3、三、四年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，坚固性较差。不容易骨折，且容易弯曲变形、脱臼和损伤。因此，要特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活动。

4、三、四年级学生肌肉中含水率较高，肌肉细长而且柔嫩，大肌肉群发育比小肌肉的发育要早。因此，要多安排跑、跳、投等基本活动能力的练习。在注意发展大肌肉群的同时，也要注意小肌肉群的发展。

（二）生心理发展的特点

1、三、四年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。身体练习时容易被新颖的内容所吸引，经常忘记练习的主要目的。兴趣十分广泛，几乎对那项体育活动都感兴趣。感知动作的要领比较笼统，容易把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。

2、三、四年级学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善。集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在20分钟内。

3、三、四年级学生无意记忆还占相当优势。因此，讲解不宜过长，叙述动作要领和练习方法要提纲挈领。

4、三、四年级学生的情感容易外露，爱争论问题，容易激动，动不动就提出批评意见。但仍愿意依靠老师，希望老师来做主。

5、自我评价意识开始形成，担心自己体育成绩不佳，担心自己在练习中影响集体。开始能分辨同学中体育能力的高低及学习态度的好坏。愿意听表扬，要求老师采取公平态度。老师批评不当，就不乐意，特别是女生。

三、教学目标

1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动，认真上好体育课，并用科学的方法参与体育活动。

2、获得运动基础知识，学习和应用运用技能：学生将能够在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动，获得野外活动的基本技能。

3、形成正确的身体姿势，发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力），具有关注身体和健康的意识。

4、学会通过体育活动等方法调空情绪。学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现，观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。

5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

四、教学措施及注意事项

1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

4、高年级的学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。

2024年体育教学工作计划精品5

一、教学目的要求

体育与健康课程模块教学为学生提供了更广泛的选择余地。本学期教室教学力图以多样的教学方式，激发学生学习兴趣，达到运动参与的目的，提高学生科学锻炼的主动性、自觉性与主动性，通过太极拳模块、田径模块教学，使学生进一步掌握二十四式太极拳及田径运动的基本技术与技能，增强体能，同时在运动中培养学生坚忍不拔的意志品质和团队协作精神，学会自主、合作与探究学习，形成运动专长和技能，为终身体育打下坚实的基础，逐步形成健康的生活方法和优良的思想品德。

二、教室学生情况分析

高一新生具有初步发现问题、分析问题与解决问题的能力;在生理上，大部分学生进入了生长发育的高峰，身体素质有了明显地提高，为进一步学习提供了有力的条件;在心理上，高一学生刚刚从初中进来，心理还不成熟，控制情绪能力较弱，心理极不稳定;另外，她们虽然对高中体育具有极强的好奇心与新鲜感，但合作认识与团队观念较为薄弱。

三、教学具体措施

1、利用室内理论课，运用多媒体教学技术，使学生掌握基本的理论知识、动作技能。

在室内理论课中，我们将采用多媒体教学技术，通过图片、视频等形式，向学生传授基本的理论知识和动作技能。通过这种方式，学生可以更直观地理解和掌握所学内容。

2、利用实践课，使学生进一步掌握运动技术要点，形成运动专长，培养终身体育认识。

在实践课中，我们将重点让学生进行实际操作，进一步掌握运动技术要点。通过反复练习和指导，学生可以逐渐形成自己的运动专长，并培养起终身体育的认识。

3、采用分组教学法，培养体育骨干。

为了培养学生的团队合作能力和领导能力，我们将采用分组教学法。通过小组合作完成任务和项目，学生可以相互学习和帮助，培养起团队协作精神，并从中选拔出体育骨干。

4、加强思想品德教育，在教室教学中进行德育教育的渗透。

在教室教学中，我们将注重思想品德教育的渗透。通过引导学生正确的价值观和道德观念，培养他们的良好品德和道德修养。在体育活动中，特别是团队合作项目中，我们将注重培养学生的团队精神和公平竞争的意识。

5、主动开展丰富多彩的课外体育活动，提高学生运动参与的主动性。

为了提高学生的运动参与的主动性，我们将主动组织丰富多彩的课外体育活动。通过参加这些活动，学生可以更积极地参与体育运动，锻炼身体，培养兴趣爱好，增加体育知识和技能。

2024年体育教学工作计划精品6

一、指导思想

认真贯彻落实教育方针，全面实施素质教育，牢固树立“健康第一”的指导思想，贯彻落实《学校体育工作条例》，执行《学生体质健康评定》标准，在全面完成体育教学任务的基础上，培养学生特长，发展学生的能力，培养学生逐步养成“终身体育”的意识。

二、奋斗目标

1、按照国家课程计划要求开齐、开全体育课与活动课，开课率达100%。