事业的自觉性。

3、加大对教职工中模范班主任、先进老师、先进教育工作者的宣传表彰力度，弘扬学先进、争先进、超先进的精神。

（二）抓好学生思想品德教育，创新管理方式，让德育工作系统化。以活动为载体，以“五比”竞赛和第二课堂为平台，落实学生思想道德教育。

1、落实以“五比”竞赛为平台的“值周班级”学生自我管理模式，优化“五比”竞赛管理办法，结合“文明监督岗”自我管理形式，让现在所构建的德育活动框架更切合实际、更有实效性。

2、充分利用入学及重大节日对学生进行思品教育。以《学生一日常规》、《学生礼仪规范细则》、《学生文明习惯十则》、《集会纪律》等为“纲”培养学生良好习惯。

3、确定分阶段德育主题。德育处、团委、红十字会密切配合，积极开展德育实践活动，结合德育活动进行阶段性主题教育，不断提升学生的综合素质。

4、让定期总结、定期表彰形成常规。做到一日一反馈，一周一总结，一学期一表彰，以定期评模树优引导、激励学生上进。

5、加强研究特殊学生的教育方法，减少违纪学生和厌学学生的比例。

6、完善德育工作网络，实现全员全时空育人。

- 充分发挥德育处的计划、指导、协调、督查和评价功能，以及团委的活动及其宣传教育功能；

- 加强班主任班务管理及德育工作方法的培训指导，增强班会课等常规德育形式的实效性，优化、完善对班主任工作的考核评价办法；

- 重视思想品德课的课程育人功能，让思想品德课与班务管理结合、与整体的德育工作结合；

- 在课堂教学中落实各科课程中的德育目标；

- 注重师生的情感交流，以情感人、融情育人；

- 发挥好保安、生活老师的监管育人作用，特别是加强宿舍管理，让宿舍管理规范化，让管、育有机结合；

- 搭建家校配合桥梁，办好家长学校，培训家长，最大限度发挥家庭教育作用。

7、重点抓好第二课堂活动，

探讨实施以第二课堂活动为平台的德育措施，让教学工作与德育工作有机结合起来，提高教师第二课堂活动的组织与协调能力，促成德育工作效能的最大化。

8、完善德育考核评价机制，夯实不同岗位的德育责任。注重过程管理中的阶段总结反馈和终结性的考核评价表彰，充分调动全员参与德育工作的积极性。

（三）营造良好的环境，让学生安心学习，让教师尽心育人。

认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，认真落实心理健康教育课，加强心理健康教育。

第一、加强教师对心理健康知识的学习、了解，掌握一定的心理健康知识，具备基础的心理咨询能力，能从学生行为表象发现其内在的心理疾障，并及时反馈给学生家长，进行合理疏导。

第二、充分利用家长会等，让家长认识心理健康对学生的意义及作用，能用正确的心态面对学生的心理发展，对学生出现的心理问题能正确面对，不回避、不漠视。我校将关注学生的心理健康，对学生进行心理健康方面的辅导。