根据二期课改的理念，即一个为本、三类课程、三维目标，以及广州市中小学数学课程标准、三本书（课本、教参、练习册）和本校教研组对本学期学科的要求，制定下面的教学计划。

二、基本情况分析

高一（3）班共有52人，其中男生24人，女生28人。上学期期末统测结果显示，平均分为54.1分，合格率为5%，优秀率为0%，低分率为56%。高一（4）班共有53人，其中男生26人，女生27人。上学期期末统测结果显示，平均分为50.3分，合格率为3%，优秀率为0%，低分率为62%。

从上学期期末统测结果来看，我们班的学生在数学学习上有一些优势，但也存在不足之处。优势方面包括：1、学生有潜力；2、师生关系比较融洽，互相信任，配合默契。不足方面包括：1、学生有一定的聪明才智，但努力程度不够；2、男生在上课积极性方面较高，但缺乏勤奋和踏实的态度；女生在上课认真程度方面较高，但上课效率不高，学习不够灵活。3、从期末统测结果来看，差生的比重较大；4、个别学生懒惰成性，学习态度和习惯极差；5、平时学习不够用心，缺乏自觉性和专注力，思考和钻研的时间太少；6、一些同学学习成绩起伏大，不够稳定；7、一些好学生满足现状，骄傲自满，思想放松，导致成绩退步；8、学习兴趣、动力和上进心不足。

三、本学期力争达到的目标

本学期的目标包括：1、完成三类课程的教学任务，即扎实基础性课程、适当延伸和补充拓展性课程，以及重视过程、培养学生自主学习和探索研究习惯与品质的研究性课程；2、完成新数学课程标准规定的教学目标；3、进一步规范学生的学习习惯，包括预习、上课、作业、复习等；4、转化学困生，提高他们的成绩，激发他们的学习兴趣，增强他们的自信心，让他们喜欢数学，找到学习数学的乐趣；5、提高优秀率，减少不及格人数，力争班与班之间没有明显差距。

四、具体措施

为了实现上述目标，我们采取以下具体措施：

1、针对学困生，进行分层教学，注重基本题和常规题的反复操练，增强他们对数学学习的信心和兴趣；对好学生，避免无谓失分，注重数学思想、方法和能力的培养；通过抓住学困生和好学生，带动整体水平的提高。

2、提高课堂教学质量，根据课程标准、教参和考纲，全面、不遗漏地落实教学目标；安排必要的练习时间，多安排随堂测试；在试题讲解中突出方法和思考、分析过程，纠正学生的错误，帮助他们掌握解题的方法和积累解题的经验；课后引导学生进行反思、订正，加深对概念的理解和方法的掌握。

3、培养学生的应用能力，通过平时教学培养学生阅读审题和数学建模的能力，让他们熟悉实际问题的背景和解决这些问题的数学知识。

4、重视选择题的训练，避免机械套用公式和定理，注重合理、迅速和检验的解答策略；同时注重填空题的表达和解答题的计算，避免错误和失分；要求学生认真审题，明确要求，弄清概念，思考全面，正确表达。

5、注重讲练结合，安排课堂练习和当堂检测，及时讲评作业和练习，规范书写，认真批改，及时讲评，反馈矫正；通过评讲，分析学生的错误和存在的问题，针对性地加以弥补和纠正。

五、保障措施和可行性

为了保障教学计划的顺利实施，我们采取以下措施并认为具有可行性：

1、关爱学生，严格要求，建立师生沟通和教学融合的良好氛围；

2、加强基础知识、基本技能、基本方法的教学和基本能力的培养，组织教学内容，注重学生的补差和提高，有效落实基本教学要求；

3、加强知识之间的联系和综合，更新教学内容和方式，多角度理解，反思总结，多样化教学方式；

4、激发学生的兴趣，重视过程教学和错误分析型学习；

5、重视开放性和研究性问题的教学，培养学生的数学素质和能力；

6、结合二期课改新课程标准和教参，通过集体备课，形成较好的教学方案，提供高质量的课外题目和答疑；

7、加大课堂教改力度，培养学生的自主学习能力；

8、利用中午和晚间休息时间进行课外辅导，答疑解惑，辅导学生；课外辅导是课堂的有力补充，提高数学成绩的有力手段；

六、总目标达成度与现阶段教学目标达成度的相关分析

在本学期中，我们将致力于提高课堂效率，抓好学习习惯、学习规范和作业质量等细节问题，以提高学习的有效性。同时，我们力争消除不及格，并稳定那些因无谓失分而导致分数起伏不定的学生的成绩，进一步提高优秀率。

目前，我们面临着许多困难和问题，但学生的学习势头良好。我和我们班的全体学生将努力实现本学期的目标，取得更大的进步。

七、课堂教学改革与创新、信息技术的应用与整合

为了适应二期课改，我们将把“接受式学习”变为“主动式学习”和“启发式学习”，积极开展拓展性课程和研究性课程，培养学生的创新精神和实践能力。同时，加强基础训练，但避免“题海”战术，精讲精练，举一反三，突出方法，总结经验；为了应对本学期三角公式的多样性，设计学生学习支持材料，如公式默写表、公式背诵口诀、公式记忆方法等；借助“TI图形计算器”和多媒体教学设备，制作精美课件，辅助教学，使教学内容更加形象直观，通俗易懂；利用“Bb”系统建设e课堂，建设网络学习包；通过写数学感悟或一周问题，与学生进行书面讨论交流，答疑解惑，给予学法指导；对不同层次的学生进行分层辅导和课外练习；进行数学演讲，了解数学史，写数学周记等，提升学生的数学素养和兴趣。

高一学期数学教学工作计划精品5

一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点）

在必修5的第一章中，我们将学习解三角形的知识。重点内容是正弦定理与余弦定理，而难点则是如何应用正弦定理与余弦定理来解决问题。第二章我们将学习数列，其中重点是等差数列与等比数列的前n项的和，而难点则是如何应用等差数列与等比数列的前n项的和来解决问题。第三章我们将学习不等式，其中重点是一元二次不等式及其解法、二元一次不等式（组）与简单的线性规划问题、以及基本不等式。难点则是如何应用二元一次不等式（组）与简单线性规划问题来解决问题。

在必修2的第一章中，我们将学习空间几何体的知识。重点内容是空间几何体的三视图和直观图以及表面积与体积的计算，而难点则是如何绘制空间几何体的三视图。第二章我们将学习点、直线、平面之间的位置关系。其中重点和难点均是直线与平面平行与垂直的判定及其性质。第三章我们将学习直线与方程的知识。重点内容是直线的倾斜角与斜率以及直线方程，而难点则是如何选择合适的直线方程来解决问题。第四章我们将学习圆与方程的知识。重点内容是圆的方程以及直线与圆的位置关系，而难点则是直线与圆的位置关系的判定。

二、学生分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律）

与去年相比，今年的学生整体素质有了较大的提高。他们的基础知识水平扎实，掌握了基本的学习方法。大部分学生对学习充满了兴趣，并且纪律较好。

三、教学目的要求

1．通过对任意三角形边长和角度关系的探索，掌握正弦定理、余弦定理，并能解决一些简单的三角形度量问题和与测量及几何计算有关的实际问题。

2．通过日常生活中的实例，了解数列的概念和几种简单的表示方法，了解数列是一种特殊的函数；理解等差数列、等比数列的概念，探索并掌握2种数列的通项公式与前n项和的公式，能用有关的知识解决相应的问题。

3．理解不等式（组）对于刻画不等关系的意义和价值；掌握求解一元二次不等式的基本方法，并能解决一些实际问题；能用一元二次不等式组表示平面区域，并尝试解决简单的二元线性规划问题。

4．几何学研究现实世界中物体的形状、大小与位置的学科。直观感知、操作确认、思辨论证、度量计算是认识和探索几何图形及其性质的方法。先从对空间几何体的整体观察入手，认识空间图形及其直观图的画法；再以长方体为载体，直观认识和理解空间中点、直线、平面之间的位置关系，并利用数学语言表述有关平行、垂直的性质与判定，对某些结论进行论证。另外了解一些简单几何体的表面积与体积的计算方法。在解析几何初步中，在平面直角坐标系中建立直线和圆的代数方程，运用代数方法研究它们的几何性质及其相互关系，了解空间直角坐标系。体会数形结合的思想，初步形成用代数方法解决几何问题的能力。

四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施