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中学德育工作计划情况汇报材料10篇
大小:487.2KB 11页 发布时间: 2024-01-16 10:35:22 17.08k 16.99k

4、学生青春期心理教育。

5、开展“把我的幸福告诉你”感恩教育主题实践活动。

五月份 感恩教育月

1、开展庆祝“五一劳动节”教育活动。

2、开展母亲节感恩教育活动。

3、学校及周边环境联合整治行动。

4、开展夏季防雷电、防暴风雨、防溺水、防食物中毒等安全教育。

六月份总结教育月

1、开展初三毕业生考前教育活动。

2、做好常规管理评估工作。

3、做好20__年上半年德育、综治工作总结,提出下半年工作思路。

4、利用“我们的节日端午节”主题教育活动,进行传承文明的传统教育。

七月份 社会实践月

1、加强暑期安全教育。

2、开展德育活动、学生德育实践活动。

3、暑期德育干部培训。

4、制定下半年德育、综治工作调整意见。

6、优秀班主任手册及优秀班主任评选。

中学德育工作计划情况汇报材料8

一、学校德育课程发展目标和学生培养目标定位

根据办学理念:“以人为本,为了每一个学生健康成长”,学校在设计、规划德育课程时结合自身实际和发展需要,确立了“文化积淀、自主发展、健康成长”的德育课程总体目标。同时构建了学生培养目标:“培育品行端正、行为规范、基础扎实、身心健康、有一定文化积淀和实践能力的初中毕业生”。我校德育课程,立足于学校实际,以培养学生良好思想道德素质、健康的心理品质和健康人格为主要目标,以教材的处理与开发、活动的设计与实践、资源的挖掘与整合,在大力开展校园文化建设过程中,努力构建以健康教育为本,以文化建设为核的三大系列、七大模块校本德育课程体系。

二、德育课程设置的基本原则

1、整体性原则

以“全员德育”的观念来制订管理策略、课程内容、实施途径,合理组织与调动学校内部各个部门、各个层级以及学校外部(家庭、社会)的力量,使其协调一致地和谐联动,取得最佳的教育效果;同时强调整体育人,以帮助学生可持续发展为目标,全面提高学生的综合素质。

2、创造性原则

要强化改革创新意识,根据学校的性质、特点、任务和培养目标创造性地建立起新的完善的德育课程体系,充分发挥德育课程的整体育人功能。

3、适应性原则

要充分考虑到学校实际情况和师生特点,采用广大师生易于接受的形式来实施有效教育;此外,各类规章制度、管理措施也要主动适应学校环境和师生群体特点,以求得社会、家长及师生对德育课程的认同。

4、校本性原则

要充分体现鲜明的学校特色,立足学校实际,确立校本发展的理念,形成学校有特色、有实效的德育课程。

5、操作性原则

课程设置、内容选择的切入口要小、要实,从理念、方法、内容等各方面都能被师生接受和认同,操作性要强,才能取得较好的教育效果。

三、德育课程设置的基本要求

1、形成“学校、社区、家庭”联合互动格局,起到更好的教育效果。

2、面向学生,突出实践性:强调学生亲自参与、主动探索,得到体验和感悟。

3、回归生活,立足发展性:要面向每个学生个性发展,面向学生的整个生活世界。

4、以人为本,落实自主性:要充分重视学生个人的观点、态度和行为,因势利导,激励、教育学生,塑造良好人格。

5、团结互助,注重合作性:引导学生在活动中学会沟通与合作,形成民主意识和团队精神。

6、坚持“无痕”,突出实效性:要抓住各种契机,有机、有序地进行教育,不求形式,追求效果。

四、德育课程设置的具体安排

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