1. 严格规范计划和课程管理，按部颁标准设置课程，尽量开齐科目，开足课时。禁止私自调换课程，随意增减课时，实行候课制，严禁上课迟到、早退。教师请假及公出，必须按规定到教务处办理有关手续，防止缺课现象发生。

2. 加强常规检查，建立和完善教学过程检查评定制度，为提高教学质量奠定基础。

- 备课管理：强化责任意识，抓好课堂教学质量的提高，讲求针对性和实效性。明确备课要求，按学校教案备写要求加强检查和落实，认真钻研教材，研究上课方案，收集备课资料，准确全面把握教材、教法、学法、探究、练习设计、命题研究、统一进度、统一要求，备出精品。要求教学案必须规范、思路清晰、操作性强。注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败。加强课前备课和课后反思的检查和指导。

- 课堂教学：以课堂为载体，抓好教学中的每一个环节，认真上好每一堂课。借鉴经验，力求实现“边学边教、以学定教，当堂训练”。要求在学生自学的基础上精讲，启发学生多思、引导学生多练，力求做到教学效果的明显提高。定期开展各年级课堂教学的展示和研讨活动，提高教师的教学水平。

- 辅导：辅导是课堂教学的补充和延续，是教学中不可缺少的环节。根据课程安排排出切实可行的辅导表，要求任课教师上课后按时到位辅导。精心准备、采用多种形式指导学法，提优补差，切实提高辅导质量和效果。

- 作业：作业是掌握和巩固知识的重要环节。作业布置和检查要做到有收必看、有批必评、有评必补。要求作业量少质优，精批细改，反馈及时，纠错迅速。加强对作业的检查，进行抽查和汇总，认真交流。

- 考试：定期进行质量检测，及时掌握学生的学习情况，查漏补缺，确保质量稳步提高。严格考试纪律，规范操作，减少主观评判中的错误。认真组织各年级的检测考试，注重试卷的科学合理性和评阅质量。重视考风考纪建设，组织各类考试，使考务管理规范范化。

3. 健全教学信息反馈和处理机制。

- 教学工作月检查制：每月进行一次检查，及时提醒和校正教学中的失误，管理教学过程。

- 随堂听课：学校领导经常进行随堂听课，了解教师上课情况。教师听课每学期不少于_节，并接受主管领导检查。

二、加强组织和管理，抓实毕业年级的工作。

认真抓好毕业年级的工作，注重工作过程，讲求工作成效，积极倡导“四个有效”，即有效课堂、有效训练、有效辅导、有效研究。深入班级听课，与教师沟通，了解实情，分析制约提高课堂教学效果的原因，通过课堂观察、学生评教、座谈会等形式，分析学情，了解学生学习过程中存在和可能遇到的问题，并提出解决方案。

三、深入开展教学研究，努力提高教学质量。

教学研究是教学工作的生命，是教育工作者的主要任务，优良的教研活动是提高教师教学水平和教学质量的保证。加强教学研究，推动教师在实践中转变教学观念，在实践中研究课堂教学，在实践中提高教学质量。开展校级观摩课、汇报课、研讨课等活动，组织教学研讨活动，提高教师的教学水平。加大评价和奖惩力度，强化督促检查。加快现代信息技术教育，探索信息技术与课程整合的有效途径、方法和策略。

四、教师培训及教师专业发展。

1. 开展每人一节展示课活动，为教师提供学习和展示的机会，促进教师快速成长。加强教师的教学研究探讨，提升教师的专业素养。

2. 做好校本培训，积极参加各项培训活动。

3. 实施青年教师成长工程，提供学习机会和展示自我的机会，促进青年教师快速成长。实施名师培养工程，拓宽培训渠道，提高教师整体素质。

五、加强实验教学工作。

进一步开展演示实验和分组实验，创造性地开展实验教学工作。将实验教学开展情况纳入相关教师的业务考核之中。

教务常规工作要求

1. 落实教务处各岗位的职责，教务处工作人员轮流值班，记录教师早读、课堂出勤、晚自习辅导等情况，维护教学秩序。

2. 整理各年级的学籍档案，完成教材预订、发放工作，完成教学资料的统计、分类、造表、建档管理。

3. 组织好期中和期末考试，以及月考和小学检测考试。

4. 及时准确地填报上级教育部门布置的各类统计报表，完成上级交给的各项任务。

5. 组织完成师生的各类竞赛。