4. 能够与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。

5. 能够在学习中互相帮助，克服困难。

6. 能够合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。

三、教材分析

本课程所使用的教材为《新目标英语》七年级（下册），全书共有十二个单元，另外还有两个复习单元。本教材各单元的话题灵活，贴近生活实际。而且本教材还涵盖了一些重要的语法知识点，如一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时，每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。

四、学生情况分析

根据对学生的初步了解，我们可以发现学生们的英语基础参差不齐。有些学生对英语充满了兴趣，学习积极主动，课堂表现较好；而另一些学生则对英语缺乏兴趣，学习态度较为消极。因此，在教学过程中，我们需要针对不同层次的学生，采用不同的教学方法和策略，让每个学生都能够得到适当的关注和帮助。

五、教学设想

为了确保教学效果，我们制定了以下教学设想：

1. 认真研究教材和课标，精心备课，力争上好每一堂课。在确定每堂课的基础内容、预备内容和拓展内容的同时，也要考虑满足不同层次学生的不同需求。

2. 充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。

3. 多与学生沟通，了解学生的学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。

4. 积极开展丰富多彩的英语活动，以提高学生的学习兴趣。例如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲等。此外，还可以在课前五分钟进行一些活动，激发学生的学习热情。

5. 注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，针对不同学生的学习需求进行个别辅导，帮助他们更好地理解和掌握知识。

6. 不断学习，提升自身素质和业务能力。作为教师，我们应该保持学习的态度，不断提高自己的教学水平，以更好地指导学生的学习。