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高一数学下学期教学工作计划优质1

一.学情分析

我们学校选用的数学教材是由人民教育出版社、课程教材研究所和中学数学课程教材研究开发中心编写的A版教材。与旧教材相比，我们发现这套教材在继承了我国高中数学教科书编写的优良传统和基础上进行了积极创新，充分体现了数学的美学价值和人文精神。虽然我们学校是一所省级重点中学，但学生的数学基础相对较差，学习兴趣不太高。因此，如何调动学生的学习兴趣成为我们在教学中要解决的重要问题。

二.能力要求

1.培养学生的记忆能力。

(1)通过教学中对定义和命题的整体结构进行讲解，揭示其本质特点和相互关系，培养学生对数学本质问题的背景事实和具体数据的记忆。

(2)通过讲解立体集合、函数和数列的相关概念、公式和图形之间的对应关系，培养学生的记忆能力。

2.培养学生的运算能力。

(1)通过概率的训练，培养学生的运算能力。

(2)加强对概念、公式和法则的明确性和灵活性的教学，培养学生的运算能力。

(3)通过函数和数列的教学，提高学生在运算过程中的明晰性、合理性和简捷性。

(4)通过一题多解、一题多变的教学方法，培养学生正确、迅速、合理和灵活的运算能力，促使知识之间的渗透和迁移。

(5)利用数形结合的方法，开辟新的途径，提高学生的运算能力。

三.教学任务与目的

本学期我负责高一(9)(10)两个班的数学教学工作，总共有120名学生。这两个班的学生的初中数学基础参差不齐，整体水平不高。其中一些学生学习习惯不好，很多学生不能正确评估自己的能力，这给教学工作带来了一定的难度。为了做好本学期的教学工作，我制定了以下教学工作计划。

1.加强集体备课和个人学习，个人要加强自我学习，养成解数学题的习惯，提高个人的专业素养和教学基本功。

2.注重培养学生自主学习的能力，改变学生学习数学的方式。学生是学习和发展的主体，教学中要体现学生的主体地位，增强学生的自我学习、自我教育和自我发展的意识和能力。改善学生的学习方式是高中数学新课程追求的基本理念。

3.了解新课程教学的基本程序，掌握新课程教学的常规策略，以提高课堂教学的效率。

4.与学生多沟通、多交流，真正成为学生的良师益友。

5.要深刻理解和领悟新教材的立意进行教学，而不是盲目地增加难度。

高一数学下学期教学工作计划优质2

一、高考要求

在高考中，对于数学考试而言，函数的概念是非常重要的。考生需要了解映射的概念，理解函数的概念。此外，还需要了解函数的单调性和奇偶性的概念，并掌握判断一些简单函数单调性和奇偶性的方法。另外，考生还需要了解反函数的概念，并且要会求一些简单函数的反函数。此外，还需要理解分数指数幂的概念，并且要掌握有理数幂的运算性质。同时，还需要掌握指数函数的概念、图像和性质，以及对数函数的概念、图像和性质。最后，考生需要能够应用函数的性质、指数函数和对数函数的性质来解决一些简单实际问题。

二、两点解读

在数学高考中，有一些重点和难点需要考生重点关注。重点包括求函数的定义域、求函数的值域或最值、求函数的表达式或函数值、二次函数与二次方程、二次不等式相结合的有关问题、指数函数与对数函数、求反函数以及利用原函数和反函数的定义域值域互换关系解题。难点则包括抽象函数性质的研究以及二次方程根的分布。

三、课前训练

1. 函数的定义域是 (D)

(A) (B) (C) (D)

2. 函数的反函数为 (B)

(A) (B)

(C) (D)

3. 设，则 .

4. 设，函数是增函数，则不等式的解集为 (2,3)

四、典型例题

例1 设，则的定义域为 (B)

(A) (B)

(C) (D)

解：由于在中，根据，得，所以在中，故选B。

例2 已知是上的减函数，那么a的取值范围是 (C)