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高一学期数学教学工作计划精品1

一.学情分析

我们学校选用的数学教材是由人民教育出版社、课程教材研究所和中学数学课程教材研究开发中心编写的A版教材。与旧教材相比，我们发现这套教材在继承了我国高中数学教科书编写的优良传统和基础上进行了积极创新，充分体现了数学的美学价值和人文精神。虽然我们学校是一所省级重点中学，但学生的数学基础相对较差，学习兴趣不太高。因此，如何调动学生的学习兴趣成为我们在教学中要解决的重要问题。

二.能力要求

1.培养学生的记忆能力。

(1)通过教学中对定义和命题的整体结构进行讲解，揭示其本质特点和相互关系，培养学生对数学本质问题的背景事实和具体数据的记忆。

(2)通过讲解立体集合、函数和数列的相关概念、公式和图形之间的对应关系，培养学生的记忆能力。

2.培养学生的运算能力。

(1)通过概率的训练，培养学生的运算能力。

(2)加强对概念、公式和法则的明确性和灵活性的教学，培养学生的运算能力。

(3)通过函数和数列的教学，提高学生在运算过程中的明晰性、合理性和简捷性。

(4)通过一题多解、一题多变的教学方法，培养学生正确、迅速、合理和灵活的运算能力，促使知识之间的渗透和迁移。

(5)利用数形结合的方法，开辟新的途径，提高学生的运算能力。

三.教学任务与目的

本学期我负责高一(9)(10)两个班的数学教学工作，总共有120名学生。这两个班的学生的初中数学基础参差不齐，整体水平不高。其中一些学生学习习惯不好，很多学生不能正确评估自己的能力，这给教学工作带来了一定的难度。为了做好本学期的教学工作，我制定了以下教学工作计划。

1.加强集体备课和个人学习，个人要加强自我学习，养成解数学题的习惯，提高个人的专业素养和教学基本功。

2.注重培养学生自主学习的能力，改变学生学习数学的方式。学生是学习和发展的主体，教学中要体现学生的主体地位，增强学生的自我学习、自我教育和自我发展的意识和能力。改善学生的学习方式是高中数学新课程追求的基本理念。

3.了解新课程教学的基本程序，掌握新课程教学的常规策略，以提高课堂教学的效率。

4.与学生多沟通、多交流，真正成为学生的良师益友。

5.要深刻理解和领悟新教材的立意进行教学，而不是盲目地增加难度。

高一学期数学教学工作计划精品2

一、指导思想

以学校年工作计划为指导，以贯彻新课程理念，推动课程改革为中心，认真落实教育教学工作精神。以培养学生创新精神和实践能力、发展学生个性为目标，开展教学改革实验，探索学科教学新模式，开展校本的教学特点，不断提高自身素质。狠抓数学教育，推进我校数学教育的发展。

二、基本情况分析

1、183班共54人，男生25人，女生29人;本班相对而言，数学尖子生约4人，中上等生约36人，差生约14人。

2、184班共54人，男生23人，女生31人;本班相对而言，数学尖子生约5人，中上等生约34人，差生约15人。

三、教材分析

1、教材内容：数学必修三：统计、算法初步。

数学必修四：三角函数、向量及其应用及和、差、倍、分三角公式及其应用。

2、算法思想是现代人应具备的一种数学素养;统计与算法在现代生活中使用相当广泛;三角函数是中学数学的最重要的基本概念，它是描述周期现象的重要数学模型，在数学和其他的领域中有着重要的作用。是进一步学习高等数学的基础;向量是近代数学中重要和基本的数学概念之一，它是沟通代数、几何和三角函数的一种工具，有着极其丰富的实际背景。

3、教材重点：通过实例，学习三角函数及其基本性质，体会三角函数在解决具有周期变化规律问题中的作用。

4、教材难点：使学生在学习三角恒等变化的基本思想和方法的过程中，发展推理能力和运算能力，使学生体会三角恒等变化的工具性作用。

5、教材关键：理解概念，熟练、牢固掌握三角函数的图像及性质;数形结合，灵活理解向量的含义及能用向量语言和方法表述和解决数学和物理中的一些问题，发展运算能力和解决实际问题的能力。

6、各部分知识之间的联系较强，每一阶段的知识都是以前一阶段为基础，同时为下一阶段的学习做准备。

四、教学要求

1、了解算法的初步知识和几个典型的算法案例;使学生体会算法的基本思想、基本特征。

2、了解最基本的获取样本数据的方法，学会几种从样本数据中的提取信息的统计方法，其中包括用样本估计总体分布、数字特征和线性回归等内容。

3、了解概率的含义、计算概率的方法及概率在实际中的应用。

4、通过实例，学习三角函数及其基本性质，体会三角函数在解决具有周期变化规律问题中的作用。