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2024年教育教学工作计划范文8篇
大小:478.57KB 7页 发布时间: 2024-01-16 13:20:30 2.91k 2.75k

(一)完善机制,让德育工作突出实效。

1、加强领导组织的建设和落实,建立由分管领导、班主任组成的德育领导小组,具体负责统筹学校德育工作,保证德育渠道和德育计划的实施。

2、强化学生行为习惯养成教育,组织学生认真领悟《小学生日常行为规范》内容和《小学生守则》要求,大力推广文明礼貌用语,积极宣传日常文明行为,加强值勤规范,营造良好的氛围,促进学生行为习惯的养成。

3、深化“三礼”《讲礼貌懂礼仪知礼节》教育活动,坚持每周一的升旗仪式,将“三礼”教育内容系列化,结合重大节日、纪念日,开展影视教育、读书会、主题班会等形式,宣传和弘扬正确的社会公德、高尚美德、伦理道德,搞好基地建设和社会实践活动。定期组织学生参加社会实践活动,让他们在实践中得到体验。

4、创建特色德育建设工程,打造班级特色。努力做到“一班一品”班班有特色,并逐步推进“三化”工程,班级命名个性化,班级目标明确化,班级活动特色化。

5、重视德育课程化的任务落实。各学科要坚持正面教育,有机渗透德育,创新德育教育途径。同时,各学科要根据自身的教学特点,在课堂教学中有意识、有目的地渗透德育教育,做到五有:即渗透德育有意识、制定计划有安排、备课本上有体现、课堂教学有落实、下课后有效果。学校要定期组织研讨、观摩,及时总结经验,深入开展德育工作。

6、健全管理评价制度,包括班级工作考核制度,文明班级评选制度,学生规范督促检查评比制度,文明学生、三好学生、优秀队员、优秀学生干部评选奖励制度等,以确保学校德育工作目标的顺利实现。

7、建立学校、家庭、社会三位一体的教育体系,逐步形成安全、法制、心理健康、爱国主义及家庭教育等几个板块,完善学生档案,以实现学校德育工作成果。

(二)齐抓共管,使学校管理走向精细化

1、以人为本,科学开展层级管理。层层目标明确、级级工作负责,学校采取“六线”并行的管理模式。六线分别为“强化以校长为龙头的学校管理体系;强化以教导处为龙头的教学管理体系;强化以教研组为龙头的教研体系;强化以学科组为龙头的教学组织体系;强化以政教处为龙头的德育管理体系;强化以后勤为龙头的后勤保障体系。”实行“谁分管谁负责,谁岗位谁负责,谁班级谁负责,谁课堂谁负责”的岗位职责。坚持把小事做细、细事做精、不折不扣地狠抓落实。

2、不断总结提升理念,精心打造精品课堂和研究型高素质的教师队伍。

3、继续完善制度建设,凸显制度的有效性。科学评价教师工作,建立多劳多酬、优质优酬、重岗重酬的评估体系,激励教师“用心工作,诚心收获”。

(三)夯实基础,推进教学工作不断创新。

1、加强常规教学管理,树立质量第一意识。强化计划、过程、总结、管理。对课程开设执行情况、备课、上课、辅导、作业设计、单元抽考、月考成绩记录分析等进行有效管理,务实教学基础工作。

2、积极开展优质课、示范课、实验课、指导课的研究活动。推广太谷的“目标引领、自学检测、合作交流(解惑)、精讲点拨、巩固训练、拓展运用”的24字教学模式经验的同时,积极探索“教师为主导,学生为主体,训练位主线,创新为主旨”的课堂教学模式,因材施教、分类指导的有效经验,提高教育教学质量。

3、以校为本,潜心营造教研氛围。每次教研必须做到“七有四定”,形式多样,人人参与,讲求实效。在教研形式上重点开展反思、对话、交流、互动。在形式上争取多种力量介入,连片教研,校际交流等方式。以自培、互助、共享为核心理念,以开展自己的教研、发表自己的见解、解决自己的问题、改进自己的教学为目的,促使每一位教师把研究的东西做出来,把做着的东西说出来,把说出来的东西写出来,亲身体验“研——做——思——提升”的循环往复,螺旋上升的过程。

4、实施课堂教学计划,要求每位教师对自己的教学进行认真分析,提出改进措施,研究撰写优秀案例,通过案例研究提炼并明确有效的教学行为及其理论依据,以此来指导自己的教学实践。

5、实施“同伴互助”计划。充分发挥学科带头人、骨干教师及有经验教师的辐射作用,与青年教师结对互助,确定个人需求目标,制定辅助计划,记录活动情况,鉴定达成目标,带动全体教师潜心教学,共同进步。

6、按照课程计划开设所有必须课程,开展丰富多彩的校本课程和综合实践活动。

7、进一步加强信息技术应用工作。学校采取“集中培训和互动学习”的培训模式,全员发动,全员参与,建立学校的网上资源库,教师之间实现网络资源共享。要求每位教师每周至少使用两次多媒体技术教学并有记录。每学期教研组总结要以“文字、图片”制作PPT课件的形式进行汇报、评选、进一步推广信息技术的应用。

8、加强校园文化建设,营造浓郁的教育教学氛围。

(1)组建好书法、美术、音乐、田径、篮球等校级兴趣小组,开展各种形式的课外活动,搭建平台,展现学生才智,培养学生的创新能力。

(2)学校宣传橱窗开辟专栏宣传特长学生,同时每学期设置学生书画、作文、科技专题、个性学生专题、优秀作业专题等内容,鼓励学生发展个性,培养特长。

(3)掀起读书高潮,开展“好书伴我行,智慧满人生”为主体的读书活动,创建“书香校园”。

9、严格履行学籍管理规定,严把转入学生质量关,执行未到学生报告制,学生请假制,保证学生的巩固率达到100%,使各种管理资料齐全、规范。

10、严格执行教育局《教师队伍管理规定》和《教师职业道德规范》,管理学生要严而有理,严而有方,严而有度,严禁体罚和变相体罚学生。

(四)落实职责,抓好体育、艺术和卫生工作。

1、体育组。各班级要抓好两课两操的质量,组织好校级趣味运动会和小型体育竞赛活动,保障学生在校活动每天一小时,使学生体魄健康,身心快乐地度过每一天。

2、抓好田径队和篮球、兵兵球、三跳队的训练,选好苗子,科学训练,争取在县体育运动会上取得好成绩。

3、推进“2+1”艺术项目,形成学校艺体特色,促进学校文化氛围的形成。

4、学校要加强卫生宣传、疾病预防、学生体检等健康教育,控制近视新发病率,培养学生良好的卫生习惯。

(五)健全制度,加强管理,确保学校师生安全。

1、提高认识,防微杜渐,安全工作无小事,引导每一位师生,对学校安全充分认识并重视,努力创建平安、健康校园。

2、健全制度,加强管理。完善学校各项制度,明确职责,签订安全责任书,建立安全应急预案,适时进行演练,各室信息畅通,相互协调,保障学校安全稳定。

3、强化安全教育,提高安全意识。充分利用社会资源,聘请交通指挥员、法制副校长来校进行讲座,开展多种形式的安全教育活动,提高安全意识,掌握必备的自我防护知识。

4、加强自我督察力度,保障安全稳定。多方收集信息,定期自查,提前化解各种矛盾,保障学校的安全稳定工作。

(六)规范管理,提升后勤服务意识。

1、牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想,强化自查服务意识,将后勤工作放在先行位置,降本增效,开源节流,确保学校中心工作的顺利开展。

2、严格执行财务预结算制度,做到开支精打细算,做到花小钱办大事,坚持校务公开制度,提高学校教育经费的使用效益。

3、规范收费行为,杜绝乱收费现象的发生。坚持收费公示制,严禁任何个人私自向学生乱收费、要求学生购买复习资料、有偿办班等行为。

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