1.根据不同学生的特点，制定班主任工作计划，准时上交德育处。期末要写好班主任工作总结、主题班会记录、后进生转化记录以及“三好生”、“优秀学生干部”、“文明礼仪标兵”的名单，并准时上交德育处。

2.加强班级管理，落实班级管理的各项常规工作，包括做好开学工作和课间操、劳动课的跟班工作，以及学生考勤管理、卫生管理等。

3.发扬“爱、勤、严、细、实、活”的工作作风，勤跟班，多巡堂，严管理，时刻掌握学生动态，及时发现问题，及时处理，尽可能将矛盾消灭在萌芽状态。

4.重视班干部的选择和培养，加强对班委会的管理，充分发挥学生干部在班级中的带头作用，形成良好的班风。

5.按学校要求召开主题班会，认真组织开展，联系实际，注重实效。

6.落实安全管理制度，班主任是班级安全管理的第一责任人。我们要加强学生安全管理和教育，强化学生的安全意识，确保安全无事故。建立学生安全信息通报制度，通过电访或家访等方式，及时将学校规定的学生到校和放学时间、学生考勤情况、学生身体健康情况以及心理异常状况通报给家长。

7.充分利用校训、校歌、名人名言等校园文化资源，对学生进行爱校教育和感恩教育。

8.结合重要节日或纪念日，加强对学生的思想教育，举办班级黑板报的出版工作。

日程安排：

2月份，结合国学经典中的“孝亲尊师”和“勤学谨行”章节，对学生进行尊师守纪、勤学爱校的教育。

3月份，对学生进行争做文明人、树立新风尚的教育。

4月份，结合清明节，对学生进行纪念革命先烈的教育，并举办“寻找幸福、创造幸福”征文活动。

5月份，结合“五四”青年节，加强爱国主义教育，并举办“寻找幸福、创造幸福”演讲比赛。

6月份，进行法制安全教育。

9月份，班主任开展初中学校班级管理模式的探索，举办校班主任大赛；学生结合教师节，进行尊师重教教育。

10月份，班主任开展初中学校班级管理模式的探索，结合国庆节，进行爱国主义教育。

11月份，班主任开展初中学校班级管理模式的探索，迎接县大课间操评比。

12月份，评选“优秀学生干部”和“文明礼仪标兵”，总结本校德育工作情况，上报年报。

中学德育工作计划2024年8

一、 指导思想：

我们要认真贯彻落实上级有关德育工作精神，以《中学德育大纲》为依据，求真务实，继续确立“德育为先”的思想。我们以“学会做人”为主线，以爱国主义教育为主旋律，以安全教育为根本。我们以主题班会、文化活动、创建平安文明校园为有效载体，重视学生的思想品德教育。同时，我们要强化常规管理和安全教育，培养学生良好的行为习惯。我们注重心理健康教育，进一步抓好社会实践活动，丰富学生的文体生活。我们要努力奋斗，将学生培养成既有创新精神又有实践能力的德智体美劳等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

二、工作要点：

1.继续开展先进班集体创建活动，切实加强班主任队伍建设，提高班主任德育工作能力和艺术水平。

（1）培养班主任敬业爱岗的精神，遵守教育法规，关心每一个学生。更新观念，重视学生的思想教育，服从学校的德育工作安排，并不折不扣地落实到班级管理之中。

（2） 德育处针对每月常规管理中存在的突出问题，组织1-2次班主任工作主题研讨活动，分析问题，解决问题。另外计划在本学期内组织1-2次全校班主任工作经验交流会议。

（3）进一步调整完善班主任考核，调动班主任工作的主动性与班级管理的创新性。

（4）进一步加强班主任培训，继续抓好青年培训班的工作，促进新班主任快速成长。

（5）利用暑假组织全体班主任进行参观学习研讨，并做好德育科研工作。

2.继续加强巩固学生日常行为规范管理，提高学生的人文素养。

（1）从《中学生守则》、《中学生日常行为规范》入手，把基础文明行为养成教育抓实、抓细、抓持久。继续开展学生日常行为规范评比工作，组织常规检查小组，每天检查，做到日查、周比、月评，并督促整改。改变和规范部分学生的不良行为，培养学生讲文明，守纪律的良好习惯，政教处将建立“问题学生档案”，做好跟踪教育。

（2）做好学校常规检查员的培训，使他们的工作更客观公正公平。

（3）做好两操、黑板报、班级文化评比工作，形成班主任、体育教师、年级组、分管领导齐抓共管的局面，提高学生的纪律性与身体素质。

（4）加强宿舍管理。加强与宿管人员的联系，继续开展“文明宿舍”、“宿舍文化”评比，给学生创造最佳的学习生活环境。

（5）坚持每周一的升旗仪式，做到主题明确并形成系列，充分发挥其教育作用。

（6）加强对学生进行文明礼仪教育和《中学生日常行为规范》的教育，各班要重点组织学生学习《中学生一日常规》，开展每周总结评比工作。

3.加强家校联系，形成教育合力。

（1）将班主任家校联系工作纳入管理考核内容。各班主任要经常与家长沟通，本学期要求各班主任能对90%以上的学生进行各种形式的家访，并做到有记录，有实效。对待家长要尽量让其看到教育的希望，多做教育方法的指导，不要责备埋怨。

（2）办好家长学校，各年级要根据学生特点，每学期至少对家长进行一次教育指导，相互配合，形成教育合力。

（3）充分发挥法制副校长、德育基地等的社会教育功能，全面提高教育管理的效率。

4.继续开展各种主题活动和社会实践活动。