第三、教育学生自觉远离网吧、电子游戏房和其他未成年人不宜进入的场所，增强道德自律和对不良诱惑的免疫力。还要积极争取有关部门的支持和关心，加大校园周边环境的整治，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。

（四）继续营造团结、和谐、积极向上的校园文化氛围。

在现有较好环境文化的基础上，挖掘学校优秀的历史文化，结合教育改革和学校现有实际，丰富学校人文底蕴，营造师生共同的精神家园，逐步形成“幸福工作，快乐学习，构建和谐校园”的思想氛围。做好德育教育的宣传工作，利用校园网站、微信群等网络媒体，对学校的德育工作先进事、先进人进行宣传报道，在社会中树立正能量。

中学德育工作计划情况汇报材料5

本学期我担任初三年级学校课程教学工作，德育在初中学校课程教育中的作用非常重要。为了更好地开展学校的德育工作，圆满地完成学校的德育任务，提高学生的思想素质，我特制定了以下学校课程学科的德育工作计划：

一、指导思想

我们以当前的教育方针为指导，以初三学校课程教科书为内容，对初三级学生进行素质教育，努力将学生培养成为德育、智育、体育全面发展的中学生，为上一级学校输送品德高尚、基础知识合格的初中学生。

二、德育目标

我们的目标是培养有理想、有道德、有文化的公民新一代，通过初三级学校课程教学，使学生学会适应日常生活、参与生产和进一步学习所必需的代数基础知识和基本技能，进一步培养运算能力、思维能力和空间观念，使他们能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的创新意识、良好的个性品质以及初步的辨证唯物主义观点。

三、基本做法

1. 我们采用启发式教学的方法，通过深入理解各章节的概念、法则、性质、公式、公理和定理，了解教学思想和方法，运用这些基本概念和原理解决相关问题，推导出相关结论，使学生认识到学校课程源于实践，又回馈于实践。同时，让学生认识到学校课程中的辩证关系，初步接受辩证唯物主义教育。

2. 初三学校课程教学使学生能够按照一定的步骤进行运算、作图和进行简单的推理。我们培养学生的动手能力，要求他们认真、严谨地对待学习，以实事求是的态度面对学习。

3. 通过相似形、正多边形、圆等的教学，培养学生观察、实验、比较、分析、综合、概括的能力，以及运用归纳演绎和类比进行合乎逻辑的推理、论证和阐述自己的思想和观点的能力。通过学校课程中的概念、原理和思想方法，让学生明确学校课程之间的关系，从而形成良好的思维品质。我们还致力于提高学生的逻辑思维能力，特别是通过勾股定理的教学，介绍我国古今学校课程的成就以及勾股定理在现代科学技术、社会生产和日常生活中的广泛应用。通过这样的教学，进一步激励学生为国家富强、人民富裕而刻苦钻研努力学习。

4. 通过一元二次方程、二次函数、因式分解在实际计算中的应用，培养学生对学校课程的兴趣，使他们理解学习学校课程的实际意义，从而提高他们对学校课程的自信心，树立科学和世界观以及人生观。

5. 我们严格要求学生认真整洁地书写作业，解题时进行检查，培养他们良好的学习习惯。

6. 通过一题多解、一题多证的学校课程教学，培养学生的思维能力和创新精神。

7. 每教完一章，我们进行一次测试，以便发现学生的才能，鼓励他们的点滴进步，激励他们更加努力地学习，确立更高的学习目标。通过这样的测试，促进学生在学校课程素质方面的不断提高。

8. 结合教材中的统计数据，我们渗透爱国主义和集体主义观念的教育培养，培养学生的团结合作意识。

中学德育工作计划情况汇报材料6

指导思想：我们要坚持以德育为首的教育理念，加强对学生日常行为习惯的培养教育，努力取得班级管理工作的新突破，提高德育工作的实效性，充分发挥德育在学校管理中的积极作用，确保校园环境的安全稳定，推进校风建设。

工作思路：以加强养成教育为核心，以推进国学经典为主线，结合“寻找幸福、创造幸福”主题读书活动，进一步加强和巩固感恩教育、尊师守纪教育、卫生环境、校风校纪建设以及学生日常行为的培养和管理，确保教育教学环境的净化和稳定。

工作目标：

1.确保校园环境的净化和稳定，推进校风建设。

2.坚持教书育人，使师生违法率为零，没有重大违规违纪和安全事故发生。

3.进一步净化卫生环境，培养师生保护学校环境的意识。

工作措施：

一、加强德育队伍建设，全面提高德育队伍的素质

我们要努力打造一支品行好、能力强、工作踏实、乐于奉献的班主任队伍，鼓励班主任在班级管理中大胆创新、积极主动地开展工作，提高德育工作的实效性。我们要组织班主任继续学习魏书生老师的《班主任工作漫谈》，倡导班主任“以生为本，以德服人”的教育理念，形成“勤于学习、善于育人、勇于创新、乐于奉献”的高尚师德。

二、加强师德教育，提高德育效果

为发挥全体教职工的育人作用，我们必须加强教师的职业道德教育和建设，把师德教育贯穿到学校各项工作的始终，加强学习，提高自身的师德修养和思想素质，增强执行有关政策和遵纪守法的意识，树立高尚师德，培养教师的大局精神，打造一支有师德、师风、师能的教师队伍。

三、狠抓校风建设，突出抓好德育常规工作的落实

为切实、有序地开展德育工作，促进良好校风的稳步发展，我们要狠抓校风建设，特别要抓好德育常规工作的落实，做好以下各项工作：

1.在学期初开学时，组织学生认真学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，确保学生从开学第一天起就能养成良好的行为习惯和学习氛围，进一步巩固班风和校风。

2.继续开展国学经典进校园活动，加强思想道德建设。

3.继续抓好大课间操的开展，严肃学生纪律，提高学生的身体素质和锻炼意识。

4.做好后进生的跟踪转化工作和期末学生的德育考评工作。在后进生转化工作中，要深入班级教育，强调学生家长的配合，采用集中或个别跟踪的教育方式，做好后进生的转化教育。

四、加强班主任工作

班主任是班级教育组织者，是学校德育制度的主要执行者，对班集体的发展和学生的健康成长起着十分重要的作用。因此，各班主任要落实班主任工作职责，加强班级管理，做好学生的政治思想工作和后进生转化工作。各位班主任必须做好以下各项工作：

1.根据不同学生的特点，制定班主任工作计划，准时上交德育处。期末要写好班主任工作总结、主题班会记录、后进生转化记录以及“三好生”、“优秀学生干部”、“文明礼仪标兵”的名单，并准时上交德育处。

2.加强班级管理，落实班级管理的各项常规工作，包括做好开学工作和课间操、劳动课的跟班工作，以及学生考勤管理、卫生管理等。